北師大版小學二年級下數學教案

　　數學在小學二年級是一門重要的課程，關於小學二年級下冊數學教案怎麼做呢?下面小編整理了關北師大版小學二年級下冊數學教案，供你參考。

　　小學二年級下冊數學教案***乘車教案***

　　教學要求

　　1.使學生在與同伴的遊戲中學會合作.

　　2.通過觀察、比較，培養學生初步的觀察判斷能力.
 

　　3.使學生理解連加、連減、加減混合的含義，掌握其運算順序和計算方法.

　　教學重點

　　1.體會連加、連減混合的含義.

　　2.掌握連加、連減混合的運算順序並且能夠應用知識解決實際問題.

　　教學難點

　　1.體會連加、連減混合的含義.

　　2.掌握連加、連減混合的運算順序並且能夠應用知識解決實際問題.

　　教學設計

　　一、活動一：匯入

　　1.同學們都乘坐過公共汽車，乘車時有什麼規則嗎?

　　2.乘車時要按順序排隊，要先下後上，要遵守乘車秩序.乘車時也有關於數學的問題.

　　這節課，我們就一同研究乘車中的數學問題.

　　板書課題：乘車

　　二、活動二：乘車

　　***一***教學主題圖1

　　1.出示圖片：乘車圖1

　　教師說明：114路公共電車駛來了，駛向白石橋站.

　　2.教師提問.

　　***1***從圖上你都看到了什麼?知道了什麼?

　　***2***你們能提出哪些問題?

　　***3***你們準備怎麼解決這個問題?

　　3.小組討論.

　　4.集體反饋.

　　2+1+4=7 你先算的是什麼?為什麼?

　　***二***教學主題圖2

　　1.出示圖片：乘車圖2

　　教師說明：114路公共電車上現在有7人.

　　2.出示圖片：乘車圖2

　　教師說明：車繼續向前開，到百萬莊站.後門下去3人，前門上去2人.

　　3.小組討論：剛才的演示，你知道了什麼?可以提出什麼問題?你們準備怎麼解

　　決?

　　4.集體反饋

　　7-3+2=6 你先算的是什麼?為什麼?

　　***三***教學主題圖3

　　1.出示圖片：乘車圖4

　　教師說明：114路公共電車繼續向前開，到總站白雲路站前門和後門都下去3人.

　　2.小組討論：現在車上還有乘客嗎?你會解決嗎?

　　3.全班交流

　　教師板書：6-3-3=0

　　小結：通過乘車活動，我們計算了乘車中的幾個問題，你知道先算什麼了嗎?

　　三、活動三：動手擺

　　***一***擺圓片列式

　　1.5個紅圓片、再擺兩個藍圓片、拿走3個.列式：

　　2.根據列式動手擺：4+1+5=

　　3.同桌互相出題擺圓片、列式.

　　***二***兩人一組，一人說，另一人擺.並說出算式.

　　四、活動四：日常生活

　　1.請同學們想一想：在我們日常生活當中，你能提出哪些與今天所學的知識有關的問

　　題?怎樣解決?

　　2.學生自己提出問題，並說出解決問題的方法.

　　五、課堂小結

　　通過這節課的學習、活動，你有什麼收穫?你想對同學和老師說些什麼?

　　小學二年級下冊數學教案***連加連減***

　　教學目標：

　　1、知道連加、連減算式的含義和運算順序。

　　2、能比較熟練地口算連加、連減式題。

　　3、初步感知連加、連減式題與日常生活的聯絡，學會表達和交流，培養學生觀察和解決簡單的實際問題的能力。

　　教學重點：通過聯絡實際情境，體會連加連減的意義和理解運算順序。

　　教學難點：

　　1、學生在學習的過程中學會如何用語言表達數學問題，同時學會傾聽、交往與合作。

　　2、理解連減的含義。

　　教學過程：

　　一、 情境引入

　　1、課件演示情境圖***聰明屋***

　　師：今天，我們要去數學聰明屋裡去玩玩。在聰明屋裡有很多聰明題，看看我們班上誰最聰明。看，四位小動物先出來歡迎我們了。看看他們給我們帶來了什麼題目。***課件***

　　長頸鹿 小狗 小烏龜 小貓

　　2+3 4+0 9-3 8-1

　　5+4 4+3 6-2 9-0

　　師：你想和誰交朋友，就算算它帶給你的題目吧!***請四位學生口答***

　　2、小結

　　師：今天我們用學到的數學知識為小動物解答了難題，你們可真了不起，希望你們在聰明屋裡學到更多的數學知識。

　　二、 探究新知

　　***一***探究連加

　　1、說圖意。課件演示小雞圖***動態***。請學生仔細觀察。

　　***1***師：小雞也想和我們交朋友，在圖上你看到了什麼?

　　***原來有5只小雞在吃米，先跑來了兩隻，又跑來了一隻。***

　　***2***師：根據你看到的，你可以提什麼數學問題?***一共有多少隻小雞?***

　　學生複述圖意，指名說，同桌說，齊說。

　　2、嘗試列式。

　　師：要知道一共有幾隻，我們可以用什麼方法做?***加法***為什麼?

　　***1*** 名學生口頭列式。5+2+1=

　　***2*** 讀算式。***師：剛才的小朋友讀得真不錯，你也跟著他讀一讀吧***

　　***3*** 比較不同。***請小朋友觀察一下，這個算式和我們以前學的有什麼不一樣?——有三個數，兩個加號***

　　***4*** 小結：像這樣把三個數或更多的數加在一起，就叫連加。***板：連加***

　　3、說算理。

　　師：這個算式你會算嗎?***指名說：先算5+2等於7，再算7+1等於8***

　　請學生跟說，齊說，同桌說。

　　***二***探究連減

　　1、說圖意。

　　師：你們幫小雞解決了難題，他們可高興了，過了一會兒，又發生了什麼事呢?

　　***原來有8只小雞，先跑掉了3只，又跑掉了2只，還剩下幾隻?***

　　指名說圖意***同連加***

　　2、寫算式。

　　***1***師：這道題該用什麼方法來解決呢?——減法，為什麼?

　　學生列式。***板書：8-3-2=***齊讀算式。

　　***2***師：這道算式和以前的減法有什麼不同?你能給它取個名字嗎?***板書：連減***

　　***3***小結：像這樣從一個數裡連續去掉幾個數，用連減。

　　3、說算理。

　　師：你會算嗎?***先算8-3等於5，再算5-2等於3***

　　學生跟說，齊說，同桌說。

　　***三***小結。

　　今天我們學會了連加、連減，在計算時，一般是從左往右的順序依次計算的。

　　三、練習鞏固

　　師：聰明屋裡還有很多聰明題， 需要我們小朋友來解答，請你們幫幫這些小動物的忙。

　　1、課件出示燕子圖、豬八戒吃西瓜圖。***請學生複述圖意，再在課本上列式計算，並說算理***

　　2、課件出示小棒圖和三角形圖。***方法同上***

　　3、算式***摺疊卡片***。——學生說出計算過程。

　　3+4+1 6+4+0 4+3+2 2+2+4

　　8-5-3 9-5-4 10-6-2 8-0-6