高中語文文言文實詞集錦
文言文實詞是高中語文文言文教學的重要組成部分,提高文言文的閱讀能力,最終也要落實到實詞的翻譯上,下面是小編給大家帶來的,希望對你有幫助。
高中語文文言文實詞
及
1.懷王悔,追張儀,不及***趕上,追上***
2.及至始皇,奮六世之餘烈***等到***
3.一人飛昇,仙及雞犬***到***
4.其賢不及孔子***比得上***
5.及第:科舉考試考中
即
1.匪來貿絲,來即我謀***就***
2.項伯即入見沛公***立即,馬上***
3.項王即日因留沛公與飲***當,當時***
4.虜多且近,即有急,奈何***倘若,如果***
5.昭帝即位,數年,匈奴與漢和親***登上帝位***
既
1.言未既***盡,完***
2.既克,公問其故***已經,…以後***
3.既來之,則安之***既然***
4.三軍既惑且疑***既…又…:並列關係***
5.既而得其屍於井***不久***
6.壬之秋,七月既望。蘇子與客泛舟***農曆每月十六日***
假
1.里胥猾黠,假此科斂丁口,每責一頭,輒傾數家之產***借***
2.君子生非異也,善假於物也***憑藉,藉助***
3.乃悟前狼假寐,蓋以誘敵***假,與“真”相對***
4.假令僕伏法受誅,若九牛亡一毛,與螻蟻何以異?***假令:假如***
間
1.奉命於危難之間***中間,期間***
2.扁鵲見蔡桓公,立有間***一會兒***
3.間以詩記所遭***間或***
4.讒人間之可謂窮矣***離間***
5.肉食者謀之,又何間焉***參與***
6.間關鶯語花底滑***間關:形容鳥聲宛轉***
7.從酈山下,道芷陽間行***從小路***
8.侯生乃屏人間語曰***祕密地、悄悄地***
見
1.事不目見耳聞***看見***
2.項伯即入見沛公***拜見***
3.秦王坐章臺見相如***召見,接見***
4.謖大笑曰:“汝真女子之見。”***見識,見解***
5.信而見疑,忠而被謗***被***
6.冀君實或見恕也***放在動詞前,表示對自已怎麼樣,可譯“我”***
7.風吹草低見牛羊***同“現”,出現***
8.軍無見糧***現成的***
9.其進愈難,而其見愈奇***看到的東西***
高中語文文言文解題技巧
1、文言實詞題。要對考核的實詞進行字形和字義的分析。從字音相同推測通假字,聯絡上下文,推匯出詞義,然後將選項中給出的詞義帶進原文,倘若發現語言通順合理,這說明解釋的正確無異議。一般來說,從沒聽說過的實詞釋義往往是對的,這是題目設定的干擾項。
2、文言虛詞題。同學們在備考時也一定進行了大量的虛詞練習,在做這道題目的時候,首先應該確定這個詞在其他遇到過的句子中所表達的意思,將這個意思套到試題中的句子進行驗證,倘若也說的通,那就應該是正確的。
3、性格表現題。首先應該先找出來的是不能表現題幹中要求的人物性格的選項,先要排除干擾選項。做這道題時經常出現的問題就是張冠李戴,把別人的性格或與之無關的性格硬加到主角頭上,要儘可能避免這種錯誤的發生。
4、內容歸納題。首先要找出文段當中與選項解釋相對應的語句,然後認真閱讀並精確掌握原文想要表達的意思。需要注意的是,錯誤選項中的錯誤往往很細節,主要從順序顛倒、無中生有、人物事蹟錯亂等角度去分析。
第一,判斷加點詞的正確與否,這一題在繁雜的古文實詞翻譯中我該重點掌握哪些詞語,我該如何去訓練自己答這種題。
運用幾個方法:排除法 代入法***將它後面給的解釋代入原文看句子是否通,不通即是錯***推斷法***利用字形推--即看該字的寫法結構透出出來的含意、利用語法推--即分析該字在該句所充當的句子的成分得出它的詞性、利用語境推--即結合課文上下文意思理解該字意義***
第二,加點詞語的意義和用法相同一項,這一題,我該著重去掌握哪些詞語進行比較,分析問題。
高中語文文言文固定句式
一、表示疑問
①何以……?***憑什麼……?***②何所……?***所……是什麼?***③奈何……?***……怎麼辦?為什麼……?***④如……何;奈……何?***把……怎樣呢?***⑤孰與……?***與……比,哪個更…?***⑥獨……耶?***難道……嗎?***
二、表示反問
①何……哉***也***?***怎麼能……呢?***
②何……為?***……幹什麼呢?***
③何……之有?***有什麼……呢?***
④如之何……?***怎麼能……呢***
⑤豈***其***……哉***乎,耶******哪裡……呢?……哪裡呢?***
⑥安……哉***乎***?***哪裡……呢?***
⑦不亦……乎?***不是……嗎?***
⑧……非……歟?***……不是……嗎?***
⑨寧……耶?***哪裡……呢?***
***10***顧……哉?***難道……嗎?***
***11***獨……哉?***難道……嗎?***
高中語文文言文實詞歸類