高三生物二輪複習方法

　　高考成績的高低在很大程度上取決於複習的方法和技巧，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　一、依據《考試大綱》，增強複習的目的性

　　分析考綱，尤其是考綱中所出現的新變化、新題型將會是考試的熱點。學生對於大綱中列出的知識點要全部掌握，對大綱中不作要求的知識點，應果斷放棄。

　　二、挖掘知識內在聯絡，注重學科內綜合

　　新考綱強化高考“知識為主體，能力為主導”的命題思想，必須把握所學知識的要點和知識之間的內在聯絡，不僅限於知識網路，還可包括通過概念圖、衍射圖等方法建立知識之間的內在聯絡，使考察更具有伸縮性。在知識上，使原來零散的、模糊的概念系統化、清晰化;在能力上，體現新課標所倡導的自主、合作與探究的理念。經過第一輪的複習，已掌握了教材知識要點，二輪複習應以專題的形式對知識點進行橫向和縱向聯絡，挖掘知識之間內在聯絡，使之成為知識鏈和知識網，便於理解性記憶和回顧。

　　三、演練高考真題，熟悉高考題型，提高應試能力

　　複習的最終目的是解答高考題，二輪複習中適當的訓練是不可缺少的，但一定不能搞題海戰術。高考試題設計堅持“穩中求改，穩中求變”的原則，也不迴避已考過的內容，往往會更換角度重新命題，以考查學生思維的廣度，體現命題的連續性，如關於有關激素與血糖調節試題高考連續出現。通過演練近幾年高考題可親身感觸高考題的命題思路、設問方式，從中感悟解題技巧。

　　四、培養良好習慣，減少無謂丟分

　　平時要嚴格訓練，掌握解題技巧，養成仔細、認真、嚴謹的良好習慣，避免因表達不確切而導致丟分。

　　1、規範語言表達：在答題時，儘可能運用生物學術語，並規範書寫，如“二倍體”不可寫成“2倍體”，同時要避免錯別字，“糖元”不可寫成“糖原”。

　　2、提升解題技巧：如對於座標曲線圖，首先要識別橫座標和縱座標所表示的因素;其次要了解關鍵點所表示的含義;再次要注意分析曲線的限制因素。當座標圖中涉及到兩條或多條曲線時，要理順不同曲線之間的關係，最後作答時，通常先定性描述，再進行定量分析。

　　3、回顧反思，查缺補漏：在對知識進行系統整理的基礎上，將作過的試卷和練習題整理出來，找出自己在練習中出現錯誤的地方，分析失誤的原因，彙編成錯題集，以達到知識昇華、能量升級、分數升值。