語文翻譯文言文的的方法的介紹

　　語文的文言文翻譯是很多人覺得的難點，想要翻譯好文言文需要知道一些的方法，下面的小編將為大家帶來語文文言文的釋出介紹，希望能夠幫助到大家。

　　翻譯文言文的的方法介紹

　　基本方法：直譯和意譯。

　　文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。直譯的好處是字字落實;其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。

　　所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到儘量符合原文意思，語句儘可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時原文不能字字落實。 這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。

　　具體方法：留、刪、補、換、調、變。

　　留，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。

　　刪，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如沛公之參乘樊噲者也——沛公的侍衛樊噲。者也是語尾助詞，不譯。

　　補，就是增補。***1***變單音詞為雙音詞;***2***補出省略句中的省略成分;***3***補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。

　　換，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。如把吾、餘、予等換成我，把爾、汝等換成你。

　　調就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。

　　變，就是變通。在忠實於原文的基礎上，活澤有關文字。如波瀾不驚，可活澤成***湖面***風平浪靜。

　　語文答題的標準模式

　　***一***某句話在文中的作用

　　1、文首：開篇點題;渲染氣氛***散文***，埋下伏筆***記敘類文章***，設定懸念***小說***，為下文作輔墊;總領下文;

　　2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

　　3、文末：點明中心***散文***;深化主題***記敘類文章文章***;照應開頭***議論文、記敘類文章文、小說***

　　***二***修辭手法的作用

　　***1***它本身的作用;***2***結合句子語境。

　　1、比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

　　答題格式：強調了+物件+特性

　　3、設問：引起讀者注意和思考;

　　答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考

　　反問：強調，加強語氣等;

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反覆：強調了……加強語氣

　　***三***句子含義的解答

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　***四***某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成……，與事實不符。

　　***五***一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

　　不能。因為：

　　***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致。

　　***2***該詞與上文是一一對應的關係。

　　***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

　　***六***段意的概括歸納

　　1.記敘類文章：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事。

　　格式：***時間+地點***+人+事。

　　2.說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。

　　格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***

　　3.議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。

　　格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點

　　不合邏輯的病句介紹

　　這裡要先界定一下病句中所說的“不合邏輯”的外延。首先，“語法不是邏輯”，例如“白馬不是馬”，這個句子結構是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，“白馬”概念和“馬”概念是種屬關係。但從語文字面的意思角度看“白馬”應該是“馬”才對。

　　其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這麼說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認它是正確的。例如“好不熱鬧”，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等於“好熱鬧”，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬於“不合邏輯”。

　　這裡的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過去。例如“學習有態度與方法之分”。這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等於“生物”，而“態度”和“方法”加起來不等於“學習”，所以這句話就是“不合邏輯”。下面是一些邏輯上有問題的型別。

　　不合邏輯主要有以下幾種型別：自相矛盾、範圍不清、強加因素、主客倒置。

　　1、自相矛盾

　　①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。

　　***“突然”和“漸漸”矛盾。***

　　②這增強了中國人民與侵略鬥爭的無比力量。

　　***既然已經“無比”，如何還能“增強”?應刪去“無比”。***

　　③他是多少個死難者中倖免的一個。

　　***既然“倖免”，自然是沒有死，怎麼能說是“死難中的一個”呢?應改為“多少人死難了，他是倖免的一個。”***

　　④我國有世界上沒有的萬里長城。

　　***“有”與“沒有”矛盾，改“沒有”為“唯一”***

　　2、範圍不清

　　①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。

　　***各項人才包括科學家，不宜並列，該說“各學科的專家與其他人才”。***

　　②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。

　　***“一面......一面......”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為“他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵。”***

　　3、強加因素

　　①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。

　　***去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在“思想依然如故”，怎麼能說是去了一趟的“結果”呢?***

　　②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。

　　***為什麼來自“北方”思想就舊?且“北方”到底是相對什麼而言的?***

　　4、主客倒置

　　①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。

　　***應該是“我和報紙的接觸”。***

　　②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。

　　***我們比較一先一後兩件事，一般總是以後者為主體，應是“今年的學習成績和去年......”。***