行測考試數字推理例題解析

　　下面小編為大家帶來公務員，希望可以對大家的公務員行測考試有所幫助。

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　　例1：0，1，5，23，119，

　　A.719 B.721 C.599 D.521

　　解析：A。該數列是階乘數列1!=1，2!=2，3!=6，4!=24，5!=120的每一項添加了修正項“-1”而得的，加上該修正項之後，所求項恰好為6!-1=719。

　　由該題可以認識到兩個三個層面的內容：第一，數字推理有不少試題看似很難，其實只是一些基本數列的簡單變形;第二，推想一下“-1”可以作為修正項，那麼其他數字，甚至是簡單的數列皆可作為修正項;第三，該數列是以階乘數列作為基礎數列進行修正，那麼其餘的數列也可以作為基礎數列。

　　例2：0，0，3，20，115，

　　A.710 B.712 C.714 D.716

　　解析：C。該數列是階乘數列1!=1，2!=2，3!=6，4!=24，5!=120的每一項分別新增修正項-1、-2、-3、-4、-5而得的，根據此規律所求項恰好為6!-6=714。

　　以上兩題均以階乘數列作為基本數列，除了階乘數列之外，修正項還可應用到冪次數列、遞推數列當中。

　　例3：3，2，11，14， ，34

　　A.18 B.21 C.24 D.27

　　解析：D。該數列是平方數列12=1，22=4，32=9，42=16，，62=36的每一項依次新增修正項+2、-2、+2、-2、+2、-2而得的，根據此規律所求項恰好為52+2=27。

　　該試題除了利用平方數列作為基礎數列之外，還有兩個方面值得注意。一個是修正項直接從數字2開始，另一個是修正項的正負號進行交叉。一般來說修正項不會很大，目前為止的考題中，修正項最大的為5。

　　例4：14，20，54，76，

　　A.104 B.116 C.126 D.144

　　解析：C。該數列是奇數的平方數列32=9，52=25，72=49，92=81的每一項依次新增修正項+5、-5、+5、-5而得的，根據此規律所求項恰好為112+5=126。

　　在求解這類試題時，需要注意的一點是所求項的修正項是正還是負的問題，如果正負搞錯了的話，最後推出來的結果就會錯。

　　除了依靠基本數列進行修正之外，還可以對遞推數列還有遞推規律進行修正。

　　例5：1，2，2，3，4，6，

　　A.7 B.8 C.9 D.10

　　解析一：C。該數列可以看做是將斐波那契數列0，1，1，2，3，5的每一項新增修正項“+1”而得，根據此規律所求項恰好為8+1=9。

　　解析二：C。該數列的遞推規律為an=an-1+an-2-1，該遞推規律恰好是斐波那契數列遞推規律an=an-1+an-2添加了修正項“-1”而得。

　　通過以上例題可以看出，修正項是數字推理中普遍存在的現象，一方面要了解階乘數列、平方數列、立方數列、遞推數列斐波那契數列等基本數列，另一方面要能將這些數列的不同修正情況融會貫通起來，舉一反三才能在新的試題中立於不敗之林。