人教版八上思想品德複習提綱

　　關於思想品德很多同學都學不好，感覺知識點太多不想去背誦也不想去整理資料。面對這些問題，下面是小編分享給大家的的資料，希望大家喜歡!

　　一

　　第一單元 相親相愛一家人

　　第一課 愛在屋簷下

　　1、家庭的含義：家庭是由婚姻關係、血緣關係或收養關係結合成的親屬生活組織。

　　2、家庭型別：核心家庭、主幹家庭、單親家庭、聯合家庭

　　3、家庭關係的確立：結婚、生育、收養、再婚。

　　4、家庭承擔哪些功能?答：物質生產功能、人口生產功能、消費功能、撫育和贍養功能、教育功能、休息娛樂功能。

　　5、你如何理解與父母的親情***關係***?答：①對我們來說，在家庭關係中最主要的是與父母的關係，絕大多數基於血緣關係，生命是父母給的，這種關係無可選擇，無法改變。②我們與父母的感情是天人生成的最自然的一種親情。③我們要了解自己的父母，繼承家庭良好傳統，學習家人的優秀品質。

　　6、我們可以從哪些方面來感受家庭的溫暖?答：情感棲息地、物質生活後盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校、今後發展的大本營。

　　7、為什麼孝敬孝敬父母?答：①孝敬父母是中華民族的傳統美德。②孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職。③孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　8、我們應如何孝敬父母?答：①孝敬父母要從小事做起，要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，並按這些要求去做。②愛父母，理解關心父母。③行動上幫助父母，為父母分憂。④努力學習，積極上進，讓父母高興。⑤在平等的基礎上，在當代道德和法律的基礎上尊敬、侍奉父母。

　　9、父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?答：我們要勇於批評和制止，按法律辦事，不能因親情而寬恕包庇父母的違法行為。

　　10、對父母的長輩我們應如何對待?為什麼?答：我們要孝敬父母的長輩。因為①他們為社會、家庭作出過貢獻。②對我們傾注了極大的關懷和愛護，甚至較之父母對我們的疼愛有加。③他們年老多病，行動不便，我們作為孫子女更要獻上一片孝心。

　　第二課 我與父母交朋友

　　1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什麼?***在成長過程中為什麼會產生很多煩惱?***答：進入青春期，我們有了自己的思想，渴望獨立，渴望重視，甚至挑戰父母權威。父母還把我們當小孩，不放心、嘮叨、責怪，於是矛盾產生了。

　　2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾?答：我們與父母之間的矛盾往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母望子成龍的苦心。

　　3、我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異，跨越代溝的正確做法是有效溝通。

　　4、逆反心理的主要表現?答：要我這樣，我偏要那樣。你說這個好，我非說那個好。讓我相信這個，我非相信哪那個。

　　5、怎樣正確認識我們的逆反心理?答：①要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。②因為父母不是聖人，他們的觀念有時滯後，難免有誤區。③逆反心理有積極和消極兩類，積極的逆反心理與父母平等交往，有助於幫助父母更新觀念、走出家教誤區，有助於我們作出正確的行為選擇。④消極的逆反心理以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或不理不睬冷淡相對，甚至採用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大傷害。

　　6、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?答：①要走進父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行;②學會與父母溝通商量。通過商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通，我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。③把握與父母溝通的要領：彼此瞭解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。

　　7、與父母交往的藝術：①讚賞父母，交往起來無煩惱;②認真聆聽，交往起來免誤會;

　　③幫助父母，交往起來無障礙;④在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要原諒，不必爭個高下輸贏不可。

　　8、與父母產生矛盾時積極的做法是什麼?答：從現實中架起溝通的橋樑，走近父母，親近父母，溝通的結果要求同存異。冷靜下來，心平氣和地與父母商量，得到父母的理解。

　　9、有效溝通的基本要領：彼此瞭解是前提，尊重理解是關鍵，有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。

　　二

　　第二單元 師友結伴同行

　　第三課 同儕攜手共進

　　1、積極交往有何意義?答：①能接觸更多的人，分享更多的經驗和快樂，也會被更多的人接納。②與朋友積極交往，友誼之樹才能常青，自我開放，我們的性格會更加開朗，人生更加精彩。

　　2、閉鎖心理有什麼危害?答：只會使我們的“人際關係樹輪”萎縮，使自己陷入孤立。

　　3、一個受歡迎的人應有的品德：真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等

　　4、為什麼人們渴望友誼和友情?答：①朋友帶給我們溫暖、支援和力量，讓我們感受生活的美好。②在人生旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　我們要珍惜友誼;對於友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。

　　5、交友應遵循哪些原則?答：①平等互惠，做到雙贏甚至多贏。②寬容理解。③交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④樂交諍友，善交益友，不交損友。

　　6、為什麼要與異性交往?***異性交往的重要意義有哪些?***答：①增進我們對異性的瞭解，學習對方長處，完善自己的個性，促進身心健康發展。②可以擴大交往範圍，鍛鍊交往能力。③可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

　　7、男女生如何正常、健康地交往?答：①既要相互尊重，又要自重自愛;②既要開放自己，又要掌握分寸;③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。④真誠待人，坦然大方。

　　8、如何認識青春期的情感?答：①進入青春期以後，男女同學之間產生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。②男女同學之間的情感，我們要謹慎對待，理智處理，學會反思，在反思中學會選擇，學會承擔責任，學會保護自己。

　　9、與異性交往時，給我們提供了哪些外界保護?答：社會的法律、道德;學校的紀律、守則;社會的良好習俗;健康的文化環境。

　　10、與異性交往時，如何對自己採取最好的保護?答：增強自我保護意識，掌握自我保護方法，學會自律。

　　第四課 老師伴我成長

　　1、為什麼要加強師生交往?①師生交往不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。②老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師，即使在資訊科技迅速發展的今天，老師的作用仍不可代替。③老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時，也教我們學習的方法，激發我們學習的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。④與老師建立和諧的師生關係，就能快樂地學習，更快地進步。

　　2、師生交往新觀念：新型的師生關係是建立在民主平等的基礎上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長，老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

　　3、主動溝通是師生交往的前提，溝通產生理解，理解產生信任。

　　4、與老師溝通的具體方法：答：①從老師的角度看問題，學會換位思考;②正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之，無則加勉;③原諒老師的錯誤，以恰當的方式指出老師的錯誤，不傷害老師;④禮貌待師;⑤注意場合;⑥把握好分寸。

　　5、我們為什麼愛老師?答：老師有一顆閃閃發光般的心。在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆。當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯誤的時候，老師耐心細緻地撥正我們前進的航向。在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候，老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。

　　三

　　第三單元 我們的朋友遍天下

　　第五課 多元文化“地球村”

　　1、不同國家和民族，有不同的文化，有各自的標誌和代表人物。

　　肯德基——美國 鬱金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國

　　長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞

　　燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度

　　通心粉——義大利 探戈——阿根廷 足球——巴西

　　2、對待文化差異有兩種不同的態度：排斥、溝通。

　　3、如何正確對待不同國家和民族的文化?答：不同國家和民族的文化沒有優劣之別，我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的價值，又尊重其他民族文化的價值，主張平等交流，互相學習。

　　4、文化全球化≠文化標準化，為什麼?答：因為文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發展的權利，不同民族的文化都蘊涵著人類文明的成果，如果這些文化上的差異不復存在，世界將變得單調而毫無生氣。

　　5、尊重珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現了一種全球意識、開放的胸襟和崇高的精神。

　　6、如何面對文化差異?答：①儘量消除誤解，保持客觀寬容的態度，提高對其他文化的鑑賞能力。②不採取防衛心態，多關注他人的經驗和看法，避免妄下結論。③尋找能連線雙方的相似點。④入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣。⑤探索有效的溝通技巧。⑥在交往時，不卑不亢，以禮相待。……

　　7、如何做一名中外文化交往的使者?答：①面對不同文化，應採取開放的客觀平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。②不失去自身文化的獨特性，對外來文化，不照搬照抄，要取其精華，棄其糟粕，善於學習其他文化的優點和長處。③宣傳、弘揚我們自身的民族文化。

　　第六課 網路交往新時空

　　1、網路交往的特點：無限性、兩面性、先進性、危險性。

　　2、網路交往物件的特點：虛擬性、間接性、隱蔽性。

　　3、網路帶給我們的便利：看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫問藥……

　　4、網路交往的兩面性：答：①優勢：快捷、方便，擴大了交往面，開闊了眼界，實現自身價值等;②負面影響：長時間上網影響身心健康，沉迷網路荒廢學業，誘惑欺詐、違法違紀等。

　　5、網路成癮者的心理成因：答：性格內向，不善交往;沒有特長，工作不突出;心理壓抑，家庭不和的人。

　　6、網路交往中應怎樣保護自己?答：提高安全防範意識，不輕易洩露個人資料，不隨意答應網友的要求。提高自己的辨別覺察能力，提高抗誘惑能力。

　　7、網路交往要遵守哪些規則?答：①網上不能為所欲為。②網路交往要遵守道德。③上網要遵守法律。其中最基本的行為準則是遵守法律。

　　8、如何文明上網?答：遵守網路文明公約，具體做到，①語言文明，有愛心，真誠友好，不欺詐他人，不侮辱他人人格。②不洩露國家祕密。③不製造傳播病毒，不利用網路破壞公共設施。總之，要有很強的依法辦事的意識。

　　9、對待網路交往，我們青少年應該怎麼辦?答：①作為青少年，我們必須樹立遠大理想，勤奮學習，勤于思考，把網路作為先進的工具，作為生活的補充。②我們必須自覺規範自己的網路行為，依法上網，文明上網，努力淨化網路環境，讓其成為人們生活學習的另一個空間。

　　10、你怎樣認識中學生上網?答：中學生上網有利有弊，利弊共存。一方面，有利於學生開拓眼界，擴大知識面，有利於學生掌握現代資訊科技，學好現代科學文化知識。另一方面，學生沉溺於網路，有損身心健康，影響正常的學習和生活，荒廢學業，喪失進取心和責任感。

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