高中生物必修一光合作用考點解讀

　　光合作用是高中生物課程中的一個重要知識點，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中生物必修一光合作用考點1

　　葉綠體色素的提取和分離

　　1.提取葉綠體的色素的原理：葉綠體色素易溶於有機溶劑***無水乙醇，丙酮***，不溶於水。

　　2.二氧化矽：使研磨充分

　　3.碳酸鈣：防止研磨中色素***酯類***被破壞***液泡中有有機酸會使色素水解***

　　4.葉綠體色素分離的原理：四種色素在層析液中的溶解度不同，從而色素在濾紙上擴散速度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快，反之則慢。

　　5.分離色素的方法：***紙***層析法

　　6分離結果

　　收集到濾紙綠色過淺的原因：

　　***1*** 未加石英砂，研磨不充分

　　***2*** 使用放置數天的菠菜葉

　　***3*** 未加入碳酸鈣，色素被破壞

　　***4*** 一次加入大量的無水乙醇，濃度太低***正確操作：分多次，每次加入少量無水乙醇***

　　***5*** 研磨不充分，色素未能充分提取出來

　　葉綠體色素的功能：

　　吸收，傳遞***4種色素***，轉化光能***只有少量的葉綠素a把光能轉為電***

　　影響葉綠素合成的因素：

　　光照，溫度，礦物元素***Mg***

　　植物葉片顏色的變化

　　植物葉片呈現的顏色是葉片中各種色素的綜合表現，主要是綠色的葉綠素和黃色的類胡蘿蔔素之間的比例決定的。

　　綠色***葉綠素比類胡蘿蔔素含量多***

　　黃色***葉綠素分解減少，類胡蘿蔔素多***

　　紅葉***液泡中的花青素決定***

　　高中生物必修一光合作用考點2

　　光合作用的概念、反應式及其過程

　　1.概念及其反應式

　　光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物，並且釋放出氧的過程。

　　總反應式：CO2+H2O───→***CH2O***+O2

　　反應式的書寫應注意以下幾點：***1***光合作用有水分解， 儘管反應式中生成物一方沒有寫出水，但實際有水生成;***2***“─→”不能寫成“=”。

　　對光合作用的概念與反應式應該從光合作用的場所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產物——糖類等有機物和氧氣來掌握。

　　2.光合作用的過程

　　①光反應階段：a、水的光解：2H2O→4[H]+O2***為暗反應提供氫***;b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP***為暗反應提供能量***

　　②暗反應階段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3;;b、C3化合物的還原：2 C3+[H]+ATP→***CH2O***+ C5

　　複習光合作用過程，應注意：一是光合作用兩個階段的劃分依據——是否需要光能;二是應理清兩個反應階段在場所、條件、原料、結果、本質上的區別與聯絡。

　　高中生物必修一光合作用考點3

　　光合作用的意義

　　1.生物進化方面：一是光合作用產生的O2為需氧型生物的出現提供了可能;二是O2在一定條件下形成的臭氧***O3***吸收紫外線，減弱太陽輻射對生物的影響為水生生物到達陸地提供了可能;三是光合作用產生的大量有機物為較高階異養型生物的出現提供了可能。

　　2.現實意義：提高光合作用效率，解決糧食短缺問題。主要應滿足光合作用所需條件，內部條件——植物所需的各種礦質元素、光合作用的面積***適當密植***，外部條件——充足的原料***CO2和H2O***、適宜的光照、較長的光合作用時間。