高中政治生活與哲學第三單元第八課知識點

　　生活與哲學是高中政治必修四的內容，那麼第三單元第八課知識點有哪些呢?下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　1、什麼是新事物?什麼是舊事物?什麼是發展?***即發展的實質***

　　新事物是符合客觀規律、具有強大生命力和遠大前途的事物。舊事物是違背事物發展的必然趨勢，最終走向滅亡的事物。發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。

　　2、發展的普遍性

　　自然界是發展的、人類社會是發展的、人的認識是發展的。

　　3、為什麼事物發展的前途是光明的，道路是曲折的?把握這一觀點有何意義?

　　前途是光明的：***1***新事物是符合客觀規律、具有強大生命力和遠大前途的事物。***2***它在克服了舊事物中消極的、過時的和腐朽的東西，吸取了舊事物中積極的、合理的因素，並增添了為舊事物所不能容納的新內容。***3***社會領域內的新事物能夠得到人民群眾的支援和擁護。因而新事物必然戰勝舊事物，前途是光明的。道路是曲折的：***1***新事物的發展總要經歷一個由小到大、由不完善到比較完善的過程。***2***人們對新事物的認可也有一

　　個過程

　　***3***舊事物總是頑強抵抗和極力扼殺新事物，因而，新事物戰勝舊事物必然經歷一個漫長而曲折的過程。

　　※意義：在曲折的道路上問鼎事業的輝煌。既要充滿信心，鼓勵、支援新事物，又要做好充分的思想準備，克服前進道路上的困難，接受挫折與考驗。

　　4、量變和質變的含義及其相互關係：

　　含義：量變和質變是事物發展過程中兩種不同的狀態。量變是事物數量的增減和場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化。質變是事物根本性質的變化，是事物由一種質態向另一種質態的飛躍，是一種根本的、顯著的變化。

　　※相互關係：***1***事物發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備。***2***質變是量變的必然結果。***3***質變又為新的量變開闢道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。***4***事物的發展就是由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此迴圈往復，不斷前進。 ※5、把握量變和質變關係原理的意義

　　做好量的積累，為事物的質變創造條件;抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。

　　高中政治生活與哲學易錯知識點

　　1. 事物的發展就是從量變到質變。***注意：事物的發展從量變到質變並不代表事物發展的終結，質變又會為新的量變開闢道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變***

　　2. 矛盾普遍性和特殊性的關係就是多數與少數、整體與部分的關係。***注意：矛盾的普遍性與特殊性是相互聯結的，普遍性寓於特殊性之中，不包含矛盾普遍性的特殊性是不存在的，是共性與個性、一般與個別的關係***

　　3. 主要矛盾決定著事物的性質。***注意：事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的***

　　4. 辯證否定的實質就是創新。***注意：辯證的否定觀要求我們必須樹立創新意識，做到不唯書、不唯上、只唯實，而辯證否定的實質是“揚棄”***

　　5. 凡是新出現的事物都是人們創新的結果。***注意：人們可以通過創新創造新事物，但並不是新出現的事物都是新事物，新事物是指符合客觀規律、具有強大生命力和遠大發展前途的東西***

　　6. 社會存在決定社會意識，社會存在與社會意識的變化發展是同步的。***注意：社會存在的變化發展決定社會意識的變化發展，但社會意識具有相對獨立性，它有時會落後於社會存在，有時又會先於社會存在而變化發展，二者的變化發展不是同步的***

　　7. 生產力決定生產關係，生產關係推動生產力的發展。***注意：當生產關係適合生產力發展狀況時，它才對生產力的發展起推動作用;反之，則起阻礙作用***

　　8. 人民群眾是社會發展的動力。***注意：人民群眾是歷史的創造者，是社會歷史的主體，能夠推動社會的發展，但社會發展的根本動力是社會的基本矛盾***

　　高中政治主觀題審題技巧

　　第一要素：審清主觀題的設問，明確試題設問的限制性和規定性，確定答題範圍，這是答題的關鍵。要確保答題的大方向不能錯，一定要逐字逐句看清楚，提取一切有效資訊，挖掘一切隱含條件，排除干擾資訊和迷惑條件。即通過閱讀試題的背景材料及設問，確定命題者的考查意圖。通常情況下，政治主觀題的答題要求是由設問規定好的，通過審設問把這個問題劃一個範圍，一個是問題範圍，一個是知識要求的範圍，看它到底問的是什麼，把關鍵詞找出來，找到關鍵詞之間的關係，再尋找知識的要求和範圍，是政治常識，還是經濟常識，或是哲學常識。

　　第二要素：學會分析材料、圍繞材料提示搜尋課本相關知識點是答題的依據。不管材料題所選的內容有多新，必定與課本有著不可分割的聯絡，材料往往蘊涵著答題的角度，分析材料，弄清材料的層次，就可以利用材料的暗示，搜尋相關課本知識點設定答案。解答政治常識主觀題時，命題材料往往提到一些具體事實或行為，我們可以通過從事某些活動的參加者，來明確答題的方向。

　　第三要素：熟練掌握和運用課本知識點是解答主觀題的基礎。複習課本知識點，不僅要注意閱讀、記憶、理解知識點，更重要的還需要加強對知識點的歸納整理，使自己所掌握的知識點系統化、條理化，確保自己能夠熟練搜尋課本知識點。主觀題的材料大都來自時事熱點，但觀點卻基本上都在書中，正所謂“出乎意料之外，合乎情理之中”。學生在審題基礎上能否順利搜尋出相關課本知識點，決定著學生考試的成敗。

　　第四要素：規範答題。考生在回答材料題時，要根據材料要求的角度、層次，將課本的知識圍繞著題目材料來設計組織答案。每道材料題基本上有多個設問，設問間往往是相互聯絡著的，而第一個設問的定位作答是否準確、完整，直接影響著下一問的作答。因此，第一問作答一定要細心推敲，力求全面準確。要正確運用高中政治專業術語答題，提高用詞的科學性、規範性，儘量使用教材上的基本概念、原理作答，注意多角度思考問題，確保答案的完整性。

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