歷史學科學習方法指導

　　從開卷到閉卷，中考歷史實現了大跨度的改革，再加上全新的試卷結構和題型，所有的改革與應試都在與高考無縫接軌，接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　歷史學科學習方法

　　1、預習導學

　　通過提前預習課本，對歷史的知識脈絡體系和知識要點有個大致的瞭解，帶著疑難問題去上課會讓你效率更高。

　　2、新課學習

　　課堂上的效率無疑是最重要的，必須要做到上課認真聽講，做好筆記，這樣才能把零散的知識點整合成知識體系，便於記憶。熟記重要歷史人物、歷史事件，要認真思考這些歷史人物、歷史事件在時間上的縱向聯絡和同類歷史人物、歷史事件的橫向聯絡。

　　3、課堂鞏固

　　新課預習和課堂聽課效果是需要通過練習來加以檢測和鞏固的，知道不足和薄弱環節才能更好地查缺補漏;校對答案需要用紅色筆，以便下次重點複習錯誤的題目，知錯就改才不會一錯再錯。

　　4、溫故知新

　　不斷地溫習已學知識，不僅僅可以鞏固所學知識，也是在為學習新的知識做好準備，知道了前因後果、縱橫聯絡，才能更好學習歷史知識的內在聯絡。

　　歷史學科記憶方法

　　1、關鍵詞記憶法***壓縮記憶法***。快速有效，方便記憶。化繁為簡，把內容壓縮成少數幾個字或者關鍵詞的記憶方法。但答題時應還採用教材上的原文。如，魏晉以來江南地區經濟發展的原因：北人南遷、條件優越、社會穩定。又如隋朝大運河四段永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河，可以壓縮速記“永通邗江”。

　　2、總結記憶法。總結知識，高度概括。如，北魏孝文帝改革的漢化措施，說漢語、穿漢服、改漢姓、聯漢姻。再如：隋朝大運河，一條二長三點四段五河***一條貫通南北的大運河，2000多千米長，以洛陽為中心、北到涿郡、南抵餘杭，由永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河四段組成，溝通海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系***

　　3、對比記憶法。同類知識點，對比列表記憶會更加深刻牢固。如列表對比鉅鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰、淝水之戰;對比秦朝與隋朝的相似之處。

　　4、特徵記憶法。根據特徵來加深印象的記憶方法。

　　1***“一肩挑兩頭”式的年代：中間一個數，挑左右兩個相同的陣列成的年代。383年，淝水之戰：494年，北魏孝文帝遷都洛陽;626年，玄武門之變。

　　2***“反覆”式的年代：後兩位數字與前兩位數字相同的年代。如：1616年，努爾哈赤建立後金;1818年，馬克思誕生;1919年，五四運動爆發等等。

　　3***數字特徵：如盧溝橋事變：1937年7月7日，尾數3個7，和年份中37吻合。

　　4***相距時間相同：如前356年商鞅變法與前256年李冰主持修建都江堰相距100年。隋統一全國***581-5******、安史之亂***755-763年***都是8年時間。

　　5、歌訣記憶法。把知識點變成歌訣或順口溜，有趣又好記。如《歷史朝代順序歌》，夏商與西周，東周分兩段;春秋與戰國，一統秦兩漢;三分魏蜀吳，兩晉前後延;南北朝並立，隋唐五代傳;宋元明清後，王朝至此完。再如唐太宗統治，貞觀之治在唐朝，知人納諫興科考;三省六部治王朝，政治清明經濟好。

　　歷史學科解題技巧

　　1***要先回答觀點是否正確。有四種情況：***注意審題***

　　①不正確。

　　②某某觀點是片面的或者說兩個人的觀點都是片面的。

　　③某某觀點是不正確的，某某觀點是正確的。

　　④正確的。

　　2***作雙向說理。

　　①分別給不搭配的兩項內容找出相應搭配的內容，一定要做到雙項說理。

　　②不能用否定式說明理由，如那時“不能”“不可能”“沒有”“還沒有”

　　③如果遇到很難雙向說明的題目，儘量做到理由充分，有理有據;有時說理要先分析原因，然後得出結論。

　　④觀點正確的，也必需要列舉事實依據加以說明。

　　3、材料解析題：

　　①先看題目再看材料，帶著問題去閱讀材料，這樣省時間，提高效率，而且目的性強，準確度高。有時看問題後不用看材料，用自己已有的知識回答問題即可。

　　②如果是“根據材料***或據材料***……”那就要從所提供的材料裡去找答案。如果是“根據材料……，結合所學知識回答”，就要把材料和教材內容綜合起來提煉答案。

　　③答題時有問必答，問什麼答什麼，逐一回答，注意論從史出，語言準確，邏輯嚴謹。答案儘量要點化、條理化和序號化***注意看分值給答案***。

　　④要學會從圖表資料中提取有效資訊，提煉“關鍵詞”。

　　⑤對於開放性問題，一定要扣緊題意，言之有理，有的放矢。許多考生對開放性問題有畏難情緒，其實大可不必，開放性題目，只要意思相近或有點沾邊即可得分，儘可大膽作答，爭取得分機會。

　　4、論述題：

　　解題技巧：“觀點、論述、結論”三段式解答，論述要三個論據。

　　1***提出觀點的解題技巧

　　①概括材料的中心思想。***類似於語文的概括材料中心思想***

　　②找出材料的核心關鍵詞句，用評價式、影響式、啟示式的語句加以概括。

　　2***論述要以材料的史實和歷史的史實***即根據材料結合所學知識***為依據，緊密圍繞觀點而論述，論述過程要分三個要點***論據***。如事件類史料的論述：時間+背景+事件+影響。比較類史料的論述：事件1的時間和影響+事件2的時間和影響。

　　3***結論的寫法：在觀點和論述的基礎上對該事件的作用或影響作一個昇華描述。

　　分值分佈，觀點2分、論述3分、結論1分。