手抄報標題設計

　　辦手抄報是一項綜合性訓練，它融作文、書法、繪畫於一體，可以有效地提高學生的思維能力、寫作能力和審美能力。下面是小編為大家帶來的，供大家學習參考。

　　手抄報的圖片參考

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　　手抄報的資料參考

　　一、寓言故事

　　造父是古代的駕車能手，他在剛開始向泰豆氏學習駕車時，對老師十分謙恭有禮貌。可是3年過去了，泰豆氏卻連什麼技術也沒教給他，造父仍然執弟子禮，絲毫不怠。這時，泰豆氏才對造父說：“古詩中說過：擅長造弓的巧匠，一定要先學會編織簸箕;擅長冶金鍊鐵的能人，一定要先學會縫接皮襖。你要學駕車的技術，首先要跟我學快步走。如果你走路能像我這樣快了，你才可以手執6根韁繩，駕馭6匹馬拉的大車。”

　　造父趕緊說：“我保證一切按老師的教導去做。”

　　泰豆氏在地上豎起了一根根的木樁，鋪成了一條窄窄的僅可立足的道路。老師首先踩在這些木樁上，來回疾走，快步如飛，從不失足跌下。造父照著老師的示範去刻苦練習，僅用了3天時間，就掌握了快步走的全部技巧要領。

　　泰豆氏檢查了造父的學習成績後，不禁讚歎道：“你是多麼機敏靈活啊，竟能這樣快地掌握快行技巧!凡是想學習駕車的人都應當像你這樣。從前你走路是得力於腳，同時受著心的支配;現在你要用這個原理去駕車，為了使6匹馬走得整齊劃一，就必須掌握好韁繩和嚼口，使馬走得緩急適度，互相配合，恰到好處。你只有在內心真正領會和掌握了這個原理，同時通過除錯適應了馬的脾性，才能做到在駕車時進退合乎標準，轉彎合乎規矩，即使跑很遠的路也尚有餘力。真正掌握了駕車技術的人，應當是雙手熟練地握緊韁繩，全靠心的指揮，上路後既不用眼睛看，也不用鞭子趕;內心悠閒放鬆，身體端坐正直，6根韁繩不亂，24只馬蹄落地不差分毫，進退旋轉樣樣合於節拍，如果駕車達到了這樣的境界，車道的寬窄只要能容下車輪和馬蹄也就夠了，無論道路險峻與平坦，對駕車人來說已經沒有什麼區別了。這些，就是我的全部駕車技術，你可要好好地記住它!”

　　泰豆氏在這裡強調了苦練基本功的極端重要性。要學會一門高超的技術，必須掌握過硬的基本功，然後才能得心應手，運用自如。學習駕車如此，做其他任何事情也都應當這樣。

　　二、成語故事

　　【成語】： 尋章摘句

　　【拼音】： xún zhāng zhāi jù

　　【解釋】： 尋：找;章：篇章;摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現成詞句，缺乏創造性。

　　【成語故事】：

　　趙諮是吳王孫權手下有名的官員。他去魏國辦事，見到了魏文帝曹丕。曹丕很有才能，他用輕蔑的口氣問趙諮說：“你們吳王有學問嗎?”

　　趙諮回答說：“我們吳王胸中有雄才大略。空閒時，他閱讀各種書籍，研究歷史經驗，可不像那些書生只知抄抄寫寫、摘記一些詞句***原文是‘不效諸生尋章摘句而已’***”。

　　曹丕又問道：“你看，我可以征服你們東吳嗎?”趙諮回答說：“大國有進攻的力量，小國也有防禦的裝備啊!”

　　曹丕接著問道：“你們東吳害怕我們魏國嗎?”趙諮又答道：“我們有雄兵百萬，又有長江、漢水的天險作屏障，有什麼可怕的呢!”。

　　曹丕心想：這人真是能言善辯、對答如流。於是又問道：“你們東吳，像你這樣有才能的人有幾個呀?”

　　趙諮說：“特別聰明、很有才能的大約有八九十人。至於像我這樣的人，那真要用車子來裝，要用鬥來量，簡直是數不清啊***原文是‘如臣之比，車載斗量，不可勝數’***!”

　　由這個故事後來來演化成兩句成語。一個是“尋章摘句”。“尋”是尋找;“摘”是摘錄。指讀書時只去尋求摘取現成的漂亮詞句，不做研究。一般用來形容寫作時堆砌、套用現成詞句，缺乏創造性。另一個成語是“車載斗量”。“載”，即裝運;“鬥”是量糧食的器具;“量”，是計算。這個成語形容數量很多。