高考語文成語題技巧

　　在複習迎考的時候，要注意資料的積累。課本、語文複習資料和試卷上，都會出現成語***而且這些資料上的成語都是比較典型的考試材料***，這些成語在高考題目中出現，如果是自己一眼能看出問題、已然掌握的，則可以一帶而過下面是小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　例1：廠長動情地說：“為了扭轉目前的不利局面，我們將採用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉!”。

　　解析：“功敗垂成”中，“垂”的詞義是“將要，接近”，事情就要成功的時候卻遭到了失敗。多含有惋惜之意。如果知道“垂”的意思，那麼也就知道這個成語用錯了。

　　例2：顯然，打造“信用政府”和發展“民營經濟”這兩大熱點，在民眾的關注下不期而遇了。

　　解析：“不期而遇”中，“期”的詞義是“約定”，沒有約定就見面了，這個意思和語境中“民眾的關注下”相矛盾，因而用錯了。

　　褒義和貶義辨析

　　例3：假以時日，我們可以巧立名目，開發大批新穎別緻的旅遊專案，為景區再添光彩。

　　解析：“巧立名目”指變法兒定出些名目來達到某種不正當的目的，語體色彩是貶義，跟語境“為景區添光彩”的說法相悖。

　　某些成語具有特定的描述物件

　　例4：清晨，我來到******廣場，當五星紅旗升起的時候，在場的群眾自發唱起莊嚴的國歌，強烈的愛國熱情使我感同身受，心潮澎湃。

　　解析：“感同身受”指“感激的心情如同親身受到恩惠。用在代替親友懇求別人時用來表示謝意。根據語境，“愛國熱情”作感同身受的賓語，不通。

　　例5：文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊和，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。

　　解析：“拍手稱快”的詞義是“鼓掌歡呼，表示非常高興。多用於表示正義得到伸張時或事情的結局稱人的心意”，潑水節潑水，並不存在正義得到伸張的意思，因而用錯。

　　語文試卷答題技巧策略

　　1、時間安排：分配時間要服從於考試成功的目的，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取儘可能多得分。按“分數時間比”實用原則，分值大的題目多花些時間，分值小的題目少花一些時間;一看就會做的題目先花時間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊完成;難度最大的或從來沒有見到過的題目，放在最後攻關。

　　2、放下固執心態。久攻不下的試題，又不願意放棄，非常浪費時間。暫時先擱著，做了其它題目後或許會有靈感。　　高考作文注意事項：

　　1、高考作文打分分基礎等級和發展等級，需要四步來完成，內容、表達、發展各佔20分，還有一個扣分，上限是15分，最後得出總分。評價中內容以題意和中心為主，文章首先要符合題意;表達的關鍵是語言和文體，文體要鮮明;發展要求有文采、有創新，有文采指表達有感染力，而內容觀點比一般人深刻就是創新。還有幾個具體問題是：無題目的扣2分，字數不夠的每少50個字扣1分，錯別字一個一分，不重複扣分。

　　2、卷面要整潔，字型要工整、美觀，相反書寫不好可能會影響成績。

　　3、避免錯別字，錯別字一多不僅扣分，也會影響閱卷老師對整個卷子的印象。

　　4、要避免作文跑題。雖然說話題作文開放性很強，但也有限制因素。審題首先是放眼看話題內容，抓住話題核心進行發散思維;其次是聚焦自己熟悉的、有把握的“點”，切入進去，集中筆力加以突破。

　　5、避免內容空洞，言之無物，缺少思想。面對一個話題，我們要善於引導學生作由此及彼的聯絡，由因到果的推斷，由現象到本質的分析，由個別到一般的思考，來深入認識並準確詮釋話題，並作深層次的開掘，注意理性地分析，能站在理論的高度認識問題，揭示事物的本質，因為你的觀點只要比一般人深刻就是創新了。

　　6、避免文體不明，盲目求新，胡編亂造。在閱卷中凡是開頭提觀點，中間講故事，最後下結論，有材料沒論證的文章都在三類卷以下。

　　7、結構層次不清，不會扣題點題，不會聯絡實際。有相當一部分考生行文中部分或大部分的遊離主題，結尾再回來，這都在三類卷的範圍。因為閱卷速度快，作文的行文思路，結構安排就顯得特別重要，如果通讀一遍卻發現你不知所云，得分就不會高。

　　高考語文卷標點符號題的6個小竅門

　　竅門一：圖示法解決句末標點在引號內外的問題

　　例⑴ “冰凍三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠兮。”

　　用圖示法表示為“--------------。”①------------，-----------“-------------。”②

　　①句引號內獨立成句，故句號應在引號裡;②句，如果認可引號內的句號，那麼全句就沒有了句末標點，不倫不類，所以，句號應在引號外。

　　竅門二：層次分析法確定頓號、逗號、分號

　　例⑵ 美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申辦奧運會的實力。

　　例⑶ 季羨林先生的飲食十分簡單：早餐一杯牛奶、一塊麵包、一把炒花生米;①午餐和晚餐則多以素菜為主。

　　在例⑵我們可以看出各國家之間應是並列關係，屬於並列片語作主語的現象，可是有的片語內部又有小並列，如美國、中國，如果一味用逗號，則層次不明，這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號，這樣就清晰多了。

　　例⑶中的①處用了分號，可是，全句連一個逗號都沒有，怎麼會有分號的出現呢?一定是用錯了，分號屬於越權了呀，所以要將此處的分號改為逗號。

　　竅門三：成分分析法確定逗號、頓號

　　例⑷ 臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應儘快攜起手來。

　　本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語，所以，它們之間不能用頓號，應用逗號。

　　例⑸ 黨的十六大報告指出，我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境汙染少，人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。

　　“科技含量高，經濟效益好，資源消耗低，環境汙染少，人力資源優勢得到充分發揮”，在句中做定語，它們之間必須用頓號，用逗號則割裂了他們與中心詞的限制關係了。

　　例⑹ 老李的包子做得好，餡大、皮薄、味香。

　　“餡大、皮薄、味香”在句中做補語，做補語的並列片語之間應該用逗號。

　　竅門四：語意分析法確定標點

　　例⑺ 他在“鐵道游擊隊”裡擔任隊長職務。

　　例⑻ 他在《鐵道游擊隊》裡扮演隊長角色。

　　同樣一個詞，但在例⑺中必須用引號，例⑻則用書名號。主要原因是語境不同。

　　竅門五：擬用答語判斷逗號、問號

　　例⑼ 你是懦弱地等待?①還是勇敢的應對呢?

　　例⑽ 茫茫宇宙到底有沒有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。***2004年浙江卷***

　　在給例⑼的擬答語時，我們只要選擇其一，或等待，或應對，就可以了。在給例⑽擬答時，則不能這樣簡單，每一句都得回答。

　　這也就告訴我們例⑼是選擇問句，是一句話，中間不能用問號的的，應把①處改為逗號。例⑽又是多重問句，各自獨立，所以②③處的逗號應改為問號。

　　竅門六：主動劃句號，品評冒號的用法

　　例⑾ 魯迅認為，中國的只有兩個時代：①“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩了奴隸的時代”，②“這一種迴圈，也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”。

　　從“兩個時代”看，句號應加在②處，既然②處用了逗號，說明與後面還是有密切關係的，而後面的內容又不是“啟示”的內容，所以說，①處的冒號屬於用錯情況。