初二上冊政治第二單元檢測試題

　　在考前做練習能很好的檢驗你對知識的掌握程度!如果你真的想把學習搞的話，不妨和小編一起來做份，希望對各位有幫助!

　　一.選擇題

　　1、“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者”“沒有友情的社會只是一片繁華的 沙漠”，這兩句話說明

　　A、友情使孤獨者得到幸福 B、生活需要友情

　　C、友情使社會變得繁華 D、友情使沙漠變成綠洲

　　2、“近朱者赤，近墨者黑。”這句古語給我們的啟示是

　　A、不同的顏色之間能相互汙染 B、交友是需要有一定原則的

　　C、我們應多交朋友，廣交朋友 D、我們應少交朋友，潛心學習

　　3、下列對異性同學交往認識錯誤的是

　　A、異性同學間不會有正常的交往和真正的友誼B、異性同學間交往，可以完善自己的個性

　　C、異性同學間的交往，可以鍛鍊交往能力 D、異性同學間交往可以增進自己的性別意識

　　4、在與異性相處時，我們要學會保護自己，下列對自己最好的保護來自

　　A、社會法律、道德 B、學校紀律和守則

　　C、良好的社會習俗 D、自我保護意識、方法及自律

　　5、新學期開始，在分配一些勞動任務時，老師常讓女生擦桌椅、打掃教室衛生，而讓男生搬桌椅、搬運新書。老師之所以這樣分配是因為

　　A、女同學力氣小，只能分配一些輕活 B、男同學不怕苦，有的是力氣

　　C、老師的思想觀念比較陳舊，對待男女同學不平等

　　D、男、女同學有各自的生理、心理特點，有各自的優勢和不足

　　6、隨著年齡的增長，青春期的到來，我們開始關注異性，渴望接觸瞭解異性，甚至可能萌發對異性的好感或愛慕之情，你認為

　　A、只要以為兩個人感情好，就可以更加親密地接觸B、這種想法是錯誤的，容易導致早戀

　　C、這是正常的，是自然而又美麗的事，但要慎重對待，理智處理

　　D、關注異性可能會給自己的成長帶來不必要的干擾，應儘量避免

　　7、積極與同學交往我們應該做到

　　A.坦誠相待不留隱私 　 B.寬容尊重堅持原則

　　C.廣交朋友講究義氣 　 D.堅持己見張揚個性

　　8、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩,因此常常處於苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出瞭如下建議，你認為其中值得肯定的是

　　A.與父母談心時言聽計從 B.與老師交流時積極溝通

　　C.與同學交往時處處設防 D.與朋友相處時一味寬容

　　9.下列屬於正確的交友原則是

　　A.逢人只講三分話，不可全拋一片心B.你好，我好，大家好

　　C.道不同不相為謀 D.為朋友兩肋插刀

　　10.古人云：君子和而不同，小人同而不和。這句話對我們交友的啟示是

　　A.對朋友要誠實、要守信 B.對朋友要付出、要奉獻

　　C.對朋友要尊重差異、加強溝通 D.對朋友要善良友好、敢於負責

　　11.某中學組織同學外出野餐。第一天，老師讓男女同學分席而食，結果是男生個個狼吞虎嚥，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。第二天，老師讓男女同學合席而餐，則出現了另一番情景：男生個個彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風度;女生則個個細嚼慢嚥，溫文而雅，大有淑女風韻。這正是心理學所謂的異性效應。對此理解有誤的是

　　A.男生和女生在性格上是有差異的

　　B.與異性交往可以增進我們對異性的理解，學習對方的長處

　　C.與異性交往使我們受到約束，不自由

　　D.與異性交往可以增強自己的性別意識，更好地適應社會

　　12.羅斯福曾在海軍任要職，一天，一位朋友向他問及關於在小島上建立潛艇基地的祕密計劃。羅斯福看四周，壓低聲音說：“你能保守祕密嗎?”朋友說：“當然能。”羅斯福微笑著說：“我也能。”這個故事對我們的啟示是：與朋友交往要

　　A.堅持原則 B.保守祕密 C.自私說謊 D.信任朋友

　　13.劉晶是八年級的一名女生。最近她感到了一種困惑：凡是集體的活動，她都沒有興趣，情願一個人獨自玩耍;許多事情她總是愛一個人獨來獨往，和同學難得講上一句話。劉晶要解除這些困惑，需要

　　A.發奮苦讀，把學習成績提上去 B.自尊自立、自信自強

　　C.認識到閉鎖心理的危害，和同學友好相處D.聽父母的話，遵守學校的規章制度

　　14.16歲的李某違反學校規章制度，經常逃學混跡於社會，加之父母離異對之管教較少，他在一群社會朋友和“哥們”“兄弟”那裡得到“畸形的溫暖和幫助”，學到了殘忍與大膽，多次夥同其他同案犯實施盜竊、搶劫，成為社會的害蟲，最終被繩之以法。以上案例說明

　　①未成年人要謹慎交友 ②青少年交友要廣泛 ③要樂交諍友，不交損友 ④對違法犯罪必須嚴厲打擊

　　A.①③ B.②③ C.②④ D.①②

　　15.異性同學之間的交往是學生關心的問題。我們知道，異性相吸是一種自然現象。對於學生來說，青春期特有的生理、心理特點，使得異性同學之間更易產生思想、感情上的問題。女生喜歡男生的豁達、主見和力量;男生則喜歡女生的溫柔和細膩。以上材料說明

　　①異性同學間的交往是學校生活中的一個重要內容 ②男女同學交往，可以增進互相的瞭解，學習對方的長處，完善自己的個性 ③男女有別，異性同學之間的交往越少越好 ④男女同學之間不存在真正的友誼

　　A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④

　　16、八年級學生小剛的數學成績很好，老師也很喜歡他。可是，在一場誤會中老師錯怪了他，讓小剛對老師產生了既怕又怨的情緒，於是小剛對同學說：“沒老師的指導，我照樣能學好，我才不稀罕聽他講課呢!”小剛的這種想法

　　A、是一種自尊自信的表現

　　B、意味著我們已經能夠告別對老師的依賴，走向自主求學的道路了

　　C、沒有認識到師生關係的重要性，沒把老師當作權威

　　D、缺乏與老師溝通的能力，將不利於提高自己的學習質量和身心健康

　　17、下列對師生交往和師生關係認識正確的是

　　A、師生交往和師生關係只有在校園裡才會有B、喜歡和老師溝通的同學是為了討好老師

　　C、師生關係不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展

　　D、只尊敬教我們的老師，與其他老師的關係隨便發展

　　18、建立和諧融洽的師生關係的基礎是

　　A、尊師重教　B、互相尊重　C、民主平等　D、理解溝通

　　19.下面關於師生關係的觀點，正確的是

　　A.老師就應該高高在上，這樣才能有威信B.師生之間不可能平等，因為老師是我們的長輩

　　C.在師生交往中，老師處主動，學生是被動地位D.亦師亦友應該是師生關係的真實寫照

　　20、關於“如何正確對待老師的批評”，下列四位同學中認識錯誤的是：

　　A.小王：老師的批評也是一種愛 B.小李：有則改之，無則加勉

　　C.小張：利用心理換位法，往往更能理解老師的批評

　　D.小趙：對老師的批評要全部接受

　　21.下列與老師溝通的方法中正確的是

　　A.與老師平等交往，稱兄道弟　　　　B.原諒老師的錯誤，尊重老師

　　C.對待老師的表揚，沾沾自喜　　　　D.對待老師的批評，恨之入骨

　　22.一名學生在教師節寫了一首詩獻給自己的老師：加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡，獻上我們深深的祝福!對這首詩解讀正確的是

　　①教師是人類文明的傳播者　②教師幫助我們掌握科學文化知識和技能　③教師教給我們做人的道理　④教師在我們成長的過程中發揮著不可替代的作用

　　A.②③④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④

　　23.小明在上學的路上，見到一位老大爺不慎摔傷，便過去將他扶起來，然後撥打了“120”，將他送到醫院後才來到學校。結果遲到了30分鐘，正在上課的數學老師不分青紅皁白將他批評了一頓，說他驕傲了，“有了點成績就放鬆自己了，這樣下去是沒什麼出息的”。小明很鬱悶，你認為他應該

　　A.自認倒黴吧，以後不理會這樣的老師就是了B.當場與老師爭辯，說明自己的理由

　　C.原諒老師的錯誤，課下單獨找老師解釋，說明情況，但要注意場合和分寸

　　D.就當什麼也沒發生

　　24.曉雨因遲到受到老師批評。但當老師瞭解了曉雨遲到的原因後，隨即表揚了她。對老師的批評與表揚。曉雨同學應持的態度是

　　A.表揚時飄飄然，批評時垂頭喪氣B.只聽表揚，拒絕批評

　　C.對批評不抱怨，對錶揚不自滿 D.對錶揚和批評不要在乎

　　25.新的師生關係中，教師是學生學習的

　　①命令者 ②合作者 ③引導者 ④參與者

　　A、①③ B、②④ C、②③④ D、①②③④

　　26.“近朱者赤，近墨者黑。”是說不要與有缺點的人交朋友。***　　***

　　27.中學時代，異性同學之間不可能有真正的友誼。***　　***

　　28.當我們發現朋友的錯誤時，要堅持原則，適時指出。***　　***

　　29.真正的友誼是建立在“哥們兒義氣”的基礎上。***　　***

　　30.教師工作的意義僅僅在於向學生傳授知識。***　　***

　　31.每年的9月10日是我國的教師節。***　　***

　　32.我們尊敬老師是因為老師撫養我們成長。***　　***

　　33.朋友間應該坦誠，所以朋友間沒有什麼隱私可言。***　　***

　　34.多一個朋友多一條路，所以我們要廣交各種朋友，不必作太謹慎的選擇。***　　***

　　35.新型的師生關係應建立在民主平等的基礎上。***　　***

　　二.材料分析題

　　36快要期中考試了，媽媽給明明提出要進入班級前三名的目標，為此明明開始夜以繼日地緊張複習。一天到校後發現數學作業沒有完成，情急之下就向同桌求助，看著同桌為難的表情，明明很不開心，說：“我們是好朋友，好朋友就應該相互幫助嘛”。 老師發現抄作業的事後，狠狠批評了明明，明明向老師承認了錯誤。心裡對媽媽卻有了埋怨，回家後對媽媽展開長達一週的“冷戰”。

　　***1***結合材料，運用第一單元，第二單元的內容談談我們應該如何正確與他人交往?

　　***2***請列舉你成功與他人交往的例項一則。***要求具體、可信、真實***

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