高中生物必修三必背知識點

　　高中學生在進行生物必修三學習時，有哪些必背知識點要學會?下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　***一***

　　1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統對自身成分所引起的作用。

　　2、自身免疫疾病：因自身免疫反應而對自身的組織和器官造成損傷並出現了症狀的現象。

　　3、植物向光性原理是什麼?

　　植物的向光性是由於生長素分佈不均勻造成的。

　　單側光照射，胚芽鞘背光一側生長素含量多於向光一側，引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲。

　　4、植物激素：指由植物體內產生的，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長髮育有顯著影響的微量有機物。

　　5、生長素在植物體內的產生、運輸和分佈是怎樣的?

　　⑴、合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發育的種子。

　　合成生長素的原初底物是色氨酸。

　　⑵、運輸：表現為極性運輸——只能從形態學上端運輸到形態學下端，不能反過來運輸。 運輸方式為主動運輸。

　　⑶、分佈：各個器官中都有，相對集中地分佈在生長旺盛的部分。

　　6、病例： 類風溼性關節炎;系統性紅斑狼瘡等。

　　風溼性心臟病：

　　釀膿鏈球菌 → 抗體 → 釀膿鏈球菌

　　└→ 心臟瓣膜 → 損傷心臟***風溼性心臟病***

　　***二***

　　免疫缺陷疾病：

　　1、概念：由於機體免疫功能不足或者缺乏而引起的疾病。

　　2、分類：

　　⑴、先天性免疫缺陷病：由於遺傳造成，生來就有。

　　⑵、獲得性免疫缺陷病：由於疾病或其他因素造成，後天形成。

　　3、AIDS：獲得性免疫缺陷綜合症

　　⑴、病毒：HIV，RNA作遺傳物質。

　　⑵、病理：HIV病毒攻擊免疫系統，破壞T細胞，免疫功能完全喪失。

　　⑶、病症：初期：全身淋巴結腫大，不明原因的發熱，夜間盜汗，食慾不振，精神疲乏。 後期：肝、脾腫大，併發惡性腫瘤，極度消瘦，腹瀉，便血，呼吸困難，心力衰竭，

　　中樞神經系統麻痺，死亡。

　　⑷、傳播途徑：性傳播，血液傳播，母嬰傳播。

　　⑸、預防措施：

　　①、潔身自好，不性濫交; ②、不共用牙刷、剃鬚刀。 ③、不用未經消毒的器械紋眉、穿耳。

　　④、不使用未經嚴格消毒的醫療器械。 ⑤、不輸入未經嚴格檢驗的血液或血製品。

　　什麼是生長素?有哪些物質具有生長素效應?

　　⑴、生長素就是吲哚乙酸——I***化學結構式見P-47圖3-5***。

　　⑵、苯乙酸***P***、吲哚丁酸***IBA***等都具有生長素效應。

　　***三***

　　1、向光性：指在單側光的照射下，植物朝向光源方向生長的現象。

　　2、C.R.Darwin1880年研究光照對植物胚芽鞘生長的影響時有什麼發現?做了怎樣的推測?***P-46圖3-1***

　　⑴、達爾文試驗發現：

　　①、胚芽鞘受單側光照射彎向光源生長。

　　②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長也不彎曲。

　　③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長。

　　④、單側光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長。

　　⑵、達爾文提出：單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種刺激，這種刺激傳遞到胚芽鞘下部的伸長區，

　　造成背光面比向光面生長快，因而出現向光性彎曲。

　　3、鮑森•詹森***P.Boysen-Jensen***實驗是怎樣做的?證明了什麼?***P-47圖3-2*** ⑴、第一步：切去胚芽鞘的尖端，單側光照射;胚芽鞘不生長也不彎曲。

　　⑵、第二步：切去胚芽鞘的尖端，放上一小塊瓊脂，然後再將胚芽鞘尖端放在瓊脂上，單側光照射;

　　胚芽鞘向光源方向彎曲生長。

　　⑶、證明：胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。

　　4、拜爾***A .Pl***實驗是怎樣做的?證明了什麼?***P-47圖3-3***

　　⑴、切去胚芽鞘的尖端，再側放在切去尖端的胚芽鞘上;黑暗中，胚芽鞘朝向側放尖端的對側彎曲。

　　⑵、證明：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的刺激在其下部分佈不均勻造成的。

　　5、荷蘭科學家***F.W.Went***在試驗中有什麼發現?他的試驗證明了什麼?

　　⑴、1928年溫特試驗及發現：***P-47圖3-4***

　　①、切取胚芽鞘尖端，置於瓊脂塊上數小時後，移走胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小快。 ②、把接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側。

　　發現：胚芽鞘朝向放置瓊脂小塊的對側彎曲。

　　③、對照：把未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側。 發現：胚芽鞘不彎曲。

　　⑵、溫特試驗結論：

　　①、胚芽鞘尖端確實產生某種物質。 ②、該物質能從胚芽鞘尖端運輸到尖端下部。 ③、該物質能引起尖端下部某些部分生長。

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