吉林高考語文閱讀習題及答案

　　在吉林高考語文備考過程中，培養語文閱讀能力是提高考試成績的關鍵，下面小編為大家帶來，供大家閱讀練習。

　　吉林高考語文閱讀原文

　　塞尚1839年生於法國南部的普羅旺斯地區，精明能幹的父親，由帽子匠起家，一躍成為銀行家。母親是敏感的婦人，有著世俗的伶俐，將熱情大半給了眩暈在色塊、立體中，長著寬大額頭和鷹鉤鼻子的矮胖兒子塞尚。

　　中學畢業時，塞尚得到美術學校的素描二等獎。母親快樂得尖叫，父親失聲驚呼：“孩子，孩子，想想將來，天才是要餓死的!”在父親焦灼的唸叨聲中，塞尚勉強在埃克斯大學法科聽了兩年課。

　　1861年4月，洞察兒子內心躁動的母親說服丈夫放塞尚到巴黎去尋覓藝術之路。

　　他狂愛的顏色在鬧彆扭，初期作品不能令人滿意。情知“濫用顏色”卻又捨不得向時人低頭，使他始終未能考入巴黎高等美術學校，作品落選官方沙龍。人們批評他：好像把一支裝滿各種顏色的手槍向著畫布狂掃。至少在他本人看來，這是丟臉的事：如何向父親交代呢?

　　父親以精明商人的篤定擁抱著金不換的“回頭浪子”，兒子的碰壁似在他的預料之中，父親一把將兒子搡進銀行。當他興沖沖來檢查兒子的工作程序時，他驚愕地張大了嘴巴：賬簿上、牆壁上塗滿了速寫或素描，他不費力地找到了自己的畫像，還有塞尚的自畫像。一對面容酷似而內心迥然的父子。父親絕望了。

　　1862年11月，塞尚再次回到巴黎。他欣賞德拉克洛瓦和庫爾貝的作品，此時的畫頗為浪漫，他自嘲地稱為“雜燴”。筆下的畫和周圍的人，都不像大自然那般賞心悅目。他結交畫友，並以頻繁的遷居方式自動斬斷交情——他能聽到色塊和立體尖叫的聲音，苦於抓不住，這使他抵抗既定的畫理及前人或時人的畫風。

　　30歲時，他遇到了馬利奧爾丹斯·菲格，她以極大的耐心面對他的孩子氣的反覆無常。她是一家裝訂工廠的女工，業餘為塞尚做模特，賺外快貼補家用。她的溫柔使在模特處多次碰壁的塞尚感動不已。不久，兩人結婚了。

　　她未必符合他意念中的貴族少女形象：金色頭髮，栗色肌膚，面容姣好，誘人的明亮眼睛，纖細的手腳，薄紗裙子，姿態優雅。但，卻是困窘中的他所能抓住的最切身的溫情。

　　訊息傳到家鄉，父親震怒，以斷絕生活費相脅。

　　此後，她操持家務，精心照料他的起居，且將模特角色持續下去。他留下來的作品中，以她為模特的有25件，《紅沙發上的塞尚夫人》，她還是少女的容顏。紅色沙發和身上的藍綠色調相沖，就像他亂糟糟的畫室，就像他在藝術上的橫衝直撞。

　　後來的畫，她便是辛苦的小婦人。在做家務的空隙給他當模特，在黯淡的舊絨沙發上低頭縫衣服，緊束的髮髻，緊繃繃的生活，她咬牙撐著做一個不被家庭接納的窮藝術家的太太。孩子和債務同時來了，而成功猶遙不可及，一時一刻都放鬆不下來啊。

　　賣畫讓他覺得有辱自尊，也讓從不識人間愁滋味的他感到委屈，連話都說不連貫了。

　　真正讓他日子充裕的還是父親創下的家底。1886年父親過世，留給他兩億法郎的遺產，使他一躍成為法國的大富翁，甚至歐洲最有錢的畫家，塞尚的內心一定很複雜。

　　或許，正是妻子臉上的疲憊才讓他決定接受這筆遺產的。

　　一生不離不棄，且讓妻子永遠定格在畫史上：他的婚姻觀和畫理同樣堅實。

　　***|塞尚繪畫的主觀性改變了整個西方藝術的程序。對以後的藝術家產生了觀念上的震撼，導致了藝術思想的全面解放。可以說，現代藝術起始於塞尚。他追求形式美感的藝術方法，為後來出現的現代油畫流派提供了引導。因他對運用色彩、造型有新的創造，晚年為許多熱衷於現代藝術的畫家們所推崇，並尊稱他為“現代藝術之父”“現代繪畫之父”。

　　塞尚和薰衣草一樣，是一個紫藍色符號，是普羅旺斯的驕傲。

　　吉林高考語文閱讀題目

　　***1***下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

　　A.自幼酷愛繪畫的塞尚，在中學時代便顯露出藝術天賦。由於父親的強烈反對，他被迫在埃克斯大學學習了兩年的法律。

　　B.在母親的支援下，塞尚於1861年第一次到巴黎，開始尋覓藝術之路，但由於對繪畫的錯誤理解而“濫用顏色”，最終遭到別人批評。

　　C.1862年塞尚再次來到巴黎，此時他的畫“頗為浪漫”，但由於他對既定畫理及當時畫風的抵抗，他的作品仍未被世人理解，他的性格因此變得反覆無常。

　　D.從以馬利奧爾丹斯·菲格為模特的25件作品中，我們看到這位塞尚夫人容貌的變化。

　　E.塞尚對藝術的執著追求，最終導致了西方藝術思想的全面解放，他被尊稱為“現代藝術之父”“現代繪畫之父”。

　　***2***本文以“塞尚：普羅旺斯的紫藍色符號”為標題有什麼好處?

　　***3***文中“他驚愕地張大了嘴巴”一句是對父親神情的描繪，請分析這處描寫在文中的作用。

　　***4***現代藝術的畫家們尊稱塞尚為“現代藝術之父”“現代繪畫之父”，有人卻說塞尚是一個固執的孤獨者。你同意後面這個觀點嗎?請談談你的理解。

　　吉林高考語文閱讀答案

　　***1*** AE

　　用生長在普羅旺斯的紫藍色薰衣草作比喻，既含蓄雋永，富有文學色彩，又能吸引讀者關注，引起讀者閱讀興趣;點明塞尚追求繪畫藝術時，能堅持自己的創作個性，不被當時的畫風所動，對運用色彩、造型有新的創造;高度讚揚了塞尚對繪畫的痴迷及執著追求的藝術精神以及取得的藝術成就。

　　***3***①對父親神情的描寫，表現出塞尚的追求與父親的要求存在巨大的差距。②從側面烘托了塞尚對繪畫藝術的痴迷追求。③為下文寫塞尚繼續從事繪畫創作並最終取得成就作鋪墊。?

　　***4***示例一：同意。塞尚的“固執”實質上是對藝術的執著。①塞尚的“濫用顏色”，在旁人看來是固執，而對他來說，卻是對目標孜孜不倦的追求。②塞尚是一個很少為人理解的孤獨者。③他終生奮鬥不息，用顏料來表現他的藝術觀念而鬥爭。?示例二：不同意。每個人的成才之路都不是一帆風順的，需要刻苦勤奮，也需要親人、朋友的支援。塞尚也不例外，母親的支援是他成功的後盾，妻子的不離不棄是他源源不斷的精神動力，雖然父親對他從事藝術之路百般阻撓，但在經濟上卻毫不吝嗇，正是有了這些無私的援助，塞尚才能全身心投入到藝術創作中去。

　　***1***本題主要考查理解文意，篩選文中的資訊的能力。B項，“對繪畫的錯誤理解而‘濫用顏色’”說法錯誤，“濫用顏色”是塞尚作畫的特點，是他對於繪畫的獨特的見解，只是當時的人們不能接受而已。C項，“性格因此變得反覆無常”無中生有。D項，說法與傳主的形象關係不大。

　　***2***本題考查評價文字的主要觀點和基本傾向的能力。“塞尚：普羅旺斯的紫藍色符號”這個標題非常醒目，題目點明瞭塞尚的出生地是普羅旺斯;也說明塞尚是普羅旺斯的代表人物;藍紫色的符號，代表了塞尚畫家的身份;也說明了他對色彩運用的獨到見解，能夠自成一家，形成自己獨特的風格。

　　***3***本題考查分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思的能力。分析作用時，可從內容和結構兩個角度分析。從內容上，“驚愕”表現了父親對於塞尚的行為的不理解與吃驚，也表現了塞尚對於繪畫的痴迷;從結構上，為下文塞尚繼續從事繪畫，並且取得突出成就做了鋪墊。

　　***4***本題考查探究文字中的某些問題，提出自己的見解的能力。 塞尚被稱為“現代繪畫之父”是人們對於塞尚繪畫藝術的認可和讚美;塞尚是一個固執的孤獨者，是說塞尚在追求繪畫藝術的道路上經歷了不被人理解、看好到取得成就的過程，其實這兩種說法並不矛盾。對於“固執”“孤獨”都可以有不同的理解，在藝術上“固執”其實是一種自信的堅守，塞尚堅持自己的畫風及色彩的運用;孤獨，在藝術上應該是不被當時的畫風、畫理多接受，藝術家要承受別人的不理解甚至蔑視。但是在生活上，塞尚有母親的理解和妻子的支援，並不孤獨;最後他也在繪畫上取得巨大的成功，收穫了別人的認可，說明他並不固執，只是堅持了自己的畫風而已。表達時，一定要從文字出發，做到言之有理，言之有據。