四川公務員言語理解訓練題附答案

　　言語理解是四川公務員考試中的重要部分，需要大家在考前做好充足的練習，下面小編為大家帶來四川公務員言語理解訓練題，供考生備考訓練。

　　四川公務員言語理解訓練題***一***

　　1.如果有能力的人不是受外界的影響去追求“完美”的解決問題的方法，而是限制自己的探索，發現滿意的答案即可，那他們就能節省大量的精力。

　　這段話表達了這樣的一種觀點******。

　　A.有能力的人不應該追求完美

　　B.人們應當限制自己的探索

　　C.有時候，完美的方法並不一定是最經濟的

　　D.人們不一定總要找到盡善盡美的解決問題的方法

　　2.通過廣告，企業可以在很大程度上對消費者的需求進行調節和刺激，儘管如此，企業在根據對消費者的需求和市場容量的預測而制定生產計劃時，仍要承擔很大的風險，產品能否得到消費者的最終認可還是一個未知因素。

　　這段話主要支援了這樣一種觀點*** ***。

　　A.一個企業可以通過廣告來化解新產品銷售方面的風險

　　B.一個企業可以有效地對消費者的需求進行調節

　　C.一個企業的成功最終取決於消費者對其產品的認可

　　D.一個企業最好以直銷方式直接把產品提供給消費者

　　3.在文字一直是主要媒介的時代，人們主要通過書籍交流思想和傳播資訊。在書籍的閱讀中，我們得以進入用文字記載的悠久傳統。相反，電視則以現時為中心，所傳播的資訊越具有當下性似乎就越有價值。文字是抽象的符號，作為一種媒介，它要求閱讀的同時必須思考。而電視直接用影象影響觀眾，它有時甚至忌諱思考，因為思考會妨礙觀看。

　　這段話主要說明的是*** ***。

　　A.資訊傳播媒介的變化會導致認識世界方式的變化

　　B.書籍與電視傳播資訊的手段的異同

　　C.通過電視傳播資訊會減少人們思考的時間

　　D.悠久的傳統、歷史都必須通過書籍來傳播而不是電視

　　4.一時一事的得失，似乎永遠困擾著我們，永遠是生命的煩惱之泉。倘若能真正將其置之度外，煩惱就真正超脫了。其實，真正值得煩惱的命題在於：生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化，對於這個千古之謎，一千個人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案。

　　這段話主要說明的是*** ***。 .

　　A.多數人的煩惱來自於一時一事的得失

　　B.千百年來沒有人知道生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化

　　C.教科書並不能給人們關於生命意義的答案

　　D.人們真正應該思考的是怎樣轉化生命的價值而不是一時一事的得失

　　5.在國際上，不乏政府主導建立社會團體的做法，政府主導建立社會團體的目的是擴大自己履行職能的範圍和空間。有人稱這類非政府組織為政府的非政府組織，這些組織在客觀上常常成為執行政府某種職能的“準部門”。

　　這段文字直接支援了這樣一種觀點*** ***。

　　A.國際上的非政府組織常常執行政府某種職能

　　B.國際上的非政府組織都是政府主導建立

　　C.很多政府主導建立的社會團體往往能執行政府職能

　　D.政府主導建立社會團體的目的是利用這些社團

　　四川公務員言語理解訓練題答案

　　1. C 解析：材料通過“不是叾?菂”引出結論：不刻意地追求“完美”可能就會節省大量的精力，論述的是“追求完美”與“精力”的關係，即，刻意追求完美也許不是最經濟的。正確答案是C。

　　2. C 解析：材料以廣告的有限作用襯托出“產品能否得到消費者的最終認可”對企業成功與否所起的關鍵性作用。選項C符合材料的主要意思。A、B片面強調了廣告方面的作用，D項的內容材料未涉及。

　　3. A 解析：這段材料選自周國平的《波茲曼的詛咒》。材料分別介紹了以文字和電視為主要傳播媒介下的受眾特徵，說明了資訊傳播媒介的變化會導致人們思考方面的變化，也就是認識世界方式的變化。B中的“傳播資訊的手段的異同”沒有切中材料要害。 C沒有揭示出兩種對比下的深刻涵義。D中的“必須通過書籍來傳播而不是電視”違背了常識，也不是材料的推論。

　　4. D 解析：材料提到“其實，真正值得煩惱的命題在於：生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化。”這裡的“其實”承上啟下，說明“一時一事的得失”不是真正值得煩惱的，真正值得煩惱的應該是“生命的價值究竟應以何種形式作何種轉化。”選項D準確地表達了這個意思。A項沒有切中要害。BC項是對“對於這個千古之謎，一千個人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權威的教科書能提出最完美的答案”的片面轉述，而這句話的真正涵義是“真正值得煩惱的命題”，也就是說人們應該自己去思考。

　　5. C 解析：從原文最後一句“這些組織在客觀上常常成為執行政府某種職能的‘準部門’。”可以看出C項正確。A項偷換了概念，把“政府的非政府組織”偷換為“國際上的非政府組織”。B項犯了絕對化的錯誤，在文中找不到與“都”對應的詞語。D項提到“利用”，這與材料的意思明顯不符，得不出這樣的觀點。

　　四川公務員言語理解訓練題***二***

　　1.降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。心理學上有一種認識──評估學說，即個體對事物有了認識就會利用頭腦中的舊經驗來解釋新輸入的資訊，進行評估，於是產生情緒體驗。而個體對事物研究體驗為積極的情緒還是消極的情緒，在於怎樣認識事物。

　　從這段話中可以得到的觀點是*** ***。

　　A.個體看待事物的觀點會影響人的情緒體驗

　　B.評估學能讓人獲得積極的情緒體驗

　　C.個體對事物的認識會受到原來經驗的影響

　　D.正確認識事物獲得積極的情感體驗，能有效地降低心理壓力

　　2.科普文化與人文文化、科學文化的相似之處在於具有共同的價值取向--都追求真理普遍性。它們的不同之處在於：人文文化側重於對人類精神家園的營造，科學文化側重於對大自然奧祕的探索和物質世界的營建，而科普文化則致力於傳播人文文化與科學文化，使人文精神與科學精神互動融合，協調和平衡發展。

　　這段話主要用於證明*** ***。

　　A.科普文化與人文文化、科學文化既有相似之處也有明顯的區別

　　B.科普文化的價值取向是追求真理普遍性

　　C.人文文化與科學文化的不同之處

　　D.科普文化可以使人文與科學協調發展

　　3.讀書同看電影看錄影聽音樂會是那樣的不同：後者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享。前者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語，你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在裡面。但你忍不住又要開啟它，穿越歷史的灰塵與他對話。

　　這段話要表達的意思是*** ***

　　A.閱讀是孤獨的 B.閱讀是快樂的

　　C.閱讀是多彩的 D.閱讀是平淡的

　　4.就今日中國現實而言，啟蒙無疑是一件迫切的任務;就中國歷史而言，它是一個沒有完成就被打斷的歷史任務。無私新文化運動的啟蒙精神雖然長期被湮沒和遺忘，但這並不證明中國不需要啟蒙。現代的種種挫折都在提醒著我們：在現代化程序中，啟蒙的任務是不可逾越的。因為人的解放這一目標沒有什麼東西可以將其超越，只要這一目標還沒有實現，歷史就必須進行補課。

　　這段話主要回答的問題是******。

　　A.啟蒙在中國歷史上的地位

　　B.啟蒙與現代化的關係

　　C.啟蒙所承載的任務

　　D.當今中國是否需要啟蒙

　　5.在我國，疫苗的研究、試驗、審批和生產環節由藥檢系築監督，而接種和運輸環節主要由衛生系統監督，疫苗的監督需要藥監部門和衛生部門共同完成，而如何協調好兩個部門監管的職責範圍，避免出現監管上的盲區，對今後市場流通的疫苗管理顯得十分重要。

　　這段話要表達的意思是*** ***。

　　A.國家開放疫苗市場後，疫苗的監管跟不上

　　B.藥檢系統和衛生系統在疫苗監督方面的工作協調有待加強

　　C.藥監繫統和衛生系統的溝通協調不夠造成了市場的監管盲區

　　D.疫苗監管存在盲區，治理還需一段時間

　　四川公務員言語理解訓練題答案

　　1. D 解析：材料首句“降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。”揭示出材料的中心意思，然後又從心理學角度對這個觀點進行了論證。選項D符合材料的中心意思。

　　2. A 解析：材料的意思明顯分為兩部分：1.科普文化與人文文化、科學文化的相似之處在於具有共同的價值取向。2.它們的不同之處在於所追求真理的特殊性。選項A概括了這兩方面的意思。B、C、D概括的都不全面。

　　3. A 解析：材料通過“孤燈”、“獨啜”等詞語，說明閱讀是人們在孤獨中與聖賢的對話，可看出作者給“閱讀”確定的是一個孤獨的感情基調，所以A正確。

　　4. D 解析：材料通過現實和歷史的角度闡述啟蒙的重要性，說明了“在現代化程序中，啟蒙的任務是不可逾越的”的道理，這也回答了當今中國是否需要啟蒙的問題。選項D正確。選項A只提及“歷史”，而材料的重點在“現代化程序”，顯然該項沒有切中要害。選項B是干擾項。但材料論述的重心顯然在“現代化是否需要啟蒙”上，並沒有對二者的關係進行說明，所以排除B項。C項內容顯然也不是材料的重心，材料也不是對它的回答。本題正確答案是D。

　　5. B 解析：材料首先說明疫苗監管情況，然後結尾一句“如何協調好兩個部門監管的職責範圍，避免出現監管上的盲區，對今後市場流通的疫苗管理顯得十分重要”直接表明觀點，選項B符合材料意思。本材料強調“協調”的重要性，不是“協調不夠”導致了某種問題，所以C不正確。A、D顯然不是材料要表達的主要意思。本題正確答案是B。