美國育兒知識

　　關於，家長們知道哪一些，以下是小編整理的的相關資料，寶爸寶媽快來學習學習哦。

　　篇一

　　教育新思路 美國提倡“雙性化”

　　“雙性化教育”是一種家庭教育新理念，最近在美國十分盛行。“雙性化”教育是指順著孩子的先天性別引導他，讓孩子在認同自己性別的同時，學習異性的某種特質，從中受益。有研究發現，男女相互學習，有助於男女兩性擺脫傳統文化對性別的束縛，中國家長也可以嘗試“雙性化教育”。

　　雙性化不同於中性化，它是一種最理想的性別模式，它集合了男性與女性的性別優勢，但是，很多家長沒有把握好度，學過頭了。男孩越來越“娘娘腔”，陽剛之氣日漸遠離。女孩越來越“假小子”，女性特有的溫柔也越來越少了。邯鄲學步不可取，下面，就為各位家長介紹一下美國專家的建議。

　　提供機會

　　多讓孩子們在一起玩耍，孩子的天性會讓他們通過接觸進行模仿學習。

　　不勉強

　　教育不能強迫，要尊重孩子的意見，如果孩子感到勉強，家長要順其自然，不然會讓孩子反向發展。

　　學會鼓勵

　　孩子在相處的過程中，偶爾會感到害羞，家長要對孩子進行鼓勵。告訴孩子儘管你是男***女***孩，也可以多和異性交流，大家取長補短，學習女孩子的細心、男孩子的開朗等等。這樣才能彌補孩子性格上的弱點，讓孩子的人格得以完善。

　　切記區分過清

　　水至清則無魚的道理誰都明白，同樣的，過於清楚的區分孩子的性別、性格或行為特徵並不利於孩子的發展。很多性格特點並沒有性別化，就像堅強不是男生特有的，善良也不是女生特有的。如果家長過於強調，會讓孩子對某些性格特徵感到排斥。

　　把握尺度

　　雙性化教育的初衷是讓孩子彌補性格上的不足，而不是讓男孩變得陰柔，女孩變得剛強。家長要把握好尺度，捨本逐末，顧此失彼，得不償失啊!

　　在性別教育領域，雙性化理論可謂炙手可熱，相容幷蓄是“雙性化教育”的重要組成部分，而研究表明，接受“雙性化教育”的孩子，在心理健康、適應能力、受同伴歡迎度等方面都優於單性化教育的孩子。家長可以採用正確的方法嘗試新型的教育模式，但要把握好尺度。希望上述建議可以為您和您的孩子提供幫助。

　　篇二

　　瞭解美國小朋友的暑期生活

　　暑期是一個很好的提升自我的機會，但是很多中國寶寶由於沒有很好暑期計劃或是家長沒有重視起來，使得暑假時光沒有很好的利用起來，美國孩子的暑假卻不是如此，他們會愉快而又充實的度過整個暑假，不僅僅是讀書或是遊戲的相陪，而是加入了各種元素，讓寶寶可以拓寬視野，增進對於生活的認識，今天我們就一起來看看美國小朋友是如何過暑假的。

　　第一、參加暑期夏令營

　　夏令營是一個很好的鍛鍊自我的機會，採用寓教於樂的方式，例如讀書，旅行日記或是綜合訓練等，孩子可以通過暑期夏令營認識更多好朋友，還可以讓暑期變得更加充實美好。

　　第二、參加暑期興趣班

　　美國孩子的興趣班跟我們的興趣班雖然是相同的稱呼，兩者卻是完全不同的概念，前者是真正以孩子的興趣出發，為孩子專門而設立的興趣班級，孩子可以根據自己的興趣愛好來選擇相應的班級，也不會有來自於父母方面的壓力，而且興趣班內容豐富，可以讓孩子學到更多東西。

　　第三、大量閱讀書籍

　　美國的圖書館服務設施齊全，而且藏書豐富，對於孩子適合閱讀的書源分類也很齊全，而且美國非常看重孩子的閱讀量，也有鼓勵孩子讀書的措施，例如讀到多少本書之後，孩子可以獲得一張免費餐飲券或是公園門票。

　　第四、旅遊

　　大多數美國人認為，旅行是一個探索文化最好的方式，不管是何種經濟水平的家庭，在暑期都會帶著孩子去旅遊來開闊視野，舒展心情，帶著孩子一起出行還可以增進親子感情。

　　總結：美國孩子的獨立性較強，孩子們在放假期間少不了休閒高品質的活動，例如相約一起聽歌劇，看電影，看球，去遊樂場等，總之暑期時光非常豐富多彩。美國孩子過暑期的方法，相信父母們對於如何豐富中國寶寶的生活有了一定的想法，孩子需要從小培養起來，做遊戲或是其他休閒形式其實不僅僅有著玩樂的性質，它對於鍛鍊孩子，促使他們全面發展有著重要的意義。

　　篇三

　　美國孩子的領導能力是如何被培養的

　　美國人的領導水平較高，我們可以從很多方面感受到他們領導能力，這是因為他們的老師和父母從小就會注意培養孩子這樣的領導能力。那麼美國孩子的領導能力是如何被培養的呢?

　　能力的培養和語言是有很大差別的，它並不能榮光突擊就達到很好的效果，看似從少兒階段就開始培養是非常大的，但是對孩子的影響卻會是很大的。

　　“未來領導力”其實是一個很空泛的詞語，它是歐美教育中的一個概念，主要指的是孩子在少兒階段就積累的演講和團隊協作的能力。

　　在美國的課堂上，孩子從小就會有很大的機會去表達自己，而孩子第一次站在講臺前的時候難免是會害羞的。但是這樣的語言訓練是非常寶貴的。在經過浸入式學習和未來領導力的孩子，都能夠自信的使用流利的英文，針對不同的命題進行公眾演講。

　　我們看到很多的沒事課堂都也別的輕鬆，但是學問卻是很多的。一個遊戲，既是一個學習內容，又是一個合作專案。每個孩子都有自己不同的個性，在團隊合作中就可能發現A很有組織能力，B很有執行能力等等。他們各自發揮自己的特長，在完成不看似不可能完成的任務的時候，都會非常有成就感的。

　　這些從教室的佈置中就是可以看出來的，孩子們基本都是4-6人一桌，一桌就是一個小團隊，很多內容都是小組先完成，每個孩子都會有機會參與管理、寫作和演講，每個環節都成為孩子鍛鍊自己的一部分。這樣的過程中，孩子的領導力和創造力都會得到很大的培養，還能夠體會到分享和合作的樂趣。

　　當然今天的這篇文章並不是為了去比較中美教育的優劣，只是在社會競爭如此激烈的現在，父母也肩負著很大的責任，那麼為孩子帶來更好的教育方式就成為了必須做的事情。