人教版初二政治下冊知識點總結

　　學習八年級政治書知識很辛苦，但是也會使我們收穫很多;為大家整理了人教版初二政治下冊知識點的總結，歡迎大家閱讀!

　　***一***

　　我們應盡的義務

　　1、公民義務的來源：

　　我們在社會生活國，不僅享有憲法規定的各項基本權利，還要對他人、對社會履行相應的義務。

　　這些義務來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。

　　法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的。

　　2、我國權利與義務的關係：

　　在我國，公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此，我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。我們每個人都要以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。

　　3、我國公民基本義務的含義、內容：

　　我國憲法規定的公民義務是公民的基本義務。維護國家統一和全國各民族團結，保守國家祕密;愛護公共財物，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德;維護祖國的安全、榮譽和利益;依法服兵役和參加民兵組織;依法納稅;等等，

　　4、公民履行法定義務的意義：

　　自覺履行這些義務，是我國法律向公民提出來的愛國的具體要求。是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。

　　5、廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務

　　6、道德義務的含義、意義：

　　所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規範，自覺自願地承擔對他人、對社會的道德責任。歷史和現實都告訴我們，廣大社會成員自覺自願地履行道德義務，既利於形成溫馨、和諧的人際關係，又能夠促進整個社會的文明進步。

　　7、法定義務和道德義務的關係：

　　法定義務和道德義務密切聯絡。諸如愛護公共財物、遵守公共秩序、尊重社會公德等道德義務被國家認可為法律規範，即成為法定義務。

　　二者也有區別。法定義務是由國家法律規定的，道德義務是在社會生活中自發形成的;法定義務以國家強制力作後盾確保履行，道德義務靠輿論、習慣和社會成員自覺自願來履行。

　　8、公民基本道德規範：

　　愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻

　　9、如何忠實履行義務：

　　法律鼓勵做的，我們積極去做;法律要求做的，我們必須好去做。

　　法律禁止做的，我們堅決不做。

　　***二***

　　生命健康權與我同在

　　1、人身權利是公民最基本、最重要的權利，公民的人身權利包括人格權和身份權

　　2、人身自由權的含義、地位、依據

　　①公民的人身自由不受侵犯。在法律允許的範圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。

　　②人身自由權是一項重要的人身權利，是我們參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障。沒有人身自由，其他的自由也難以享受。

　　③法律賦予我們廣泛的行動自由權，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奇公民人身自由的行為，都為法律所禁止。

　　3、生命健康權的含義、地位、原因：

　　①生命健康權，是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機能以及心理狀態的健康所享有的權利。②生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。是公民最根本的人身權利，生命健康權是首要的人身權利

　　③生命和健康，對於我們每個人來說都是寶貴的。我國法律規定，公民享有生命健康權，不容他人侵犯。生命健康權是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。生命一旦喪失，任何權利都失去了意義。生命健康權是公民最根本的人身權利。

　　4、保護公民生命健康權的法律

　　《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國治安管理處罰法》

　　5、我國法律是怎樣保護公民生命健康權的?

　　我國法律規定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯;保護公民的生命健康權是國家法律的一項重要任務。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律，都對公民的生命健康權加以保護。當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。侵害他人生命和健康為法律所不容，情節嚴重的要受到法律制裁。

　　6、侵害他人生命健康權的後果及維權辦法：

　　①侵害他人生命和健康為法律所不容，情節嚴重的要受到法律制裁。

　　②當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。

　　7、法律特殊保護未成年人生命健康權的原因：

　　未成年人是祖國的未來和希望，由於年幼、能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害。保護未成年人的生命健康，是全社會的共同責任。我國法律對未成年人的生命健康權給予了特殊的保護。

　　8、我國保護未成年人生命健康權的法律：

　　《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國憲法》

　　《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法通則》

　　《中華人民共和國婚姻法》

　　9、非法使用童工的危害：

　　非法使用童工是嚴重摧殘未成人的安全和健康，並且殃及民族興旺大業的違法行為，法律嚴懲這種行為。

　　10、積極行使生命健康權：

　　珍愛生命，維護健康，積極鍛鍊身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發向上的精神;在患病時及時醫治，恢復健康，增強體質;當自身生命健康受到他人非法侵害進，有權依法自衛和請求法律保護。

　　11、注意自身生命安全和健康，使自己處於安全的環境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任。

　　12、公民的生命健康權不得讓與或拋棄

　　除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。因為人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。一個人如果因為困難、挫折、失意而自殺，必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發老者無人贍養、幼者無人撫育等一系列社會問題。或公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。

　　13、關愛他人生命健康

　　我們在享有生命健康權的同時，負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。任何人不得非法剝奪他人生命，即使大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權的行為;任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權的行為。侵害他人的生命健康權，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應的制裁。

　　在日常生活中，人與人之間因故發生了爭執，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時衝動而導致傷害事件的發生。

　　***三***

　　終身受益的權利

　　1、受教育與我們每個人息息相關，它不公是我們應該享有的重要權利，而且是我們必須履行的法定義務。

　　2、對於正在接受九年義務教育的中學生來說，正確認識自己的受教育權，瞭解我國法律對公民受教育權的保障作用，有助於提高我們依法維護自己受教育權的能力，有助於增強我們履行受教育義務的自覺性

　　3、教育的含義：

　　教育，是以促進人的發展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連線過去和未來的中介。

　　4、教育對個人的作用：

　　對於一個人的成長，教育起著至關重要的作用。一方面，教育是每個人生活的準備，它通過向個人傳遞文化，幫助人超越一已之見去掌握前人的經驗、分享人類世代積累的知識財富，獲得獨立生活的必要前提，另一方面，它又喚起人的潛能，不能提高和革新自己，從而開闢人類發展的道路，奠定走向未來的基礎。

　　5、教育對國家的意義：

　　對於民族、國家來說，教育成就未來。

　　6、受教育權的含義：

　　受教育是一項基本的人權。

　　所謂受教育權，是指公民有從國家接受文化教育的權利，以及獲得受教育的物質幫助的權利。

　　7、義務教育的含義：

　　所謂義務教育，是國家統一實施的所有適齡兒童和少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。

　　8、義務教育的特徵：

　　①具有強制性。由國家強制力保證其推行和實施;

　　②具有公益性。即不收學費、雜費。公益性是與免費性聯絡在一起的。

　　③具有統一性。在全國範圍內實行統一的義務教育。

　　其統一性包括制定統一的義務教育階段教科書設定標準、教學標準、建設標準、學生公用經費的標準等。

　　9、我國為什麼要普及義務教育?

　　為了國家、民族的未來，為了公民受教育權利的實現，國家在大力發展各級各類教育的同時，著力普及義務教育。

　　10、我國實施義務教育的法律保障：

　　《中華人民共和國義務教育法》

　　11、法律保護公民受教育權的原因：

　　受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發展的基礎。但是，在現實生活中，由於各種原因，侵犯我們受教育權的行為時有發生。

　　12、當我們的受教育權被侵犯時怎麼辦?

　　當我們的受教育權被他人剝奪或侵犯時，我們可以採用非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

　　具體維權方式：尋求學校老師的幫助;尋求教育行政管理部門的幫助;尋求婦女聯合會的幫助;尋求法律的幫助，向人民法院提起訴訟，依法維護自己的合法權益;

　　13、我們為什麼要珍惜受教育的機會、履行受教育的義務?

　　在我們這個不發達的大國辦教育，普及義務教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發展，更為了國家的富強、社會的進步，我們一定要珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，為中華民族的騰飛而努力學習。

　　14、如何履行受教育的義務：

　　作為正在接受九年義務教育的學生，履行教育的義務，最主要的有三項：其一，認真履行按時入學的義務;其二，認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學;其三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

　　15、在學習過程中，我們應怎樣學習?

　　在學習過程中，我們要積極開展自主學習、合作學習、探究學習、注意養成良好的學習習慣，提高學習能力。

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