韓國留學申請個人陳述寫作

　　韓國近年來受到很多學生的青睞，想要申請韓國留學需要提供個人陳述，今天小編在這裡為大家介紹關於，歡迎大家閱讀!

　　韓國留學個人陳述內容

　　1.你的學術，專業成就有哪些

　　這些成就可以展示你對研究專案的熱情與執著。如果你曾經做過什麼驚天動人的事情，那麼，就大膽地寫出來吧。這個時候不要太過謙虛。很多學校是不要求遞交個人簡歷的，這可是你唯一能夠展現自我的機會。

　　2. 你決定繼續學習的原因

　　或許你是想拓寬你的研究領域，或許你只是希望通過碩士學位找到一份更好的工作，任何能夠打動招生人的原因你都可以一一列舉。在這裡，並沒有千篇一律的答案。但是你可以換位思考，就能揣摩到什麼是對方最想聽到的答案~

　　3. 你打算在未來的學位論文中探討什麼

　　在個人陳述中你可以暗示你未來的一些打算。對方並不會要求你說明這麼做的原因，他們只是想測試一下你對該領域的瞭解程度和是否有一個明確的計劃。

　　4. 你選擇該研究領域的原因

　　在個人陳述中，你可以列舉你的追求目標，本科課程，工作經驗或是其他方面的內容。這些都可以證明你是真正熱愛這個領域，也就更容易打動招生處的人。

　　5. 你選擇該學校或者該專案的原因

　　有些學校就是很想知道你選擇他們的原因，你可以說，該專案的課程安排，該系的研究重點，你中意的某位教授或是該校強大的教師隊伍等等。

　　韓國留學個人陳述格式

　　1.標題

　　通常來說，個人陳述的標題可以直接用 Personal Statement 或者 Statement of Purpose，請把標題寫在正文之前或者做在頁首頁尾裡面。因為PS通常屬於學校要求提交的文書型別之一，如果自己取題可能和其他型別的文書搞混，所以一般建議不要為了出彩而擅自更改題目;外國人相對也比較喜歡規範化和標準化的格式，不然也就不會出現論文的標準化格式，比如APA了。

　　2.頁首與頁尾

　　個人陳述中可以新增頁首和頁尾，你可以寫下你的姓名，申請學校或申請專業等等資訊，比如：University of XXX , Personal Statement。請注意，內容要精簡，這才不會顯得冗雜，便於查閱;其實面對這麼多份的申請文書，招生委員會的老師也難免頭疼和疲倦，這跟高考語文閱卷一樣，所以格式的標準、一目瞭然就會給他們留下不錯的印象。

　　3.正文佈局

　　根據國外寫作的習慣，個人陳述的正文一般頂格寫，選擇兩端對齊的排版方式***這樣看上去比較舒服些，但好多外國學生習慣左對齊，這也是可接受的***，段落與段落之間可以空一行，便於檢視。

　　4.字型及間距

　　個人陳述通常在 Microsoft Word中 編寫，正文可以使用 Times New Roman 或者 Arial 的十二號字型，單倍行距。 當然，必須留心個別學校個別院系可能會有比較細緻的要求，自己需要多加留意，從而做出相應的調整。

　　5.字數

　　一般來說，學校對個人陳述的字數要求控制在1,000字左右，當然，一般是800-900字之間。就差不多是兩頁的樣子。不過有些學校會對留學文書有明確的字數要求，如果明確要求你的PS在500字左右，這個時候你就只能盡力刪字數了。在國外，要逐漸適應“標準就是標準”，沒有討價還價的餘地。狠狠心吧那就!!

　　6.行數

　　根據一般的經驗，個人陳述的行數通常控制在44～48行。你可以在Word->File->Page Setup->Document Grid->Lines Per page裡面修改。

　　7.結尾

　　個人陳述的正文結束之後，可以加上 Signature 和 Date，顯得比較正式。’

　　韓國留學個人陳述須知

　　1、寫作內容

　　由於沒有“換位思考”的意識，申請人在個人寫作內容上的把握往往和錄取委員會的期待值離的甚遠，這主要體現在申請人對寫作內容如何表達上。中國申請人對自己的工作經歷往往會進行著力描述，但是很少體現自己的思維、學習和提高過程。而錄取委員會一方面注重前者，一方面對於申請人的思維過程和自身提高上極其看重。他們看個人陳述，往往會採取一種邏輯的角度，即申請人的成長和進步過程前後有沒有邏輯性，前面做的工作是否為後面的情況進行了鋪墊，而後面的成就是否是前面工作的深化和提高。這些邏輯性是很多中國學生不具備的。有些同學做的事情很多，但是都是在文章中進行詳細的列舉，沒有把這些重要的內容以邏輯的角度串成一條線，展示給錄取委員會。這和錄取委員會的思路就相距甚遠，極大影響了自己文章在他們心目中的質量和水平。

　　2、寫作風格

　　很多申請人在寫個人陳述的過程中，希望“語不驚人死不休”，力求將申請文書寫的完美，這一點本身沒錯，一篇優美的個人陳述，是能夠給自己申請結果加上很多分數的。不過，英語有一句話叫做“Substance over form“，意思是內容重於形式，在閱讀申請材料過程中，錄取委員會其實也更注重申請人的實質性東西，希望看到申請人的專業水平和研究工作經歷。而很多申請人卻將大量的精力放到了如何使語言更優美的方向上去，用的單詞生僻，讀起來不能朗朗上口，這實際上是本末倒置，無法得到錄取委員會的青睞。我曾經接觸過有些學生，寫的個人陳述好像是隔海臨風的散文，而不是腳踏實地的文書，這種材料不是錄取委員會的思路，也很難獲得錄取委員會的青睞。

　　3、整體佈局

　　很多學生的個人陳述設計是非常失敗的，他們的思路是典型的中國思維，在文書寫作上往往是大而全，希望在申請文書中體現自身所有的內容。故此，無論是小時候的把一分錢交給警察叔叔的經歷，還是大學抗洪救災，都會一股腦的往上放，這使得文章整體的佈局出現嚴重的思路不突出，內容不鮮明的特點。其實，申請人為什麼不“換位思考”，看看錄取委員會想要什麼呢?如果自己是錄取委員會的一員，期待著學生的文書是什麼樣子?到底是一個寬泛的自述，還是針對專業的一個有針對性的個人表達?其實，個人陳述就是一個圍繞專業的表達，錄取委員會感興趣的就是和專業有關的內容，至於其他的內容並不是他們所關心的。一個學習計算機的學生，他的計算能力和程式設計經驗，錄取委員會會非常感興趣，至於他參加抗洪救災沒有，除非是他參與了抗洪救災的計算機程式設計，錄取委員就不會太感冒了。故此，個人陳述的整體佈局要以錄取委員會的喜好作為基礎，錄取委員會希望看什麼，就寫什麼，如果沒有興趣的，就不要花任何力氣去寫了。這一點來說非常重要。