初中作文成語素材

　　基本上每一個成語都是一個典故，作為一名初中生可以把這些典故素材積累起來，作為寫作的參考。下面是小編整理的一些關於的相關資料。供你參考。

　　1：後起之秀

　　東晉時，王忱在少年時代就顯露出才氣，很受親友的推祟。他的舅父範寧，是當時著名的經學家，對王忱也很器重，有著名文士拜訪，他總讓王忱到場接待。

　　有一次，王忱去看望舅舅，遇到了比他早出名的張玄。舅舅要他倆交談交談。張玄早就聽說王忱志趣不凡，很想與他談談。他年齡比王忱要大，自然希望王忱先給自己打招呼，就端正地坐著等候。不料，王忱見張玄這等模樣，看不上眼.也默默坐著，一言不發。張玄見他這樣，自己又放不下架子，對坐了一會，怏怏不樂地離去。

　　事後，範寧責備王忱說：“張玄是吳中的優秀人才，你為什麼不好好與他談談?”王忱傲慢地回答說：“他要是真心想和我來往，完全可以來找我談談嘛。”範寧聽了這話，倒反而稱讚起外甥來了：“你這樣風流俊逸，真是後來的優秀人才。”玉忱笑著回答說：“沒有您這樣的舅舅，哪來我這樣的外甥?”

　　2：刮目相看

　　刮目相看出自三國東吳軍師魯肅之口。

　　東吳呂蒙，勇敢善戰，20多歲就已成為名將，但出身貧賤，早年沒有讀書機會，在吳主孫權的啟發下，於繁忙的軍旅生活中，利用一切空隙時間發憤讀書，越讀越起勁。隨著知識領域的不斷擴大，見解也日益深刻。軍師魯肅領兵經過呂蒙駐地，以為呂蒙是個大老粗，不屑去看他。部下有人建議，呂將軍進步很快，不能用老眼光看他，還是去一趟吧!

　　魯肅前去看望，呂蒙設宴招待。席上，呂蒙問：軍師這次接受重任，和蜀國大將關羽為鄰，不知有何打算?魯肅答道：兵來將當，水來土淹，到時再說吧!呂蒙聽了，婉言批評說：現在吳蜀雖然結盟聯好，但關羽性同猛虎，懷有野心，戰略應該早定，決不能倉促從事啊!併為魯肅籌劃了五項策略。魯肅聽了，非常折服，並拍著呂蒙的背親切地說：我總以為老弟只會打仗，沒想到學識與謀略也日漸精進，真是士別三日，當‘刮目相看’啊!

　　3：三遷之教

　　孟子名珂，是我國戰國時著名的思想家和教育家。他3歲喪父，由母親撫養長大。孟母是個很有教養的婦女，為了把兒子培養成為有用的人，非常重視對他的教育。

　　孟家附近有一塊墓地，出濱、送葬的隊伍經常從他家門前走過。於是，孟子經常模仿隊伍中吹鼓手和婦女哭哭啼啼的樣子，還不時到墓地上玩死人下葬的把戲，在地上挖一個坑，把朽木或腐草當作死人埋下去。孟母對兒子這樣玩耍很生氣，認為沒有出息，不利於他讀書，便把家遷到了城裡。

　　城裡沒有墓地，孟子再也沒有玩埋死人遊戲的環境了。於是孟母要兒子熟讀《論語》，像孔子那樣做人。開始，孟子還能靜下心來讀書，但日子久了，他的心思又定不下來。原來他家處於鬧市，打鐵聲、殺豬聲、喊賣聲終日不斷，聽著聽著，他就讀不下去了。接著，他又和小夥伴玩起了做買賣的遊戲，孟母覺得在這個地方居住，確實很難集中心思讀書，便再次搬遷到城東的學宮對面居住。

　　學宮那裡的環境果然不一樣，經常書聲琅琅，一派讀書氣氛，孟子果然安下心來讀書。有時，他還向學宮裡張望，觀看裡面的學生是怎樣讀書，又是怎樣跟隨老師演習周禮***即周代傳下來的有關祭祀、朝神等的禮儀***的，回到家裡，競也模仿起來。

　　一天，孟母發現兒子在磕頭跪拜，以為他又在玩埋死人的把戲了，不禁板起了臉。聽兒子說是在演習周禮，頓時眉開眼笑。不久，她將孟子送進了學宮，系統地學習《詩經》、《尚書》，長進很快。後來。孟子終於成為僅次於孔子的名儒。