高三怎麼學地理

　　上了高三,許多同學發出這樣的嘆息.地理怎麼就這麼難呢?下面小編收集了一些關於高三地理學習方法，希望對你有幫助

　　高三地理學習方法

　　第一、是要狠抓基礎、提高能力。所謂基礎，指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養，而這些基礎的複習應以教材為載體。在緊密聯絡教材、鞏固知識的同時，使能力得到逐步提高。

　　第二、是要圍繞一箇中心打好基礎。中心就是主幹。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主幹知識包括：時間的計算;地球運動的地理意義，特別是地球公轉的地理意義;影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候型別的分佈、氣候特徵和氣候型別的判別;世界洋流的分佈規律及其對地理環境影響、內外力作用與地殼的變動，地殼物質的迴圈，河流的補給與水文特徵;自然帶的分佈規律;農業的區位因素;工業的區位因素;城鎮的規劃與佈局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅遊資源的評價;環境問題與可持續發展等等。對於這些主幹知識，學生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用範圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理，理清知識間的橫向關係和縱向聯絡，逐步構建自己的知識體系框架，形成知識網路圖。

　　第三、是要形成兩個習慣。一個是儘早訓練，形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。

　　第四、抓住三種圖表，提高識別地理特徵的能力。圖表是地理學的第二語言，其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出來。考試也經常以圖表為載體考察地理知識，聯絡政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線***面***、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統計圖表;三是區域地圖。通過一輪複習，學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，並能在圖上識別主要地理事物的位置或分佈區;熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀影象、各種自然要素和社會經濟的統計資料和圖表等;並能根據要求繪製簡單的地理圖表。

　　第五、要走出六個誤區提高複習效率。同學們在複習的過程中，除了要隨時注意適度調整自己的複習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰術，追求數量。6、審題粗心，解題方法僵化。

　　高三各階段地理複習方法

　　1、第一輪複習：立足教材抓基礎

　　對於地理學科的第一輪複習，要做好以下幾個方面：

　　***1***全面梳理並掌握地理學科的基礎知識，包括對基本概念的理解和相近概念的辨析***如天氣、氣候，地質作用、地質構造等***和對基本原理和基本規律的掌握***如水迴圈的規律、正午太陽高度、工業農業等區位中心的條件及規律等***。

　　***2***以高中地理為理論線索，複習初中地理中涉及到的相關區域。

　　***3***掌握課本例題與老師所舉例題，並強化解題方法在做題中的運用，提升解題能力和知識運用能力。

　　此外，由於地理學科的綜合性很強，因此建議大家複習不同內容時採取相應的複習方法。比如：自然地理應採用理科的學習方法，偏重原理、規律的運用，強調聯絡實際分析解決問題;人文地理注重巨集觀整體分析，偏重觀點、方法的運用，強調結合實際進行評價與反思;區域地理偏重地理事象的空間定位，重點是圖象圖表的判讀、基本概念的理解和運用。

　　2、第二輪複習：突出重點查漏洞

　　在二輪複習中，地理學科通常採用專題複習，一般包括以下七個模組：空間定位、地球運動、天氣氣候、地質水文、等值線、區位中心和地理聯絡。相關的重點內容有：各類等值線圖和經緯網地圖的閱讀分析應用;日照圖及相關的無圖題的分析判斷與計算;天氣系統的分析;氣候型別的判斷與氣候資源的開發利用;水迴圈和水資源問題;地質作用與地質構造對人類活動的影響;資源、能源開發利用中存在的問題及解決對策;人類活動***工業、農業、商業、旅遊業、交通運輸業等***區位選擇與分析;城市化問題與城市規劃;區域國土開發與整治;全球性環境問題與可持續發展等。

　　考生在複習的時候應在老師的指導下，圍繞以上內容重點複習。特別要注重圖表題所暗含的細節，適當拓展教材，關注時事熱點，做到答題規範。

　　3、第三輪複習：強化訓練提能力

　　通過前面的複習，我們對地理知識的脈絡、主幹和重點、熱點、焦點有了較全面的理解和認識。到了高考前一個多月的時間，需要我們進一步加強練習、查缺補漏、總結規律、提高應試能力。考生可以通過翻閱《考試說明》上地理學科要求的知識點或是課本目錄，進行回憶，如有回憶不起來的地方，可迴歸課本進行落實。考生還要把好錯題關，對容易出錯的題型和知識點經常回顧，不斷反思，總結各題型的解題思路和答題步驟，做到步步為營。

　　高三考生做地理題最易出現的失誤

　　1、概念混淆理解不清

　　每個概念都有其內涵和外延，不少同學對概念理解不清，隨意地擴大或縮小概念的內涵和外延，導致偷換概念的現象。如：地形和地勢、氣溫和氣候、季節和節氣、地質構造和構造地貌、水資源和水力資源等。學習時，同學們只是想當然，並沒有真正理解概念的實質，導致失分。

　　2、主幹知識構建殘缺

　　在平日學習時，同學們往往只注重對具體習題的解答，忽略知識網路的構建，因此在考試時很容易答題不全而失分。如：對等溫線走向原因的分析，考生很容易因對等溫線分佈沒有系統的知識結構，而隨意地從海陸位置、緯度位置、地面狀況、洋流等其中某一方面進行分析。

　　3、讀圖方法不正確

　　地圖型別種類較多，有區域圖、示意圖、曲線圖、柱狀圖等。每種圖都有其讀圖方法，揭示出一定的地理原理和規律。不少同學由於缺乏讀圖常識和分析能力失分。

　　4、缺乏答題技巧失分

　　不少同學在平日練習時就不注重答題方法，存在審題不仔細、隨意答題、答非所問的情況，自然會將這種答題習慣帶到考試中，很容易因沒有正確把握設問的重點而失分。