高三寒假理科複習計劃

　　高三學生在寒假中也不能忘記了複習，對於理科生來說，制定怎樣的複習計劃才好 ？下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對大家有幫助!

　　1、表

　　1、每天學習時間最少保持在7-8小時;

　　2、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車

　　3、制定自己的學習計劃，但主要是以保證每科的學習時間為主。例如：你數學定的是2個小時，但2小時過後任務還沒有完成，建議你趕快根據計劃更換到其他的複習科目。千萬不要出現計劃總是趕不上變化的局面。

　　4、晚上學習的最後一個小時建議把安排設定為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再補一下。

　　5、每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。

　　6、不要前趕或後補作業。記住，完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節才是根本。

　　7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學吧!

　　8、每天晚飯前後和父母散散步，既鍛鍊了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

　　2、高三寒假理科各科複習安排

　　語文：語文在與積累。

　　1、早讀時間：背詞語解釋，背必考的古詩，看複習資料上的病句修改和標點運用。

　　2、晚上看作文書，被新鮮的作文素材***閱讀技巧平時老師講注意積累。***可根據語文早讀安排;

　　數學：數學精髓在於快、準。

　　1、現買一本學術公式隨時看;

　　2、練選這題，大多數題都可畫圖解決，故學會精確作圖，每天以最快速度練10道;

　　3、填空題後面的選做題，選擇自己擅長的專項練習;

　　4、大題要考的那幾部分基本已固定，可分項練習，先做再對答案;注意格式和步驟，爭取做這類題的時候提高做題速度。

　　5、時間可安排在中午和自習。

　　英語：充分利用早晚讀時間。

　　1、每天一篇完形填空，注意速度基本10分鐘以內;

　　2、閱讀最關鍵，看看一些閱讀技巧，每隔兩天練5篇，練速度;

　　3、作文了，平時多積累高階表達，可以每天寫一篇。

　　4、單選在於平時課堂積累，要是很差，可專項訓練;

　　5、以上基於每天必須背單詞。

　　理綜：貴在神速。我基本上都有時間檢查。

　　化學：

　　1、化學公式每天要背;

　　2、看書，不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之後再向老師或同學請教。

　　3、練題，找資料做題;

　　物理：

　　1、背公式，理解性的的記憶;

　　2、練實驗題，相信老師又發很多實驗資料;

　　3、練大題，課堂上的練習應該夠多了;

　　生物：

　　1、各節知識點生物除了早自習背還有什麼辦法;

　　2、老師發的卷是你練習的最好材料;

　　可按自己實際情況安排時間;目標：語文110，數學120，外語110，化學70，生物70，物理80，任重道遠，貴在堅持。

　　3、高三寒假理科複習時間安排　　

       有效率地提高複習效果尤為重要。以下每日學習計劃安排，考生可以參考進行。

　　早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。

　　早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

　　上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

　　正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

　　下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

　　傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。

　　晚飯後：應根據各人情況妥善安排。可分兩三段來學習，語、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

　　4、高三寒假理科怎樣複習效果最好

　　理綜之物理：始於“診斷” 重在“整合”

　　如何“診斷”自身存在的問題和不足?一是通過專題訓練，檢驗知識體系是否完備;二是通過試做真題，瞭解重要“考點”的掌握情況;三是通過限時訓練，體會在考試技能方面是否存在不足。

　　寒假結束後要進行二輪複習，二輪複習的關鍵就是“整合”，打破章節界限，將一輪複習中用過的多種多樣的解題方法歸類整合，形成通識通法。楊豔玲建議考生，利用好“錯題本”，將一輪複習中的漏點在二輪複習中補齊;用好“標準答案”，找到答案中的解題思路以及給分點。

　　理綜之化學： 確定自己薄弱點做專題複習

　　寒假結束後要進行二輪複習，其主要形式是專題複習，除了複習教師確定的專題外，每個考生應針對自己的實際情況，確定好自己的薄弱點，並據此進行強化複習。要確定自己的薄弱點，方法一是梳理一輪複習時記錄的問題，方法二是採用“結構腦圖”的形式構建知識網路，尋找知識網路的斷裂點。

　　複習所選用習題，應儘量採用高考真題和規範的模擬題。歷年高考試題都有按題型的分類彙編，對於某個薄弱點，可找到相關專題加以訓練。需要注意的是，做題一定不要貪多嚼不爛，做完一定數目的習題後必須做好對此類問題的反思和總結。

　　理綜之生物：精讀教材 重構知識

　　隨著複習的步步深入，學生往往越來越重視做題，而離課本越來越遠，這是不可取的。“重視教材也要有一定方法，要閱讀章節的前言和小結，要復讀正文中的三類知識，描述事實性知識的術語、數字和符號，關注經典實驗及其研究的方法，表述概念要素、原理要點、理論觀點的主題詞、短語或短句。要解析單元複習題，明確課本的10類題型和應用題與實驗設計題的結構與功能，規範各類題型的解題要求。要瀏覽課本中輔助學習資料，小資料強化單元知識點，圖解深化對相關知識的理解。