人教版七年級下語文期末試題及答案

　　只要學不死，就往死裡學。預祝：七年級語文期末考試時能超水平發揮。下面是小編為大家精心整理的人教版七年級下語文期末試題，僅供參考。

　　人教版七年級下語文期末試題

　　一. 語言積累及運用。

　　***一***書寫漢字。

　　1. 請將下面的詩句寫在方格內，要求書寫規範、美觀、大方。

　　江山代有才人出，

　　各領風騷數百年。

　　2. 請給下列加點字注音。

　　①熾*** ***痛 ②怪誕*** *** ③歸省*** *** ④愜*** ***意

　　3. 根據拼音填寫恰當的漢字。

　　①掀起萬丈狂lán*** ***。

　　②萬里赴róng*** ***機，關山度若飛。

　　4. 解釋下列句中加點的詞語。

　　①……覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。

　　彌散：

　　②當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生。

　　戛然而止：

　　***二***詩文默寫。

　　5. 必做題：請你默寫杜甫的《峨眉山月歌》

　　， 。

　　， 。

　　6. 選做題：***請你任選6道小題作答，多做不多得分，若多做，閱卷時只閱前6道小題。***

　　①心兒永遠嚮往著未來， 。

　　② ，上有黃鸝深樹鳴。

　　③ ，對鏡帖花黃。

　　④誰家玉笛暗飛聲， 。

　　⑤ ，青山獨遠歸。

　　⑥ ，青草池塘處處蛙。

　　⑦東市買駿馬， ，南市買轡頭，北市買長鞭。

　　⑧棄其仗， 。

　　⑨ ，寒光照鐵衣。

　　⑩ ，彈琴復長嘯。

　　***三***語言運用

　　7. 請運用下列詞語，寫一段語言流暢、中心明確的話，詞語的順序可以調換。

　　生意蔥蘢 略勝一籌 相得益彰 鄭重其事 怏怏不樂

　　二. 閱讀與探究

　　***一***閱讀《狼》一文，完成文後8-12小題。

　　《狼》

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途遇兩狼，綴行甚遠。

　　屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。

　　屠大窘，恐前後受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

　　少時，一狼徑去，其一犬坐於前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。轉視積薪後，一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。身已半入，止露尻尾。屠自後斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　8. 文學常識。

　　本文作者________是________朝著名的文學家。課文選自他的________。“聊齋”是作者________名，“誌異”是__ ______的意思。

　　9. 請為下列加點字注音。

　　大窘*** *** 狡黠*** *** 苫蔽*** ***

　　眈眈*** *** 目似瞑*** *** 意暇甚*** ***

　　尻尾*** *** 假寐*** *** 變詐*** ***

　　10. 解釋加點的詞語。

　　顧野有麥場*** *** 止有剩骨*** ***

　　屠自後斷其股*** *** 意暇甚*** ***

　　其一犬坐於前*** *** 止露尻尾*** ***

　　一狼洞其中*** *** 意將隧入*** ***

　　11. 請翻譯下列句子。

　　①骨已盡矣，而兩狼之並驅如故。

　　②少時，一狼徑去，其一犬坐於前。

　　③屠乃奔倚其下，弛擔持刀。

　　④一狼洞其中，意將隧入以攻其後也。

　　⑤乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

　　⑥禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。

　　12. 作者對這件事有什麼議論?本文給了我們什麼啟示?

　　***二***閱讀《珍珠鳥》一文，完成文後13—20小題。

　　珍珠鳥

　　真好!朋友送我一對珍珠鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子裡，籠內還有一卷乾草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。

　　有人說，這是一種怕人的鳥。

　　我把它掛在窗前。那兒還有一盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全;從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。

　　陽光從窗外射入，透過這裡，吊蘭那些無數指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉;斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出來。

　　我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟悉了。

　　三個月後，那一團愈發繁茂的綠蔓裡邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢?決不掀開葉片往裡看，連添食加水時也不睜大好奇的眼去驚動它們。過不多久，忽然有一個小腦袋從中間探出來。更小喲，雛兒!正是這個小傢伙!

　　它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。

　　起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裡飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字;一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥在籠裡生氣地叫一聲，它立即飛回籠裡去。

　　我不管它。這樣久了，開啟窗子，它最多隻在窗框上站一會兒，決不飛出去。

　　漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。

　　它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。

　　我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

　　有一次，它居然跳進我的空茶杯裡，隔著透明的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不會。

　　白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。

　　有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢?

　　我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

　　信賴，往往創造出美好的境界。

　　13. 本文開頭部分寫珍珠鳥是一種“怕人”的鳥，有哪些用意?

　　14. 第6段中的加點詞語表現了“我”當時怎樣的心理活動?

　　15. 在文中用橫線標出“它膽子大了”以後，“淘氣地陪伴我”的文字。***標出3處***

　　16. 文中小鳥對大鳥兩次呼喚的反應有什麼不同?這說明了什麼?

　　17. 標有“ ”的一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅“畫”加個標題，點出這幅“畫”的含義。

　　18. 文中稱呼或描寫小鳥時，多次用到“小”這個字，例如小 、小 、小 ，其中表達了作者的 之情。

　　19. 本文的感情線索是 。

　　20. 先結合本文內容，再聯絡生活中人與人之間的關係，談談信賴產生的基礎是什麼。***不超過150字***

　　***三***閱讀下列文字，完成21-26小題。

　　儲蓄友情

　　⑴友情不是一眼清泉，無論什麼時候都會源源不斷地流出泉水供你解渴;友情是一棵小樹，只有你不斷地給它澆水，它才會長出甘甜的果實供你充飢。友情不是 ， ;友情是 ， 。友情不是一支焚香，送它一點火苗便會燃燒自己的全部換來滿室芬芳;友情是一個大儲蓄罐，只有你經常往裡面投入真誠，它才會在你需要時吐出幫助。

　　⑵儲蓄友情是成功人生所必不可少的，因為在很大程度上儲蓄友情就是在儲蓄成功。對朋友不斷地儲蓄友情，就不會遭到背叛。

　　⑶面對三千門客懇求的目光，孟嘗君沒有拒絕，只是毅然地拿出全部家產收留了他們。他用慷慨儲蓄友情。當他被秦昭襄王軟禁之時，那群三教九流之輩竭盡雞鳴狗盜之能，回報給他寶貴的自由。

　　⑷面對廉頗將軍挑釁的目光，藺相如沒有發怒，只是謙卑地低下頭去。他用禮貌儲蓄友情。當趙國日益強大之時，終於使那位叱吒戰場、不可一世的老將幡然悔悟，以負荊請罪補償他失去的尊嚴。

　　⑸面對孟獲不服的目光，諸葛亮沒有嘲笑，只是微笑著揮揮羽扇放走對方。他用仁義儲蓄友情。當兩人第七次在帳中相見時，終於使那位倔強的蠻王心甘情願俯首稱臣，解除了他伐魏的隱患。

　　⑹儲蓄友情決不是為了取悅別人而委屈自己，當別人滿頭大汗之時，一張紙巾是儲蓄了一點友情;當別人忘帶文具之時，一支鉛筆是儲蓄了一點友情;當別人悲傷沮喪之時，一句安慰的話也是儲蓄了一點友情。儲蓄友情並不要做出多大的犧牲。只要比平時多一點愛心，就可以將友情的儲蓄罐裝得滿滿的，如果這時能在儲蓄罐裡找到一、兩枚叫做“知己”的稀有硬幣，那麼自己的生活就會增添許多快樂和溫暖。

　　⑺在這個有風有雪的世上，當你遇到困難時，請記住，沒有任何人有義務去幫助你。如果別人不去幫你，那是他們的本份;如果別人幫你，那是他們的情份。要想在困難時得到別人的幫助，唯一的辦法是平時不斷地儲蓄友情。

　　21. 作者所要表達的基本觀點是什麼?

　　22. 請參照第⑴段的句式特點，在橫線處補寫句子。

　　友情不是 ， ;

　　友情是 ， 。

　　23. 第6段加點詞語“稀有硬幣”指的是什麼?

　　24. 你是如何理解文中劃線句子的?

　　25. 請你圍繞“儲蓄友情就是在儲蓄成功”這一觀點，再舉一個事例。

　　26. 讀了全文，你打算如何儲蓄你的友情呢?

　　***四***閱讀下列文字，完成27-31小題。

　　懷念蟋蟀

　　就像堂•吉訶德懷念騎士時代一樣，蟋蟀是我心目中的騎士。

　　當夜幕悄無聲息地降臨，秋天的田野，這個大自然奇妙的音樂廳裡，田園交響樂就開始了。前奏曲一般由其他昆蟲擔任。金鈴子先拉起輕快的小提琴，油葫蘆配上稀溜溜的滑音，紡織娘則打著嚓嚓嚓的沙球……該蟋蟀們出場了，它們矜持地走到洞口，吹響了一支音色圓潤的薩克斯管。它們是天生的樂手，攜帶著樂器來到這個世界，興之所至，隨意成曲。這是自詡為聰明的人類所望塵莫及的，它們僅靠兩片薄如蟬翼的鞘翅，就能奏出不可思議的音樂。“唧唧唧——”，簡單重複卻又美妙無窮。有好事者記錄過一隻天才蟋蟀的作曲，聽一聲記為1，聽兩聲記為2，以此類推，最後翻譯成音符的1、2、3，輕輕哼唱，竟是一曲非常動聽的A小調夜曲。它們求偶時的歌聲是高亢熱烈的，戀愛後卻是溫柔繾綣的竊竊私語，“咯咿——咯咿——”，後來我學笛子，發現高難度的顫音和裝飾音，甚至還有花舌，都被它們恰到好處地運用了。

　　值得一提的是，它們的黃金時代正是“自古逢秋悲寂寥”的時節，當古典文人們被秋風秋雨煎熬得形銷骨立，它們卻意氣風發地粉墨登場。如果說蟬是火熱生活的吹鼓手，它們則是敢於直面慘淡人生的“真的猛士”。“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”這些精靈從《詩經》裡一路哼唱著走過了幾千年，依然精神抖擻，一絲不苟。《開元天寶遺事》載：“宮中秋興，妃妾輩皆以小金籠貯蟋蟀，置於枕畔，聽其聲。”大概以此慰藉深宮寂寞。夜闌人靜時，它們裝飾了多少怨婦離人溫暖的夢啊。

　　它們彷彿是愛情至上者，每一個對手似乎都是假想中的情敵。情敵相見，分外眼紅，它們就會像騎士那樣決鬥。身披鎧甲，頭挺長矛，就開始了牙來腿往。它們攪成一團拼咬嘶鳴，翻撲騰挪，旋轉縱跳，經常會有“背口袋”、“獅子滾繡球”、“挑滑車”的高難度絕技動作，令人眼花繚亂，目不暇接。它們決不僅靠蠻力角逐，而像武林中的高手過招。或先聲奪人，或後發制人，或欲擒故縱，或聲東擊西，神出鬼沒而又各臻其妙。它們不會“假打”、“貓膩”，也不會“使絆子”、“打黑拳”，即使不是一個重量級，也是蹈死不顧。最終的勝利者往往繞場一週，躊躇滿志並高奏凱歌;敗將則垂頭喪氣，從此一蹶不振。

　　不幸的是，它們的率真與勇猛又一次被人類利用，居心叵測地用來格鬥博彩。在蟹肥月圓的中秋佳節前後，那些腦滿腸肥的王公貴胄們開始運籌帷幄，沙場秋點兵。南宋的賈似道昏聵無能，卻是個不折不扣的“蟋蟀宰相”，並苦心孤詣地完成了一部經典祖書《促織經》。蟋蟀聲聲，萬歲爺的金鑾殿在蟋蟀的鳴聲中搖搖欲墜。清代落魄書生蒲松齡藉助一隻蟋蟀狠狠扇了朝廷一記耳光。最重要的，蟋蟀受到了眾多炎黃子孫的親寵和喜愛，圍繞著它，文人吟詩、填詞、作賦，藝匠雕金銀、樓翠壁、刻骨牙，如同喝茶遛鳥搓麻將，一不小心玩出了個蟋蟀文化。

　　小時候我曾經養過一隻叫“扁頭”的蟋蟀。當時它健碩的個子讓我驚歎並激動地用手去罩，待拿獲歸案時，它已成了“扁頭”;可能是生理上的缺陷激發了證明白己的慾望，每逢格鬥，它總高昂著“扁頭”驍勇異常，成了百戰不殆的將才。但遲暮之年很快地來到了，它的生命力隨著冬天的臨近一點點離去。它的身體變得黑瘦，長時間地伏在盆底，只在陽光下遲緩地邁步，偶爾也會鳴叫幾聲。如果能夠破譯，應該是曹操悲愴的《龜雖壽》：“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。”“扁頭”終於沒能看到來年春天就與世長辭了，我在院子裡為它做了個小小的墳墓。

　　如今，城市的鋼筋混凝土森林裡已經很難聽到蟋蟀的鳴叫了。一日在商店裡見到一隻金屬蟋蟀，裝在精緻的紙盒裡，見到自然光就會鳴叫，酷似真蟋蟀。但我以為只有鄉野中的蟋蟀才是最值得熱愛的。因為它們是和人一樣的自然之子，雖然渺小，卻是不可或缺的。如今正是萬籟俱寂的冬季，大地一片寂寥，可它們在我心裡，何曾消失過呢?

　　27. 文章突出表現了蟋蟀怎樣的特點?表達了作者對蟋蟀怎樣的情懷?

　　28. 文章借懷念蟋蟀寄予了自己怎樣的深意?你認為蟋蟀的象徵意義是什麼?

　　29. 請你品析“該蟋蟀們出場了，它們矜持地走到洞口，吹響了一支音色圓潤的薩克斯管。它們是天生的樂手，攜帶著樂器來到這個世界，興之所至，隨意成曲。這是自詡為聰明的人類所望塵莫及的，它們僅靠兩片薄如蟬翼的鞘翅，就能奏出不可思議的音樂。”一句話的意境和感情。

　　30. 請你說說“清代落魄書生蒲松齡藉助一隻蟋蟀狠狠扇了朝廷一記耳光。”這句話的含義是什麼?

　　31. 生活中，你喜歡什麼小動物?它給你帶來了怎樣的樂趣?請你寫一寫。***100字左右***

　　三. 寫作

　　人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，一個理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……

　　請圍繞“幸福”這個話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體不限。

　　人教版七年級下語文期末試題參考答案

　　一. 語言積累及運用

　　***一***書寫漢字

　　l. 略

　　2. ①chì ②dàn ③xǐng ④qiè

　　3. 瀾 戎

　　4. ①彌散：瀰漫消散。②聲音突然中止。

　　***二***詩文默寫

　　5. 必做題：

　　峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。

　　6. 選做題：

　　①現在卻常是憂鬱

　　②獨憐幽草澗邊生

　　③當窗理雲鬢

　　④散入春風滿洛城

　　⑤荷笠帶斜陽

　　⑥黃梅時節家家雨

　　⑦西市買鞍韉

　　⑧化為鄧林

　　⑨朔氣傳金柝

　　⑩獨坐幽篁裡

　　***三***語言運用

　　7. 答案略

　　二. 閱讀與探究

　　***一***

　　8. 蒲松齡 清 小說《聊齋志異》 書房 記述奇異的事

　　9. jiǒng xiá shàn dān míng

　　xiá kāo mèi zhà

　　10. 回頭看 通“只” 大腿 神情，態度 像狗一樣 屁股 打洞 打算

　　11. ①骨頭已經扔完了，兩隻狼像原來一樣一起追趕。

　　②過了一會兒，一隻狼徑直走開，另一隻狼像狗似的蹲坐在前面。

　　③屠戶於是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下擔子拿起屠刀。

　　④只見另一隻狼正在柴草堆裡打洞，想要鑽過去從背後對屠戶進行攻擊。

　　⑤這才明白前面的那隻狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。

　　⑥禽獸的欺騙手段能有多少呢?只不過給人增加笑料罷了。

　　12. “狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。”

　　這個故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。這個故事也告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協讓步，必須敢於鬥爭，善於鬥爭，才能取得勝利。

　　***二***

　　13. 為下文寫“我”關愛珍珠鳥作鋪墊。先寫珍珠鳥怕人，與後文寫珍珠鳥親近人構成對比，突出了本文的中心。

　　14. 想見小鳥，又怕驚動它們;可以看它們時，還怕驚動它們。

　　15. 蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發出“嚓嚓”響。索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖，友好地啄兩下我的手指。

　　16. 第一次，大鳥一叫，小鳥就回去了;第二次，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。這種變化說明了小鳥逐漸對“我”產生了信賴和留戀。

　　17. 信賴 或情意 或友好 或關愛

　　18. 紅嘴、紅爪子、傢伙，喜愛

　　19. “我”對小鳥的關愛之情

　　20. 信賴產生的基礎是愛和尊重。文中“我”對珍珠鳥細緻入微的關心與愛護，珍珠鳥對“我”由怕到親近、信賴的過程，表明信賴產生的基礎是愛和尊重。實際生活中的事例***略***，表明信賴產生的基礎是愛和尊重。

　　***三***

　　21. 要想擁有一個成功的人生，就必須儘量地用愛心儲蓄友情。

　　22. 示例：友情不是一輪紅日，可以永恆不變地發出光芒給你溫暖;友情是彎明月，只有你持續地對它投去關注的目光，它才會用純潔照亮你腳下的路。

　　23. 人生路上的“知己”，即相互瞭解而情誼深厚的朋友。

　　24. “本份”是“本身應盡的責任和義務; “情份”是“人與人相處的情感和情義”。意思是：在你遇到困難時，別人沒有主動幫你的義務，只有與你有了情份，他才有可能會去幫你。

　　25. 示例：面對黨外人士懷疑的目光，周恩來沒有放棄，只是坦然地實踐著黨的政策和主張。他用真誠儲蓄友情。當蔣介石又一次掀起反共高潮時，終於使那些黨外人士消除了疑慮和偏見，給共產黨提供了莫大的幫助與支援。

　　26. 回答此題要扣住兩個要點：一是應結合原文中作者的觀點;二是要條理清晰地說出自己儲蓄友情的方法以及這樣做的原因。答案略。

　　***四***

　　27. 突出了蟋蟀不畏寒冷、率真、勇猛的特點。表現了作者對蟋蟀的喜愛、懷念和讚美。

　　28. 寄予了作者對童年美好生活的留戀，對大自然純真、美好事物的熱愛，以及對虛假浮華現象的批判。蟋蟀是作者童年美好生活的象徵。

　　29. 運用了擬人和比喻的手法將夜幕降臨時充滿生機的鳴叫，寫得意趣盎然。***大意對即可***表達了作者對大自然純真、美好事物的熱愛。

　　30. 蒲松齡借《促織》一文，反映了勞動人民受徭役的深重壓迫，揭露了封建社會的罪惡。以此狠狠打擊了封建朝廷，宛如一記響亮的耳光。

　　31. 示例：狗兒彷彿是有靈性的。在暖暖的火爐旁依偎在我的腳邊，一起聆聽著舒伯特優美的曲子，竟也陶醉在其中了。幽深的目光似乎也讀出了旋律中的美，一隻靈性的小狗。

　　三. 寫作

　　一類卷***45-50分***符合題意，符合文體要求，新穎有創意，思想健康，中心明確，內容充實，結構合理，語言準確，書寫規範，標點正確，600字左右。

　　二類卷***38-44分***符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內容充實，結構完整，語言準確，書寫規範，標點正確，600字左右。

　　三類卷***30-37分***基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內容較充實，結構較完整，語言較準確，書寫較規範，標點錯誤不多，500字左右。

　　四類卷***20-29分***基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心不明確，內容不充實，書寫不夠規範，標點錯誤多，字數相差大。

　　五類卷***19分以下***不合題意，不合文體要求，無中心，內容混亂，字跡難以辨認。

　　1. 每類試卷以中心分數為基準分，酌情增減;

　　2. 新穎、有創意的作文可得滿分或酌情加2-3分***滿分者不可再加分數***;

　　3. 書寫工整，卷面整潔，酌情加2-3分，字跡潦草，酌情減2-3分;

　　4. 錯別字每3個扣1分***重現者不計***，不足3字不扣，扣到3分為止。