七年級語文上冊第一單元測試題蘇教版

　　七年級語文上冊的第一次單元測試即將到來，同學們對知識掌握得如何?接下來是小編為大家帶來的蘇教版七年級語文上冊第一單元的測試題，供大家參考。

　　蘇教版七年級語文上冊第一單元測試題

　　一、知識積累與運用

　　閱讀下面的文字，完成1—4小題。

　　文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的quán釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千資姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，瞭解社會，瞭解自然，瞭解人生的意義，是一件大有bì益的事情。文學作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優秀的文學作品，雖然能增長人的知識，也能豐富人的感情。

　　1、給下列加點字注音，並就拼音寫出漢字。***4分***

　　憧*** ***憬 *** *** quán*** ***釋 bì*** ***益

　　2、請結合語境分析。***2分***

　　A、“形象的詮釋”中“詮釋”是什麼意思? 。

　　B、“大有bì益”的意思是 。

　　3 、“優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理。”，這裡的“憧憬”和“理想”的前後順序能否顛倒?為什麼?請從語意角度談一談。***2分***

　　4、劃線的句子在表達上有些不妥，請寫出正確的句子。***2分***

　　5、按要求默寫。***10分***

　　***1***成功的花， !然而當初她的芽兒，浸透奮鬥的淚泉， 。

　　***2***社會每天都在進步，在日新月異的發展，我們應該看到，任何新事物的產生都在舊事物滅亡的基礎上，正如《次北固山下》所說_______，________ 。

　　***3***杜牧《赤壁》詩中所寫是東漢末年的赤壁之戰，其中涉及曹操和周瑜二人的詩句是：_______，_______。

　　***4***蘇軾的《浣溪沙•山下蘭芽短浸溪》中抒發感慨，表現作者雖處困境，仍力求振作精神的句子是： _________，________。

　　***5***相信你讀過不少思念故鄉的詩文，請默寫出兩句思鄉的詩句。

　　6、依照下面兩個比喻句的句式，以微笑開頭，寫兩個句式相同的比喻句。***2分***

　　例句：書籍像一架梯子，引導我們登上知識的殿堂。

　　書籍如一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門。

　　微笑

　　微笑

　　7、名著閱讀***4分***

　　***1***“景陽崗打虎”“醉打蔣門神”等說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是____。“花和尚倒拔垂楊柳,豹子頭誤入白虎堂”其中“豹子頭”指的是_____。

　　***2***某同學被名著中的人物感動，寫了一副對聯。請你寫出對聯涉及的人物名字。

　　上聯：搏命運風浪，巨人譜寫英雄樂曲。***人名： ***

　　下聯：鬥邪惡妖魔，大聖取回西天真經。***人名： ***

　　8、閱讀下列寓言，寫出你從中得到的啟示。***2分***

　　古時候，有一個北方人，從來沒有見過菱角。他到南方做官，一次在宴席上吃菱角，竟連殼一起吃下去了。有人說：“吃菱角要去殼。”他說：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解火。”有人問：“北方也生長菱角嗎?”他回答：“山前山後，到處老是。”

　　這則寓言啟示我們：

　　9、上初中了，你的同桌一定是一位新同學吧。新同學，新起點，此時此刻，你最想對新同桌說點什麼呢?請將得體的語言寫在下面。***2分***

　　10、請閱讀“我愛文學”語文實踐活動材料，按要求答題。***6分***

　　材料一：我愛文學，在我眼中，文學是世界上最美麗的事物。它像一首小詩，清新、雋永;又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，就開始愛上了文學，直到現在，還痴迷著它。

　　材料二：我愛文學，她是我生命的動脈，她的美麗給我以無窮的精神享受。如果把文學比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命;如果把文學比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光，是陽光給了我茁壯成長希望。

　　***1***上面兩則材料是“我心目中的文學”演講摘錄，請分辨二者內容側重點的不同?***2分***

　　***2***你心目中的文學是什麼?請仿造材料二畫線句子的句式續寫。***2分***

　　***3***班級組織開展“我愛文學”主題活動，要求每位同學編一份“小小文學手抄報”。請你為小報起一個有文學色彩的名稱，並設計三個欄目擬定欄目名稱。***4分***

　　小報名稱： 欄目名稱：  

　　二、閱讀理解：***59分***

　　***一***往 事

　　冰心

　　父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。

　　八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了，——但故鄉的園院了，卻有許多：不但有並蓮的，還有三蓮的，四蓮的，都是紅蓮。

　　九年前的一個月夜，祖父和我在院子裡乘涼。祖父笑著和我說：“我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭中添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。”

　　半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

　　仍是不適意!——徘徊了一會兒，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右傾斜。在無遮蔽的天空下，我不敢下階去，也無法可想。

　　對屋裡母親喚者，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭，忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!

　　雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。我心中深深地受了感動——母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽?

　　11.這篇散文抒寫和歌頌的物件是 ，全文的點睛之筆是 ***3分***

　　12.第二、三段交代***前的作用是【 】***2分***

　　A.說明我喜歡蓮花已不是一天兩天了。

　　B.抒發自己對故鄉園院中紅蓮的思念之請，藉以表達對故鄉親人的懷念。

　　C.寫一段趣事，豐富文章內容，吸引讀者的閱讀興趣。

　　D.借祖父的話暗示“我”與紅蓮之間的關係，為後文主題的揭示設下伏筆。

　　13.根據上下文，試推斷下面詞語的含義。***2分***

　　說是應了花瑞。 應：

　　昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了 菡萏：

　　14.“我不寧的心緒散盡了!”一句中的“不寧的心緒”指什麼?***4分***

　　15.試用簡明的詞語概括文中“我”的感情變化。***5分***

　　16.我國唐代詩人孟郊曾寫過一首詩《遊子吟》，其中的四句“ ” 抒發了與本文相同的感情。寫作手法上都是抓住了生活中的細節，以小見大的反映自己對生活的感情。***4分***

　　***二***天堂的燈

　　2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學特別批准：允許初一***2***班的女生胡豔豔來校上半天課。這是已經停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡豔豔最大的幸福了。

　　胡豔豔家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。豔豔9歲才上學，小學幾年，她品學兼優，獲得過市級和省級各類大獎28次。為了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間幹活，只為了能讓爸爸每天多撿點垃圾。可惜，15歲時，胡豔豔患上了“再生障礙性貧血”。住院時，醫生護士沒能禁絕她在病床上繼續她的學習，同學們來當“二傳手”複述課業，老師們也每個星期輪番到病房為她補課，她是在醫院的病床上讀完了小學並考上了初中!她還發表過不少文學作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。

　　家裡太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經算是奇蹟了。幾天前，一向堅強的胡豔豔哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學校上一堂課……”爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批准她上半天學!八個女生用手臂交織成特殊的“擔架”，把胡豔豔架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的佇列，還有“豔豔你好”的彩旗!一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。

　　上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄杆!豔豔在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……

　　這節課，是老師特意安排的，豔豔最喜歡的作文課。

　　老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。

　　同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學。

　　“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這裡是我的天堂……” 胡豔豔在本子上一字一字的寫，很重很慢……

　　胡豔豔的作文沒有寫完。她寫的最後一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫院後，由學校發起，一場來自四面八方的義捐又自發形成，但，豔豔生命的火焰已經燃至極限了。

　　2006年7月7日，豔豔走了。但，她把天堂的燈留給了大家。

　　***選自《雜文報》***

　　17.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。***3分***

　　18.為什麼說豔豔流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結合文章，具體說說其中的原因。***6分***

　　幸福：

　　疼痛：

　　留念：

　　19. 聯絡全文內容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……”這句話的理解。***5分***

　　20.豔豔的生命之燈即將燃盡，卻還堅持去上半天課，你怎麼看待這件事。***5分***

　　21.假如你是豔豔的同學，或你的身邊也有豔豔這樣的同學，你會對他說些什麼、做些什麼?***4分***

　　想說的話：

　　想做的事：

　　***三***閱讀下面兩段文字，完成22—26題。***共16分***

　　***甲***鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無自信也。”

　　***乙***楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎?

　　22.解釋下面句子中加點詞的意思。***4分***

　　而忘操之***　　　*** 遂不得履***　　*** 遽契其舟***　　******　　***

　　23.區別下列加點詞的不同意義。***共4分***

　　***1***先自度其足　***　　　　***

　　吾忘持度　　***　　　　***

　　***2***至之市　　　***　　　　***

　　而忘操之　　***　　　　***

　　24.用現代漢語寫出下面句子在文中的意思。***共4分***

　　***1***寧信度，無自信也。

　　***2***是吾劍之所從墜。

　　25.這兩則寓言諷刺了什麼樣的人?***2分***

　　26.乙文中那個楚國人能找到他的劍嗎?這個故事告訴我們一個什麼道理?***2分***

　　三、寫作。***50分***

　　從小心翼翼地跨入中學大門起，我們就告別了童年。我們有了自己的思想和行為準則，不再盲從於大人;我們有了自己的空間，不再一切庇護於大人;我們有了處理困難的勇氣和能力，不再依賴於大人。我們融入了火熱的初中生活，我們為實現我們的夢想而勇往直前。

　　請以“告別童年”為題寫一篇作文，550字左右。

　　蘇教版七年級語文上冊第一單元測試題答案

　　一、知識積累與運用：

　　1、chōng jǐng 詮 裨

　　2、A.說明，解釋。 B.很有好處。

　　3、不能。因為“憧憬”是因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達到，“理想”則大多是指對未來事物的有根據的合理的想象或希望，兩者在程度上有區別。

　　4、大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。

　　5、***1***人們只驚羨她現時的明豔 灑遍了犧牲的血雨

　　***2***海日生殘夜，江春入舊年

　　***3***東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

　　***4***門前流水尚能西，休將黃髮唱黃雞

　　***5***日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

　　6、微笑如同一汩清泉，滋潤我們的心田。

　　微笑如同一縷春風，吹拂我們憂傷的心靈。

　　7、***1***武松 林沖

　　***2***貝多芬 孫悟空

　　8、知之為知之，不知為不知。不懂裝懂是要鬧笑話的。

　　9、同學，在新的起點上，你我攜手一起向前奔跑。

　　10、***1***材料一側重於文學的形式和內容;材料二側重於文學對人的影響——給人以無窮的 精神享受。

　　***2***如果把文學比作高山，那我就是高山之巔的一棵細草，是高山給了我紮根的意志和力量。

　　***3***荷英初綻 欄目一：名家簡介 欄目二：名作欣賞 欄目三：初拭牛耳 欄目四：奇聞趣錄 欄目五：生活格言 欄目六：斷想鉤沉

　　11、母親 母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的陰蔽?

　　12、D

　　13、與……相吻合，相應 蓮的花蕾

　　14、擔心紅蓮遭到雨的摧殘，怕它凋謝了。

　　15、歡喜→煩悶→不適意→不寧的心緒散盡→感動

　　16、慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　病危女孩胡豔豔在生命的最後時光到學校上了半天課。

　　18、幸福：她為患絕症後能得到社會各界的救助繼續學業，而今能在心愛的學校上半天課感動留淚;疼痛：病魔在無情地折磨著她，對一個年少的女孩來說這著痛苦是無法忍受的;留戀：她留戀課堂，留戀學校，留戀知識海洋，留戀生命，留戀充滿關愛的人世間，但年紀輕輕卻患上了不治之症。

　　19、運用比喻的手法，表達出豔豔在生命的最後時刻的願望，希望化做一盞燈，照亮人間，報答人們給她的關愛。

　　20、即使面臨病魔奪取生命的危險，即使生命走到盡頭，也絕不輕言放棄，我們要學習她的執著和堅毅。

　　21、說的話：有稱呼，語言得體，條理通順即可。做的事： 發動更多的人為她捐錢捐物，親臨病房為她服務，排憂解難;講解書本知識，幫她補習功課，給她講名人故事，鼓勵她戰勝病魔。等等。

　　22、拿，攜帶 終於 立刻、馬上 刻

　　23、動詞，量尺寸 名詞，量的尺寸

　　動詞，到，往，到……去 代詞，尺碼

　　24、***1******我***寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。

　　***2***這裡是我的劍掉下去的地方。

　　25、諷刺了那些因循守舊、固執己見，不知變通，不懂得根據客觀實際採取靈活對策的人。

　　26、世界上的事物，總是在不斷地發展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合於這種變化的需要。不懂得隨著形勢的變化而變更自己的觀念和方法，就不會獲得預期的效果。