冰心與讀者互動的散文
冰心中國詩人，現代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。下面是小編帶來的內容，歡迎閱讀!
《再寄小讀者》原文:
親愛的小朋友：
讀到這封信的時候，你們一定已經上學了;休息了一個暑假，重新回到學校裡，一定感到新鮮而興奮吧。
小朋友，你們的暑假生活過得豐富麼?去過哪些有趣的地方?參加過哪些有意義的活動?哪些好書或是戲劇和電影?訪問了哪些英雄、模範?你們那裡下過滂沱大雨了麼?河水漲了麼?你們參加防澇或是防旱的工作了麼?這一個多月中發生過多少值得記憶的事情呵!你們把這些事情，都寫在日記上了麼?或是寫在信上給親戚朋友們麼?
小朋友，你們喜歡寫信寫日記麼?你們寫的時候覺得有困難麼?是不是有時候覺得提起筆來無話可說呢?或是心中有話筆下寫不出來呢?或是眼前閃爍著事物的形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來，而只好以“好看極了”，“好玩極了”，“有意思極了”等等簡單模糊的字句，輕輕帶過就算了呢?還有，你們是不是也有“提筆忘字”，在信上日記上寫下許多錯字的時候呢?
今年夏天，我帶兩個小朋友去逛北京西郊的動物園。這兩個孩子都是小學三年級的學生，都很聰明活潑。那一回，我們玩得可真高興。回來後他倆都寫了日記。第一個孩子只寫了四五十字***裡面還有好幾個錯字!***，他只提到某月某日和什麼人去逛了動物園，底下就像記帳似地列舉了一些動物的名字，什麼白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等，他覺得“好玩極了”，以後就回來吃飯睡覺了。第二個孩子卻寫了一千多字，他從那天的天氣和動物園裡的遊人等寫起，以及那些動物，如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動作、形態和皮毛、羽毛的顏色，都寫得十分生動鮮明;而且他把我對他們談過的話，也記下來了!我說：“我小的時候，也逛過這個動物園，那時它叫‘萬牲園’，裡面只有幾隻很平常的動物，還有脫了毛的孔雀、老掉了牙的大象……現在卻有這麼多的珍禽異獸，而且差不多每年每月都增加新的種類。”還有我對他們談的許多外國動物園的情形，他也有條不紊地記下了。他的這一篇日記，寫得整整齊齊，沒有一個錯字，使人很舒服，沒有去過北京動物園的人讀了，會引起一種“身臨其境”的真切的感覺。
這個孩子的老師和母親對我所說的話，證實了我對他的評價：他是一個好學生。他很喜歡語文課，老師講課的時候，他總是專心地聽，筆記也寫得很好，從來沒有錯字;他尤其喜歡讀書，輔導員和老師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細，不但記住書裡的故事，還把書裡優美的、有力的字句和詞彙，都摘記在一個小本子裡。他腦子裡積攢的詞彙很多，又會靈活運用，因此他寫起作文來，毫不費力，每次作文他都寫得很好，寫信寫日記，也是如此。老師對他的學習成績是很滿意的，對於他的作文，尤其稱讚，認為他已經找到了提高閱讀和寫作能力的門徑。
語文是一門基礎知識，是一門工具學科。學會了學好了語文，我們才能很好地瞭解其他的課文，才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好“作文”。你們現在的語文課本，裡面有許多思想性很高的、寫得很好的故事和詩歌，老師們又講得很好，你們應當抓緊學習的時光，好好地聽講，好好地寫筆記，還要細看每個字的寫法。把語文學好了，就會同那位寫日記寫得很好的小朋友一樣，閱讀和寫作的能力也不斷地提高。到了你能夠很好地掌握文字這個工具，使它能為表達你的思想感情而熟練地服務的時候，你將會感到無限的快樂，而看你的文章的人，也會感到快樂的。
再談吧，願你們在新學年中好好地學習語文!
你的朋友冰心
一九五九年八月十九日，北京。
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1、有了愛就有了一切。
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6、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。
7、讀書好，多讀書，讀好書。
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9、遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
10、冠冕?是暫時的光輝，是永久的束縛。
11、青年人!你不能像風般飛揚，便應當像山般靜止。
12、願你的生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。
13、青春活潑的心，決不作悲哀的留滯。
14、人生的道路，到底是平坦的少，崎嶇的多。在平坦的路上，攜手同行的時候，周圍有溫暖的春風，頭上有明淨的秋月。兩顆心充分地享樂著寧靜柔暢的“琴瑟和鳴”的音樂。在坎坷的路上，扶掖而行的時候，要堅忍地嚥下各自的冤抑和痛苦，在荊棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。
15、無精打彩的娛樂，絕不能使人生潤澤，事業進步。娛樂至少與工作有同等的價值，或者說娛樂是工作之一部分!
冰心簡介