中考政治情緒二輪複習題2

　　中考政治情緒二輪複習題答案：

　　1.C

　　【解析】

　　試題分析：此題旨在考查學生對情緒的認識。根據教材知識，我們要學會調節情緒，因為消極的情緒與人於己都不利。其中ABD的觀點都是錯誤的，所以正確答案選C

　　考點：消極情緒的危害

　　2.A

　　【解析】

　　試題分析：此題旨在考查學生對調節情緒的認識。根據教材知識，對於組合式選擇題，可以用排除法，其中③④的做法是不正確的，可以排除，正確答案選A21教育網

　　考點：怎樣調節情緒

　　3.B

　　【解 析】

　　試題分析：結合教材知識點，我們知道，調控情緒的方法有——心理換位法;注意轉移法 ;精神昇華法 ;自我暗示法。結合材料分析，四川蘆山地震後，部分學生出現震後心理創傷或焦慮緊張的情緒，學生在心理輔導老師的指導下，通過聽音樂、做運動等方法來調整情緒。這種調控情緒的主要方法是注意轉移法。所以選擇B。

　　考點：本題考查調控情緒的方法

　　4.C

　　【解析】

　　試題分析：題文是問題是說法不正確的，選項C.任何情況下 ，我們都應保持心平氣和，說法太絕對，與事實不符。因為憤怒是人的正常情感，有些時間也會有情緒激動的時候。因此答案選C。

　　考點：本題主要考查正確認識情緒的變化。

　　5.C

　　【解析】

　　試題分析：題文中張斌同學遇到傷心事時，勸勉自己積極面對，是採用積極的自我暗示法，調控消極情緒的做法，所以答案選C。

　　考點：本題主要考查學會調控情緒的方法。

　　6.D

　　【解析】

　　試題分析：青少年很容易出現從眾行為，因為他們缺乏抵制非正式團體和外部不良影響的能 力，表現在情緒不穩定、容易受暗示、缺乏主觀和獨立性、意志力、自制力和抵抗力比較弱、在年長者和群體面前，依賴性較強，自信心不足、自卑感較重的觀點是錯誤的，把含②的觀點排除。本題應選澤D答案。

　　考點：本題考查意志力的培養和情緒的知識點。

　　7.C

　　【解析】

　　試題分析：此 題旨在考查學生對保持樂觀的心態的認識。根據教材知識，樂觀的人能夠寬容別人，能夠正確的看待生活中的不如意，所以正確答案選C。

　　考點：保持積極樂觀的心態

　　8.A

　　【解析】

　　試題分析：面對新環境，我們要調整心理，加強溝通，儘快適應新環境，結交新朋友，所以A是正確的，B是錯誤的，不需要轉換角色，在這裡依然是學生，要適應環境，結交朋友，不是去適應別人，C是錯誤的，封閉自我容易形成閉鎖心理，不利於身心健康的發展，D是錯誤的，要有儘快適應新環境的能力，如果一昧地懷念過去，不利於自身的發展，排除，故選A。

　　考點：本題考查初中生活新起點。

　　9.C

　　【解析】

　　試題分析:情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時情趣通過興趣表現出來;興趣可以昇華為情趣。興趣是一種帶有情感 色彩的認識傾向，它以認識和探索某種事物需要為基礎，是推動人去認識事物，探索事物的一種重要動機，是一個人學習和生活中最活躍的因素。故C選項觀點正確，且符合題意。A、B、D選項觀點錯誤。所以正確答案是C。

　　考點:本題考查情趣與興趣的關係的相關知識。

　　10.A

　　【解析】

　　試題分析:要培養高雅情趣要做到：培養樂觀、幽默的生活態度;克服消極的好奇與從眾心理;參加豐富的文化生活;提升情趣，陶冶情操。重要條件是培養樂觀、幽默的生活態度，A選項觀點正確，且符合題意。B、C、D觀點不符合題意，故錯誤。 所以正確答案是A。

　　考點:本題考查追求高雅情趣的相關知識。

　　11.D

　　【解析】

　　試題分析:不同的情緒對人正常才能的發揮產生不同的影響 。不同的情緒會對人的身體健康產生直接或間接的不同影響 。故A、B、C選項的觀點是正確的,且符合題意。一種情緒所產生的影響不是固定不變的，所以D選項觀點錯誤。所以正確答案是D。

　　考點:本題考查情緒的影響的相關知識。

　　12.D

　　【解析】

　　試題分析:情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼 。“哀民生之多堅”體現的是“哀”;“漫卷詩書喜欲狂”體現的是“喜”;“風聲鶴唳，草木皆兵”體現的是“懼”;“怒髮衝冠”體現的是“怒”。所以正確答案是D。

　　考點:本題考查情緒的相關知識。

　　13.A

　　【解析】

　　試題分析：此題旨在考查學生對自信的認識。根據教材知識，其中BCD的觀點都是消極的，是對自己的不負責的表現，可以排除，所以正確答案選A

　　考點:自信

　　14.B

　　【解析】

　　試題分析：此題旨在考查學生對初中生活的認識。根據教材知識，初中生活的主要任務是學習，所以①④的觀點是錯誤的，可以排除，正確答案選B

　　考點：初中新生活

　　15.B

　　【解析】

　　試題分析：從題幹中可能看出，思想決定著我們的心情，所以為了保持愉快的心情，要有積極的生活態度，B是正確的，與世界觀無關，所以A是錯誤的，C的說法與題意不符，D的說法與題意無關，排除，故選B。

　　考點：本題考查樂觀地面對生活。

　　16.D

　　【解析】

　　試題分析：材料中居里夫人的話說明了我們難免遭遇挫折和逆境。要擁有戰勝挫折的積極態度。堅強意志是成功的保證。一個意志堅強的人，能在艱難條件下，甚至在逆境中做出優異成績。從小培養自己具有堅強的意志，有助於我們戰勝困難、克服弱點、成就人生。所以選擇D選項。

　　考點：本題考查戰勝挫折，磨礪意志。

　　17.B

　　【解析】

　　試題分析：注意轉移法是指當你遇到挫折感到苦悶、煩惱、情緒處於低潮時，就暫時拋開眼前的麻煩不要再去想引起苦悶、煩惱的事，而注意力轉移到較感興趣的活動和話題中去。題文中不明遇到鬱悶時，去操場打球，就是把自己的注意轉移到感興趣的活動中，採用了注意轉移法，所以答案選B。

　　考點：本題主要考查理解情緒調節的方法。

　　18.D

　　【解析】

　　試題分析：根據教材知識，自我暗示法是通過內心的主管想象，並自信它能引起相應的生理、心理變化來進行自我刺激的自我心理療法。題文中告訴自己：“我一定能行!”屬於自我暗示調控情緒，所以答案選D。

　　考點：本題主要考查學會調控自己的情緒。

　　19.D

　　【解析】

　　試題分析：此題旨在考查學生對調節情緒的認識。根據教材知識，調節情緒有很多具體的方法，比如注意轉移法、理智控制法、合理發洩法等，但是這些方法不能隨意運用，要根據不同的情況靈活的加以運用。對於題文中在考場上，最好的方法是用理智控制法，通過自我暗示，鼓勵自己。來遏制不良情緒的產生。其中ABC都是不可取的。所以正確答案是D

　　考點：調節情緒的方法

　　20.B

　　【解析】

　　試題分析：在考場上感到緊張、焦慮，需要平靜下心來，排除這種焦慮心理，在考場上，顯然，放聲歌唱、大聲喊叫、找人傾訴，都是不可能的，也是錯誤的，因此正確的做法是自我暗示，答案選B。

　　考點：本題主要考查緩解考試焦慮的方法。

　　21.B

　　【解析】

　　試題分析：此題旨在考查學生對情緒的認識。根據教材知識，情緒是可以調控的，我們可以通過改變自己的態度來調控自己的情緒，保持樂觀的心態，題文中的歌詞表明通過調控情緒，保持了樂觀的心態。其中②觀點正確，但不符合題意。正確答案選B

　　考點：調控情緒

　　22.B

　　【解析】

　　試題分析：情緒有喜、怒、哀、懼四大基本情緒型別。積極的情緒對人有積極的作用，消極的情緒對人有消極的作用，所以要學會調控好自己的情緒。方法有：理智調控法、注意力轉移法、積極的自我暗示、合理宣洩情緒。“枕頭大戰”是合理宣洩情緒。

　　考 點：調控情緒的方法。

　　23.A

　　【解析】

　　試題分析：排解不良情緒的具體方法:①注意轉移法;②合理發洩法;③理智控制法。合理發洩情緒指的是在適當的場合哭一場，用適當的方式來排解心中的不良情緒。選項BCD都是合理的排解方法。題文中選項A、到網咖上網打遊戲，本身就是不正確的做法。不利於消除不良情緒，因此答案選A。

　　考點：本題主要考查消除不良情緒的方法。

　　24.A

　　【解析】

　　試題分析：題文中要求是使自己快樂生活，選項A給自己的生活確立目標，有利於自己的健康成長。選項BCD都是不健康的心理狀態，可能給我帶來成長的煩惱。因此答案選A。

　　考點：本題主要考查學會快樂生活的做法。

　　25.B

　　【解析】

　　試題分析：題文中選項①與父母發生爭吵時，對父母不理不睬說法本身是錯誤的。因為做為子女要尊重父母，當與父母發生矛盾和衝突時，首先要做出必要的讓步和道歉，不能頂撞、迴避、疏遠父母。因此採用排除法，答案選B。

　　考點：本題主要考查學會正確的心理調節。

　　26.對

　　【解析】

　　試題分析：拿到試卷時情緒緊張，自己對自己用語言或行動進行激勵，這是積極的自我暗示，比如在本題中在心裡告誡自己“慢慢想，再難的題目總會有辦法的”，就是利用積極的自我暗示來調節緊張情緒。所以題幹是正確的。

　　考點：本題主要考查調控情緒的方法。

　　27.B

　　【解析】

　　試題分析：意志對行動的調節作用有：1.堅強的意志可以推動人去從事達到預定目的所必需的行動。 2堅強的意志還可以制止不符合預定目的的行動。堅強意志能充分激發人的潛能，是行動的強大推動力，是克服困難、獲得成功的必要條件。

　　考點：本題考查意志對行動的調節作用。

　　28.B

　　【解析】

　　試題分析：根據教材知識，在日常生活和工作中，樂觀的心態要求我們只要看到生活和工作中積極的、順利的因素，又要看到消極、不利的因素;既要看到問題和困難，又要看到前途和希望。順利時，資訊十足;困難時，毫不氣餒。只有這樣，我們才能走好人生的每一步，一步一個腳印的向目標邁進。所以此觀點錯誤。

　　考點：本題考查要保持樂觀的心態正確對待生活。

　　29.A

　　【解析】

　　試題分析：人有豐富多樣的情緒，有積極的情緒和消極的情緒，消極的情緒會使我們衝動、懦弱，甚至做出違背道德和法律的事，所以要在適當的時候自動管制自己，也就是說要學會調控情緒，做情緒的主人。所以這句話是正確的，寫A。

　　考點：本題考查做情緒的主人。

　　30.A

　　【解析】

　　試題分析：情緒是由客觀事物引起的，並能以人的態度和行為表現出來的一種體驗。情緒分為喜、怒、哀、懼四大類。個人的境遇、社會生活、個人的志趣變化 所處的環境、地點，興趣、愛好的變化都是影響情緒的因素。

　　考點：情緒的產生

　　31.B

　　【解析】

　　試題分析：“知道在適當的時候自動管制自己的人就是聰明人。”意思是說當我們生氣、發怒容易感情用事時，能控制住自己的情緒，理智的分析問題，三思而後行，這才是聰明人。這句話要我們學會調控情緒，和呵護青春無關。

　　考點：學會調控情緒

　　32.A

　　【解析】

　　試題分析：在生活中，人們的情緒分為積極情緒和消極情緒。凡是對人的行為起著促進、增力作用的情緒就叫積極情緒，凡是對人的行為起著消弱、建立的作用的情緒叫做消極情緒，這種情緒會產生不良的結果。積極情緒和消極情緒的劃分是相對的，我們要儘量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務，為我們的學習和生活增添一道亮麗的色彩。所以該說法正確。

　　考點：本題考查消極情緒和積極情緒是相對的。

　　33.×

　　【解析】

　　試題分析：人們遇到不同的事情，處於不同的情景中，就會產生不同的情緒，但是喜怒哀懼是人類情緒的四種基本形 式，題幹表述錯誤。

　　考點：本題考查情緒的四種基本形式

　　34.B

　　【解析】

　　試題分析：人的基本情緒型別有喜怒哀懼。積極情緒對人、對社會有積極的作用，消極情緒對人和社會有消極影響。情緒是可以調控的，要學會調控自己的情緒。可以通過理智調控法，注意力轉移法，幽默化解法和積極的自我暗示。積極情緒和消極情緒的劃分是相對的，是可以任意相互轉化的。觀點是錯誤的。

　　考點：情緒

　　35.B

　　【解析】

　　試題分析：未成年人面對不良社會風氣和不良行為習慣：首先，要樹立正確的人生價值觀，注意培養自己對真假、是非、美醜的分析辨別能力。其次，要自覺抵制各種不良誘惑，所以題幹是錯誤的。

　　考點：本題主要考查樹立正確的人生 價值觀。

　　36.***1***不合適;***1分***因為：人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人，只顧發洩自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。***3分***

　　***2***樹立積極健康的生活態度;勇敢面對挫折和失敗;學會愛和感恩。***4分***

　　***3***輸入自我調控的意識;轉換角度看問題;用行動調控自己的情緒。***4分***

　　【解析】

　　試題分析： 本題是以期中考試小白與小雨的對話為背景考查小雨的情緒，結合材料，聯絡所學，可知，小雨的情緒表達不合適，原因在於，情緒的特點，具有相同性和感染性等角度考慮。

　　***2***考查如何保持樂觀健康心態，可從樹立積極健康的生活態度、勇敢面對挫折和失敗、學會感恩等角度考慮。

　　***3***考查調節情緒的有效方法，可從自我調控意識、行動調控等等。

　　考點：本題考查情緒的特點、如何保持樂觀情緒、調控情緒的有效方法等。

　　37.情景一：***1***告訴她：她做法是錯誤的，做人要謙虛，要尊重他人等等。***2分***

　　***2***理由：這是一種自負，不能全面認識自己;誇大自己的優點，看不到別人的長處的表現;應懂得看到別人的優點，客觀全面看問題等等***2分***

　　情景二：***1***小冬的做法正確*** 2分***

　　***2***理由：該同學的做法體現了自立自強;自立自強是種優秀品質，古今中外成就偉大事業的人，都是自立自強的人;青少年要學會自立，培養自強精神等等***2分***

　　情境三：***1***小麗的表現：缺乏自信***2分***

　　***2***小麗應該：樹立信心，查詢原因，改進方法，管理好自己的學習等***2分***

　　【解析】

　　試題分析：***1***題文中蘭蘭同學，誇大自己的優點，貶低別人，是 對他人的不尊重，自己也沒有做到謙虛。因此她的做法是錯誤的。做人要謙虛，尊重他人。因為，自負的人誇大自己的優點，製造虛幻的自我滿足，常常在過高評價自己的同時貶低別人，因此，蘭蘭是自負的表現。應該全面認識自我，既要看到自己的優點，也要看到他人的優點。

　　***2***題文中小冬遇到難題，先自己思考，解決不了再求助他人，是正確的做法。因為，自己解決難題是自立自強的體現，人生必須走向自立，一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能向自強。古往今來，成就偉大事業的人都是自立自強的人。因此青少年要培養自立自強的優秀品質。

　　***3***題文中小麗同學因為成績不好整天唉聲嘆氣，說明他對考試沒有信心，缺乏自信的表現。所以他應該培養自信心，根據自己的情況，查詢原因，改進方法，注意平時學習的積累，培養自信心。

　　考點：***1***本題主要考查正確認識自負的表現和做法。

　　***2***培養自立自強優秀品質的做法。

　　***3***本題主要考查培養自信心的做法。

　　38.***1***生命健康權。***2分***

　　***2***①任何非法侵害他人人身權利的行為，都要承擔相應的法律後果;②我們要學會控制情緒，避免因一時衝動而做出違法犯罪的事情;③要學會寬容，尊重差異，加強溝通;④學法懂法，維護法律的尊嚴，做遵紀守法的公民;⑤自覺履行不侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務***或體會生命的價值，珍愛生命，尊重生命***等。***4分。答出符合題意的四點即可***

　　【解析】

　　試題分析：***1***題文中林浩的行為導致黃洋的死亡，侵犯了黃洋的生命健康權。

　　***2***回答此題注意題文中關鍵資訊。“發生矛盾，心存不滿”說明有消極的情緒，心胸狹窄;“被判處死刑，剝奪政治權利終身”，說明法律具有強制性，只要違法就要承擔法律責任。所以此題從道德和法律兩個大的角度，結合材料關鍵資訊回答即可。

　　考點：生命健康權、情緒、法律等