假如我是老師作文及評語

　　假如我是老師，那該有多好啊。我會給學生講故事，拓寬他們的思維，故事不能僅限於課內，我國的五千年文化，有多少故事可以講呀。同學們一定都想過假如你是老師的話會是怎樣的吧？下面是小編為您整理的關於假如我是老師的作文加評語，希望對您有所幫助!

　　假如我是老師作文一

　　假如我是老師，我希望有一群可愛可親的小夥伴。

　　每堂課上，我用自己的笑容迎接他們，用自己的語言讓他們沉浸在知識的海洋裡，用我那無暇的心靈讓他們感覺到快樂。

　　下課後，我忽然變成了一個活潑可愛、天真無暇的大朋友，和他們在快樂中自由地玩耍，讓他們感覺到輕鬆自在，覺得上學比在家還有意思。

　　考試時，我不要求他們考滿分，只要求做題認真仔細，不忘做題目，卷面整潔。如果沒有考好，我不會責備他們，而是告訴他們，不要灰心，繼續努力，一定能取得好成績。

　　放學後，我從來都不佈置作業，只需他們鞏固今天的知識和預習好下一課，讓他們有更多的時間可以和父母談天說地。

　　假如我是老師，我一定要做個好老師，讓我的學生們快快樂樂地成長!

　　【教師評語】本文主要寫了假如我是老師，我會如何去對待我的學生。通過你的想象讓人感覺到在孩子心中好老師應該做到些什麼，老師應該用笑容去迎接學生，用語言去教育學生，用無暇的心靈去感化學生。你寫出了自己的真實感受，希望你長大後能做一位優秀的老師。

　　假如我是老師作文二

　　假如我是老師，我會把每個單元的習題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點，不讓他們回家捱罵。

　　假如我是老師，我要每天把的作業佈置得少一點，讓他們早點休息，不讓他們的小手發麻。

　　假如我是老師，下課我會陪著同學一起玩耍。

　　假如我是老師，上課時發現有同學不認真聽講，我會微笑地看著他***她***，直到羞得他***她***認真聽講為止。

　　假如我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分數看得那麼重。

　　假如我是老師，一個同學家有困難，我會語重心長地安慰他***她***，讓他***她***的心靈不再傷痕累累。

　　......

　　假如我是老師，

　　我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。

　　【教師評語】文章以“假如我是老師”開頭，引出了許許多多的設想，強烈的表達了孩子們渴望自由、渴望快樂的願望，立意淺顯而耐人尋味;語言簡練，而富有豐富的意蘊。

　　假如我是老師作文三

　　叮鈴鈴……放學的鈴聲響了，可我卻一點兒也高興不起來。看著那爬滿半黑板的作業，我無奈地嘆了口氣：唉，我什麼時候才能脫離作業的苦海?假如我是老師，假如我有哈里波特的魔杖……我正想得出神，一位小精靈突然出現在我的面前。她揮舞著魔杖對我說：“怎麼，不想當學生了?好!我就讓你當一回老師，怎麼樣?”“太好了，這可是我夢寐以求的呀!”我高興地答應了。

　　一覺醒來，我已經是一位威嚴的老師了。哈哈!我終於可以和沉重的書包說拜拜了。糟糕，我光顧著高興了，7點半上早會課可不能遲到。我胡亂咬了幾口麵包就往學校趕去。到了學校，先帶學生早讀，緊接著是早會、早操，然後是兩節語文課，忙得我連喘氣的機會都沒有。最慘的是，我從沒站過這麼久，兩條腿像灌了鉛一樣，抬都抬不起來。回到辦公室，我一屁股坐在辦公桌旁剛想休息一會兒，看到剛收來的作業本在桌上堆得像小山一樣，只好拿起紅筆埋頭苦幹。一陣忙碌後，我剛抬起頭伸了個懶腰，就看見我們班的那幾個搗蛋鬼正被數學老師押解著向我走來。天哪，又闖禍了!就不能讓我清靜一會兒嗎?好不容易到了中午放學的時間了，我正想給同學們排路隊，學習委員又遞上了一張昨天沒完成作業的名單，我一看頓時火冒三丈，大吼一聲“統統留下!”監督著他們改好聽寫、背熟課文已經是12點了，那熱騰騰的午飯早就涼了。

　　下午的日子並不比早上好過，除了上課還得準備明天上課要用的東西，沒改完的作業還得繼續改完，小朋友沒洗乾淨的教室還得再拖一遍……事情好像永遠也做不完。下午放學本想給同學們一個驚喜―“沒有作業”，可想到馬上就要考試了，還有那麼多同學聽寫、背誦都不過關，這個“驚喜”只能作為保留節目了。

　　叮鈴鈴……下班的鈴聲響了，我還沒來得及品嚐當老師的喜悅，一天就匆匆地過去了。我筋疲力盡的回到家裡，本想放鬆放鬆，泡泡茶、看會兒電視，可突然想起校長佈置的總結還沒寫，只好又坐在電腦前絞盡腦汁完成我的“作業”。到了晚上11點多，我已經沒有力氣看電視，倒在床上就睡著了。

　　唉!看來當老師也不容易呀!老師要完成的“作業”一點兒也不比我們少，以後我們要多體諒體諒老師，其實他們比我們累得多呀!

　　【教師評語】文章想象力豐富，想象自己是一名老師，然後敘述了自己成為老師之後一天的學校生活，敘述條理清楚，語言流暢自然，運用了動作描寫把經過描寫得形象生動具體，很好。