七年級下生物複習資料內容
複習生物,對夯實學生的生物基礎、培養和提高學生運用知識解決問題的能力起著舉足輕重的作用。下面是小編為大家精心整理的,僅供參考。
***一***
呼吸道對空氣的處理
1、呼吸系統的組成:由呼吸道和肺組成。
2、呼吸道***圖3***是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管組成。
3、呼吸道的作用:
***1***保證氣體流通:有骨及軟骨作支架。
***2***對空氣進行處理,使達到肺部的氣體溫暖、溼潤、清潔。***但處理能力是有限的,我們應該儘量確保環境空氣的新鮮、清潔***:鼻內生有鼻毛----清潔空氣;鼻腔內有黏膜,可分泌黏液-----清潔和溼潤空氣;氣管壁內有纖毛及腺細胞***纖毛擺動使外來的塵粒、細菌等和黏液一起形成痰,通過咳嗽排除體外;腺細胞分泌黏液使氣管溼潤,並能抵抗細菌、病毒等物質。***鼻腔內的毛細血管-----溫暖空氣。
3、哮喘:支氣管類疾病。常因吸入花粉、灰塵、獸毛等引起。患哮喘時,由於氣體進出肺的通道變窄,病人表現出呼吸困難。
4、肺炎:由細菌、病毒等感染引起。表現出發燒、胸部疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
5、塵肺:長期在粉塵較多的場所工作的人易患的一種職業病。患者後期會出現胸悶、呼吸困難等症狀,目前無較好的治療。
6、吞嚥與呼吸的關係:食物和氣體都要經過咽,通過咽後,食物進入食道,氣體進入喉。吞嚥時,會厭軟骨蓋住喉口,避免食物進入氣管;呼吸時,會厭軟骨抬起,使氣流暢通無阻。***邊吃邊笑時,會厭軟骨抬起,使食物進入氣管,引起咳嗽,嚴重時使人致死。***
7、聲音的發聲部位:喉部的聲帶震動所出。
***二***
發生在肺內的氣體交換
1、胸圍差是盡力吸氣終了時的胸圍長與盡力呼氣終了時胸圍長度之差。
2、測量胸圍差時,軟尺在胸前下緣要與乳頭上緣平齊;在背側,將軟尺固定在兩肩胛骨的下角。在測量時,為了減小誤差,應在同一位臵測量,測量三次,並算出平均值。 吸氣、呼氣各結構變化情況***圖4***:
***1***吸氣時隔肌收縮,肋骨間肌肉收縮 隔頂部位臵下降,胸廓上下、左右徑增大,胸腔容積增大,肺擴張,肺內氣體壓力減小,外界壓力比肺內氣體壓力大,於是氣體
被吸入。
***2***呼氣時各部狀態隔肌舒張,肋骨間肌肉舒張,隔頂部位臵上升,胸廓上下、左右徑減小,胸腔容積減小,肺收縮,肺內氣體壓力增大,外界氣體壓力小於肺內氣體壓力,於是氣體被排除。
3、氣體交換過程:吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,然後隨著呼氣的過程排出體外。
4、進入血液中的氧,通過血液迴圈輸送到全身各處的組織細胞裡,最後進入細胞內的線粒體被利用。
5、肺適於氣體交換的特點:肺泡數目多;肺泡外包繞著豐富的毛細血管;肺泡壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構成。
***三***
空氣質量與健康
1、大氣汙染可引起包括肺癌在內的呼吸系統疾病。
2、吸入的有害氣體還可以進入血液,引起其他系統的疾病。
3、常見的大氣汙染源有:工業生產的排放;車輛、船舶的尾氣;秸稈焚燒;地面揚塵。
4、提高空氣質量的措施
根本措施是控制汙染物排放。有效措施是植樹造林。
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