人教版五年級句子練習

　　句子是小學語文的基礎學習內容，多做題可以提高自己的語文知識水平。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　一

　　一、給完整的句子加上標點符號，把不完整的句子補充完整，再加上標點符號。

　　1、賣火柴的小女孩

　　2、詹天佑是傑出的工程師

　　3、爆發出經久不息的掌聲

　　二、擴寫句子。

　　1、天空裡懸掛著星星。

　　2、月光照耀著大海。

　　3、雪花落到地面。

　　三、縮句。

　　1、李時珍是我國古代一位偉大的醫學家和藥物學家。

　　2、深藍色的天空裡懸掛著無數半明半暗的星。

　　3、晌午的太陽光火辣辣地照射著整個樹林。

　　二

　　四、修改病句，並在括號裡寫出病因。成分殘缺、搭配或分類不當、用詞不當、重複累贅、意思矛盾、不合情理

　　1、紅軍長征時代的生活是十分艱苦的。

　　2為了祖國的利益，願獻出自己的一切。

　　3、小麥成熟了，田野裡的顏色一片金黃。

　　五、在括號裡填上合適的詞語，使句子的意思更具體。

　　1、 春風 吹遍 大地。

　　2、 露珠掛在 小草上。

　　3、英雄們 跳下萬丈懸崖。

　　六、用上恰當的關聯詞，把下面的句子補充完整。

　　1、無論遇到什麼困難， 。

　　2、 ，但是她從不驕傲。

　　3、只有多讀多寫， 。

　　七、在原句上改“把”字句，在括號裡改“被”字句。

　　1、張強送一個迷路的小孩回了家。

　　2、一排排防風林擋住了陣陣風沙。

　　3、張青在教室裡找到了丟失的鋼筆。

　　三

　　八、把下面的反問句改成陳述句，陳述句改反問句。

　　1、這麼冷的天，他怎麼能光著腳在街上走呢?

　　2、我們怎能向困難低頭呢?

　　3、藍藍的天上飄著幾朵白雲。

　　4、爸爸身體很好。

　　九、用上恰當的關聯詞語，把兩句話改成一句話。

　　1、王晶同學學習成績很好。王晶同學一點兒也不驕傲。

　　2、小紅讀書。小紅思考。

　　3、你答應帶他去買書。你應該準時去找他。

　　十、用不同的意思分別造句。

　　收穫：1、收取成熟的農作物。

　　2、比喻心得、成績、成果。

　　十一、改成轉述句。

　　1、老師對我說：“我下班前要去操場跑一圈。”

　　2、媽媽對我說：“我今天晚上在天一閣吃飯。”