關於我找回了勇氣的作文

　　歌德曾經說過:“你若失去了財產--你只失去了一點，你若失去了榮譽--你就丟掉了許多，你若失去了勇敢--你就把一切都丟掉了。”下面是小編提供的我找回了勇氣的作文，供大家參考閱讀!

　　我找回了勇氣的作文1

　　第一次學游泳，我什麼都不懂，根本不知道什麼叫做害怕。戴著游泳圈，聽著教練的要求，覺得應該是一件容易的事，下水很快樂。練了幾次基本動作，教練讓我們慢慢脫下游泳圈，沒有了依靠，我稍稍有些心慌，當我跟著其他同學一起下水時，想著教練的基本動作要求，開始時還是比較協調，但剛到游泳池邊時，我一個心慌，整個人就沉了下去，幸虧旁邊的教練把我拎上來，但還是狠狠的嗆到幾口水。從那次後我就開始怕游泳。一進游泳池就大吵大鬧、哇哇大哭;下了游泳池就向躲到最邊上，怕被教練看見。

　　就這樣，我第一個暑假沒有學會游泳，看著和我一起去學游泳的弟弟在水中像條小魚似的，我心中雖然很懊惱，但有什麼辦法，我已經失去了下水的勇氣。又一個暑假到來了的時候，媽媽又幫我報了名，讓我繼續學。這一次還加上了我兩個好朋友:陸名威和朱哲淵。因為有了第一年的基礎，前幾節課都沒什麼問題，教練還誇獎我幾次，說我的基本功學得不錯，我心裡竊喜。開始要脫游泳圈時，我的老毛病又來了，我開始想溜了，但當著同學好朋友的面，這種沒面子的事我可千萬不能幹。

　　我只有硬著頭皮咬著牙關，死撐著。媽媽聽說我的老問題又出現了，回家的路上，媽媽和我談了幾次，我開始有了些信心和勇氣。慢慢的我敢把腰上的游泳圈脫下來了，但手上的游泳圈我還是不敢脫。就這樣又過了幾天，有一天我們三個人一起去淺水池玩，他們倆都脫下了游泳圈，陸名威的媽媽鼓勵我也要和他們一樣，把游泳圈也脫了。陸名威和朱哲淵也在旁邊給我鼓勁，我想了想，一咬牙就把所有的游泳圈都脫了下來。我們三個一起比賽誰遊的快，一起打水仗，慢慢的我就把戴游泳圈的事給忘了。

　　我終於找回了失去的勇氣，其實也沒什麼可怕的。只要敢於嘗試，什麼事情都能成功。

　　我找回了勇氣的作文2

　　歌德曾經說過:“你若失去了財產--你只失去了一點，你若失去了榮譽--你就丟掉了許多，你若失去了勇敢--你就把一切都丟掉了。”

　　是呀，一個人如果連敢做的勇氣都沒有，又怎麼能做好一件事呢?一個人如果什麼都做不了，又怎麼能不失去所擁有的一切呢?那麼在失去勇氣後，又該如何將勇氣找回來呢?就聽一下我的故事吧。

　　我不喜歡語文，語文需要寫的東西太多了，手懶的我對語文就有一份恐懼感，平常不復習語文，同時也不敢面對語文課，生怕語文做得不好、回答得不對而挨老師的批評，受同學的嘲笑。課堂不聽，課下不學，導致我一考語文就發暈，分數自然是全班倒數第一。

　　當媽媽知道這件事後便問我“孩子，你還記得學包餃子的情形嗎?”

　　我疑惑不解，語文考得不好，媽媽不批評我，反而問我這。我小心翼翼地回答:“我記得學包餃子時，我擀餃子皮，怎麼也擀不圓，厚薄也不均勻;包餃子，一會填得餡少，餃子像非洲難民似的，怎麼也站不住，一會填得餡多，餃子又像大肚彌勒佛，笑得列開了口，怎麼也包不住。我急得抓耳撓腮，有好幾次都不想學了。”

　　媽媽笑了笑說:“你描寫包餃子的情形很形象，語言也很生動，把它寫下來，就是一篇好作文。”接著又問:“ 你現在餃子皮擀得也好，餃子包得也好，哪又是為什麼呢?”我見媽媽笑了，還誇獎了我，就有點得意地說:“你鼓勵我，使我有勇氣繼續練下去，次數多了，時間長了，慢慢地就做得越來越好。”

　　媽媽語重心長地說:“學習語文就像包餃子，只要你不退卻，勇敢起來，戰勝這份恐懼感， 天天去學，天天去練，語文就會變得簡單，做起來才會容易。這困難就像彈簧，你弱它就強。這困難又像兩隻老虎狹路相逢，勇者勝。”

　　媽媽的話就像一盞燈點亮了我的心靈，我茅塞頓開。

　　從此以後，我不再對語文有恐懼感，開始慢慢接近語文，彌補語文方面的弱項。我先補的是閱讀理解，我補的方法是:自己做老師發下來的閱讀，來提高自己的閱讀能力;然後我閱讀大量的作文書，從書中摘抄好詞好句，以此來提高自己的寫作水平;接下來我又積累自己的詞語，使自己的詞彙更多更廣泛;最後我還改了做題不認真檢查的毛病。期末考試，我的語文成績有了驚人的進步。現在，我已經不再懼怕語文了，而且還喜歡上語文了。

　　聽完了我的故事後，你應該知道怎麼把勇氣找回來了吧，鼓起勇氣去探索你想知道的世界吧。

　　困難只能嚇倒懶漢懦夫，而勝利永遠屬於永攀高峰的人。

　　我找回了勇氣的作文3

　　我是一個很普通的學生，普通的外貌，普通的成績，在來來往往的人群裡，沒有人會注意我。

　　我的座位在窗子旁邊。閒暇時，十分喜歡看窗外的風景。來來往往的車輛，稀少的行人，都在匆匆忙忙中消逝。還有那隨風微拂的楊柳，似乎在訴說著它的經歷。很喜歡上課。聽見老師講話的聲音，聽見粉筆在黑板上摩擦的聲音，一個念頭出現:做一名老師。

　　課上的我喜歡耐心地聽同學們精彩地回答出老師提出的問題，但我從來不會發表自己的想法――即使他***她***的回答令我心潮澎湃。我喜歡畫畫，偶爾會用畫筆畫出自己的心靈。我喜歡聽歌，心跟隨那飄舞的音樂飛揚。我喜歡跑步，那熱血沸騰的感覺讓我忘記一切。我喜歡文學，豪邁的唐詩、柔情的宋詞、跌宕的小說，是我的最愛。

　　當然，這隻有我自己知道――我也只希望我自己知道。我自閉，從來都只有我在我的生活圈――雖然我渴望能有朋友。

　　一切，發生得那麼快，變化得那麼快。“林子，你能用‘匠心獨運’說一段話麼嗎?”一節語文課上，老師問我。“能。”我的聲音小得連我自己也聽不清。同學們都很安靜，好像有無數雙眼睛盯著我。我的臉通紅通紅的。

　　終於說完了。我慢慢抬起頭，看老師，老師露出欣慰的笑容，那眼神分明在對我說:“你說得很好。要繼續努力!”隨即，爆發出一陣熱烈的掌聲。真不敢想象當時我是怎樣坐下去的，只記得那節課，我幾乎都心神不安。

　　後來，老師又陸續叫我回答問題，我努力回答到完美。聲音也漸漸敢放大了。

　　我開始喜歡上了老師鼓勵的眼神。於是，我開始嘗試著舉手發言。我的手似舉非舉，但老師總會發現。我看見了同學們驚羨的目光――我總能回答對問題。再後來，我找回了我丟失以久的勇氣。課堂成了我翱翔的天空。

　　我爭取每一次展示自我的機會。不知不覺中，成績也提高了。我身邊有了很多朋友，更多的人知道了我，瞭解了我。我很高興――雖然我偶爾會很懷念自閉的生活。

　　夜晚來臨，我仰望天空。那顆星在不遠處閃爍。我知道，我會成為一名教師。我知道，我的那顆星就在不遠處閃爍。