高考語文答題技巧大放送

　　語文成績好並不等於語文水平高，掌握答題技巧，也能幫你提高分。下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對你有幫助!

　　一、修辭格與體會文章表達。

　　1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

　　2、公式： ①比喻：……採用了比喻的修辭手法，生動形象地描寫了……，表現了作者對……的感情。

　　②擬人：……採用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動***或栩栩如生，逼真***。

　　③誇張：……採用了誇張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富於形象感。

　　④反問：……採用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

　　⑤排比：……採用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。

　　⑥對偶：……採用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富於音樂美。

　　二、插敘的作用。

　　1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯絡。

　　2、公式： ……採用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題***或豐富了主人公……的性格***。

　　三、歸納文章的中心。

　　公式： ①寫人為主：記敘了……讚揚了……表達了……

　　②記事為主：記敘了……***批評了***歌頌了……表現了……

　　③寫景狀物：採用了……手法，藉助……描寫，讚揚了……抒發了……

　　④遊記：描寫了……表達了……感情 ⑤議論文：文章論述了……闡明瞭……

　　四、記敘的要素的作用。

　　公式： ①時間：以……的時間為序***或線索***來寫，使記敘的過程更清楚。

　　②地點：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。

　　③事件：以……事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。

　　④人物：以……的活動來寫，推進故事情節向前發展。

　　五、描寫手法的作用。

　　1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

　　2、明確描寫型別及相關知識：

　　①外貌***肖像***描寫的主要作用就是顯示人物的性格特徵

　　②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界

　　③動作***細節***描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特徵，可使人物具有活力，栩栩如生

　　④心理***神態***描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是複雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

　　3、公式：外貌：描寫了……的樣子，表現了……語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現了……

　　六、環境描寫的作用。

　　1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。

　　2、公式： ①……的景物描寫，寫出了……的景色***或環境***，烘托了人物……的性格和品質。

　　②……的景物描寫，結合人物心理活動，表現人物……性格和精神。

　　③……的景物描寫，反映了……情景，為全文定下了……感情基調。

　　七、論證方法的作用。

　　1、在文段中找出相關的論證方法。

　　2、明確知識： ①例證法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。

　　②引證法的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。

　　③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。

　　④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。

　　3、公式：例證法：採用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。

　　引證法：採用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。

　　正反對比論證法：採用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。比喻論證法：採用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明瞭……

　　八、仿寫句子。

　　公式：①、數清例句的字數。

　　②弄清例句所採用的修辭手法***沒有修辭手法的除外***。

　　③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯絡。

　　九、對對聯。

　　公式： ①名對名，形對形，動對動;

　　②山對川，日對月，天對地;

　　③注意上下聯語意的相關、相融。

　　十、讀圖題。

　　公式： ①分析畫面構成要素。看清上中下或左中右各有什麼，畫面的主題詞或標題是什麼，畫面中的人物語言有什麼。

　　②給漫畫寫題目的公式：題目+內容+啟發。

　　③結合畫面含義，說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫***寫成1、2、3***

　　④給畫面定標題，要不能離開畫面含義或寓意。

　　⑤說畫面的寓意，也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。

　　十一、探究題。

　　公式： ①分析所給的語段從中得出的結論。

　　②分析所給的圖表資料變化情況，得出結論。

　　③用一句話來概括你的結論，但最好分1、2、3來表達。

　　④提出你的看法或建議時，要具體寫明1、2、3點。

　　十二、概括題。

　　1、公式： ①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性，然後用一句話表達。

　　②分析所給的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然後用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。

　　③分析所給的名著閱讀選段內容，然後從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。

　　十三、名著閱讀。

　　公式：①要能寫出1一6冊名著導讀內容相關章節裡的人物特徵性的語言。

　　②寫出人物的性格特點。

　　③寫出相關章節的故事情節。

　　④寫出主人公姓名及著作名稱。

　　⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。

　　十四、寫信。

　　公式： ①注意書信格式***開頭稱謂頂格寫，“此致”、“敬禮”的位置，寫信人的署名，寫清年月日***。

　　②用簡明的文字寫明材料的事實。

　　③表示祝願、希望等的內容放在書信內容最後面。

　　十五、編簡訊。

　　公式： ①用“滬”一類的字簡寫地名。

　　②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主幹內容來寫。

　　十六、詩文佳句賞析。

　　公式： ①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了***或刻畫了***……，十分形象、生動、傳神。

　　②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。

　　③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境***思想境界，包含的哲理***上來寫，類似於解釋詩句。

　　十七、說明文學家***或文學作品***風格。

　　公式： ①寫明作者所生活的年代。

　　②寫明作者作品的特徵。

　　③結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。

　　十八、文言句子劃分停頓。

　　公式：①帶有“故”、“是以”等標誌的句子，在這些詞語之後畫斜線。

　　②名詞作狀語的，在這個詞語之前劃。

　　③“可以”類實際是兩個詞語，在“可”後劃。

　　④主語和謂語之間劃。

　　⑤謂語與賓語之間劃。

　　十九、結合語境說加點詞語在文中的特殊含義。

　　公式： ①先解釋這個詞的本義。

　　②……描寫了***或刻畫了***……

　　③……意思是……

　　二十、前後照應。

　　公式： ①在文章開頭、中間、結尾找出關鍵詞。

　　②……與……相互照應，表現了……

　　二十一、巧設懸念。

　　公式： ①在文章開頭找出作者所設的懸念***關鍵詞***。

　　②……，使文章情節曲折、跌宕起伏。

　　二十二、文章開頭寫景語段的作用。

　　公式： ①分析所寫景物的特色。

　　②……描寫了……，為下文寫……打下了伏筆。

　　二十三、記敘線索。

　　公式： 1、分析線索種類：①以“物”為線索;②以“事”;③以“人”;④以“時間”;⑤以“感情”。

　　2、以……為線索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。

　　二十四、稱謂變化。

　　公式：①找出人物稱謂的變化詞語。

　　②採用第一人稱，親切、真實。

　　③稱謂變化也反映了情感的變化。

　　常用術語

　　***一***、某句話在文中作用

　　1文首 開篇點題 渲染氣氛***散文*** 埋下伏筆***記敘類散文*** 設定懸念***小說*** 為下文做鋪墊 總領下文

　　2文中 承上啟下 總領下文 總結上文

　　3文末 點明中心***散文***深化主題***記敘***照應開頭***議論，記敘，小說***

　　***二***修辭手法的作用

　　1……句子本身作用

　　2……結合句子語境

　　***1***比喻 擬人 生動形象 生動形象寫出了 + 物件+特徵

　　***2***排比 有氣勢 加強語氣 一氣呵成 強調了+物件+特徵

　　***3***設問 引起讀者思考 引起讀者對+物件+特性的注意和思考

　　***4***反問：強調，加強語氣等;

　　***5***對比：強調了……突出了……

　　***6***反覆：強調了……加強語氣

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