教師目標計劃怎麼寫

General 更新 2024年12月24日

  隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質的要求越來越高,對此,教師如何制定目標計劃?下面是小編收集整理的教師目標計劃,歡迎閱讀。

  教師目標計劃篇一

  根據學校制定的培養青年教師計劃,實現以“創新精神、創造能力”為核心的素質教育目標,提高我們青年教師的教育素養和能力,特為自己定下以下發展計劃。

  一、政治道德素養

  政治道德素養是一個人必須具備,無論做什麼工作都需要有良好的政治道德素養做基礎。因此,我要熱愛祖國、熱愛黨,以一個共產黨員的身份,高標準、嚴要求自己,辯清是非、立場堅定,不做不利於工作的事情。

  此外,我覺得還應該認真學習幼教的各項法規,用法來保護孩子的各項權利掌握幼教的各項規程、綱要,及時瞭解孩子各階段的發展和需要。

  熱愛自己的事業、熱愛這群孩子尤為重要。作為一名託班的老師,心中要時常充滿愛,要象愛自己的孩子一樣,集師愛、母愛於一身,關心和照顧好這群孩子。

  當然,教師的言行舉止,對孩子的影響也是不可低估的。所以,無論在孩子還是在家長面前,我要始終保持一個人民教師的良好形象。

  二、文化知識和學術水平

  豐富的文化知識是我工作的首要前提,因為我所面對的是對整個世界充滿好奇的一群孩子。如果我沒有一桶水,又怎能給孩子點滴之水呢。所以,我要求自己不斷的學習幼教理論知識和各種文化知識。比如,多學習不同年齡階段孩子的心理生理特點,瑞吉歐、加德納、蒙臺梭裡等先進的理論體系,把這些理論中精華的東西運用到自己的教學實踐中去,為我所用,使孩子能得到更多的發展。此外,我覺得我不僅要學習幼教的各種理論,而且,更要學習周圍世界一切應該學習的東西,因為,我們生活在一個資訊化的時代,我所面對的是對整個世界充滿好奇、和探索慾望很強的孩子,我必須要上知天文、下知地理,不斷給自己加壓,不斷促使自己擁有更廣的知識面,使孩子能在我這裡學到更多的知識。

  三、保育、教育教學和科研能力

  在保育、教育教學方面,我覺得我現在最需要提高的是觀察能力,記錄能力、和隨機教育的能力。

  觀察孩子,尤其是託班的孩子尤為重要。觀察孩子,也就是發現孩子,發現孩子的長處、不足處,及時的給孩子一些正確的知識,經驗和簡單的道理。瞭解他們心理的所思所想,給他們一些適宜適度的刺激,使他們各方面都有所提高。同時,提高教育教學能力也相當重要,對託班的孩子,一定要順應他們的發展,給他們提供表現自我的機會和條件,同時,要注意隨機教育和給他們充分的、及時的材料。

  科研能力也是一個21世紀幼兒教師必不可少的能力,對科研我也很感興趣,園領導也給了我很多的學習機會。上學期,申請的課題被批為縣級課題。所以,這學期,我準備踏踏實實,勤勤懇懇、認認真真的做好它。參加“上海市家庭教育專題研究與現代研究方法”我準備在這個領域,自己擁有自己的專題研究。使自己的科學研究水平能夠上一個新的臺階。在科研這片天地裡,能夠收穫一些實實在在東西。

  教師目標計劃篇二

  一、個人分析:

  參加工作已經十多年,我時刻牢記著學校的規章制度,並嚴格自律,以積極的主人翁姿態對待學校的各項工作,責任感強,工作中認真踏實,努力做好學生的表率,高質量地完成學校佈置的各項工作和任務。對待工作兢兢業業,對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現倦怠感,剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去,教育教學工作往往是簡單的重複,進取心、進取意識不強,文化底蘊不夠豐厚,在專業素養和專業知識上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經驗的層面,沒有很好的把理論和實踐結合起來。

  二、個人專業發展目標

  1、總目標

  教師職業作為一種以人育人的職業,對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平。

  2、具體目標:

  ***1***、現代教育教學理論學習

  作為一名合格的教師,必須具有先進的教育理念和教學思想,系統紮實的掌握教育理論和學科專業知識,因此本學期認真學習現代教育教學理論,重點學習建構主義理論和多元智慧理論的學習,本學期專注學習《給教師的100條建議》,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結合自身工作實際,積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科國內外發展動態,積極探索並逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法,努力成為研究型、專家型教師。

  ***2***、教學基本功學習

  基本功對於一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難較好學生。本學期結合學校要求,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

  ***3***、教學能力

  本學期,認真學習先進教學理論和教學思想、方法,虛心向其他教師學習,探索實施課堂教學改革,利用網路優勢和個人教學工作部落格,及時瀏覽各類教育網站和各教研專家和優秀教師的部落格,學習優秀教師教學風格,每學期在個人部落格上發表至少5篇個人教育教學方面的體會、感受和思考,積極承擔示範課、觀摩課等公開教學任務,每學期至少在校級以上範圍執教一次示範課或觀摩課,同時利用網路優勢,通過個人的部落格,及時釋出個人示範課或觀摩課資訊,歡迎更多教育同仁指導教學工作,同時積極開展課後反思活動,努力提高個人的教學水平和教學能力。

  ***4***、教學研究

  學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。

  研究內容:

  一、重視情境創設的有效性。?

  二、重視學習過程的有效性。

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