提高高中數學學習效率的技巧

　　高中數學的難度也是中等之上，那麼如何提高高中數學學習效率呢？以下是小編為大家整理推薦關於高中數學學習效率提高的技巧，希望對大家有所幫助。

　　高中數學學習效率提高的技巧

　　1、主動學習

　　學習是自己的事情，如果自己不主動而是靠別人強制學習，那麼數學學習效率又如何提高呢。

　　提高高中數學學習效率最重要的一點就是主動學習，由於現在不少高中生普遍存在缺乏主動學習的動力。許多高中學生都覺得只要按時完成作業就行了，剩下的時間就用來自主安排，但是高中的學習和初中不一樣了，只知道完成課內作業遠遠不夠，高中生必須切實提高在學習上的主動性從而提高高中數學學習效率。

　　2、制定學習計劃

　　高中數學學習是系統而繁雜的，所以同學們應該制定合理的高中數學學習計劃，按照計劃嚴格的執行。制定長遠數學學習計劃是非常有必要的，學生可以羅列出每一學期各個科目計劃達到的分數和名次等，通過詳細的學習計劃，合理安排好零碎時間，對每一時間段的學習內容作出合理安排和調整，最終達到提高高中數學學習效率的結果。

　　3、對數學產生興趣

　　高中數學學習過程是一個複雜的認識過程，如果月開始就失去了對高中數學的學習興趣，就很難保證高中數學學習效率。高中生可以先對高中數學有一個初步的瞭解，對概念、定理、公式等所反映的各種屬性有一個整體的反應。感知是數學學習的開始、是基礎，一切數學學習活動只有知道了“是什麼”，才能進一步地探索“為什麼？”從而進一步深入學習高中數學。

　　高考數學考前準備

　　1.調適心理，增強信心

　　***1***合理設定考試目標，創設寬鬆的應考氛圍，以平常心對待高考;

　　***2***合理安排飲食，提高睡眠質量;

　　***3***保持良好的備考狀態，不斷進行積極的心理暗示;

　　***4***靜能生慧，穩定情緒，淨化心靈，滿懷信心地迎接即將到來的考試。

　　2.悉心準備，不紊不亂

　　***1***重點複習，查缺補漏。對前幾次模擬考試的試題分類梳理、整合，既可按知識分類，也可按數學思想方法分類。強化聯絡，形成知識網路結構，以少勝多，以不變應萬變。

　　***2***查詢錯題，分析病因，對症下藥，這是重點工作。

　　***3***閱讀《考試說明》和《試題分析》，確保沒有知識盲點。

　　***4***迴歸課本，迴歸基礎，迴歸近年高考試題，把握通性通法。

　　***5***重視書寫表達的規範性和簡潔性，掌握各類常見題型的表達模式，避免“會而不對，對而不全”現象的出現。

　　***6***臨考前應做一定量的中、低檔題，以達到熟悉基本方法、典型問題的目的，一般不再做難題，要保持清醒的頭腦和良好的競技狀態。

　　3.入場臨戰，通覽全卷

　　最容易導致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場後與答卷前的“臨戰”階段，此時保持心態平穩是非常重要的。剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不要匆忙作答，可先通覽全卷，儘量從卷面上獲取最多的資訊，為實施正確的解題策略作鋪墊，一般可在五分鐘之內做完下面幾件事：

　　***1***填寫好全部考生資訊，檢查試卷有無問題;

　　***2***調節情緒，儘快進入考試狀態，可解答那些一眼就能看得出結論的簡單選擇或填空題***一旦解出，信心倍增，情緒立即穩定***;

　　***3***對於不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略地分為A、B兩類：A類指題型比較熟悉、容易上手的題目;B類指題型比較陌生、自我感覺有困難的題目，做到心中有數。

　　高考數學答題技巧推薦

　　1.答選擇題時，儘量用2B鉛筆填塗，避免不要情況的發生;如果想更改高考數學答案，應使用繪圖橡皮輕擦乾淨，注意不要擦破答題卡。禁止使用塗改液、修正帶或透明膠帶改錯。

　　答題時要用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，作圖題可先用鉛筆繪出，確認後，再用0.5毫米黑色墨水簽字筆描清楚，這樣可以較少失誤情況的發生。

　　2.高考數學答題時應儘量按順序作答，遇到不會的題要果斷跳過，為後面的題留出充足的時間，到最後在回過頭來看看有沒有思路，因為這樣做可以防止思路斷片，影響後面的發揮。

　　***1***先填空題，再做解答題。

　　***2***先易後難。

　　3.高考數學塗卡時要按題號在指定的答題區域內作答，不能超出該題答題區域的黑色矩形邊框，否則答案無效。另外，要注意高考數學答題規範，因為數學解答題的步驟較多，所以書寫要規範，給閱卷老師一目瞭然的感覺，一眼就能看到採分點。切記解題過程中的公式儘量多列舉一些。

　　4.關於高考數學填空題，要保證字跡工整清晰、字元書寫正確、要養成良好的答題習慣，做到解題的規範性，需要從點滴做起，重在平時，堅持不懈，養成習慣，這是高考數學答題技巧的基礎。

　　5.在高考數學答題過程要整潔美觀、邏輯思路清晰、概念表達準確、答出關鍵語句和關鍵詞。數學語言要準確完整。重視解題過程的語言表述，“會做”的題才能“得分”。對容易題要詳寫，過程複雜的試題要簡寫，答題時要會把握得分點。