結對子學習計劃

　　做什麼都需要有一定的計劃，有計劃才方便執行，結對子也不例外。下面是小編給大家整理的，供大家閱讀!

　　篇1

　　一、指導思想

　　為進一步加強我校師資隊伍建設，提高教師隊伍整體水平，建立有利於教師快速成長的培養機制，根據相關要求，結合我校實際情況，特制定本“幫教幫學”活動計劃。

　　二、幫教幫學活動目標

　　通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，勝任本職工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。

　　三、幫教幫學活動物件

　　高亞萍

　　四、幫教幫學活動過程

　　1.幫教幫學活動目標：

　　新教師在指導教師幫助下，瞭解新課改對教育教學管理的要求，初步熟悉任教學科的教育教學常規，基本能夠按照新的理念進行教育教學活動。主要體現：

　　***1*** 制定教育及學科教學計劃

　　***2*** 鑽研教材、備課。

　　A 課的結構，課型不同，課的結構也不同

　　B 每節課的重點難點及突破方法

　　C 板書的設計及教學媒體運用

　　D 逐步形成自己的課堂教學模式、方法

　　E、作業量、作業批改、輔導等環節

　　***3*** 課堂教學

　　A、 教師的主導作用和學生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍

　　B、 資料、教學用具準備;師生雙邊、多邊活動的過程

　　C、 現代教育技術的使用;注重學生創新能力的培養

　　D、 運用並逐步形成自己的課堂教學模式、方法

　　***4***初步瞭解說課、評課

　　***5***教學教育自我總結、反思和評價

　　2.幫教幫學活動要求

　　***1***新老教師自結對子後應制定出具體實施計劃***見習期教師登記表***。

　　***2***新老師要積極主動地加強學習***既要向幫教教師學，又要向書本學***，要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累***包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思***，每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

　　***3***每二週向指導教師上一堂實踐課***課前須向指導教師闡述本課的教學構思，聽取師傅的意見、建議***並做好記載***新教師幫教教學實踐表***。

　　***4***指導教師要加強示範和指導，要歡迎新教師隨時到堂聽課。聽課之後必須互相交換意見，並作出各種記載，每月新教師要上好一節教研組內的彙報課。

　　***5***每學期初、末，指導教師對新教師的教學計劃，複習計劃、備課筆記、作業批改等情況進行檢查，作好記載，並對該教師的教育教學情況作出合理的評價。

　　***6***新教師每學期物理聽課20節以上，指導老師每學期聽課不少於8節。

　　3.幫教幫學活動形式

　　***1*** 定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。

　　***2*** 活動範圍靈活多樣

　　***3*** 教與學，幫與做相結合

　　***4*** 研究與討論,教育與談心相結合

　　***5*** 指導，聽課、檢查相結合

　　4.每學期主要開展“六個一”活動***在幫教教師的指導幫助下完成***

　　***1***一節教學入門課***在期中考試前、以新課為主***

　　***2***一節教學彙報課***在期未考試前，以複習課為主***

　　***3***一次說課***時間由教研組長確定***及一份說課材料

　　***4***一個單元的教材分析

　　***5***三個以上的教學課件製作

　　***6***一篇教學論文或教學反思

　　以上材料每學期末一併交教導處。

　　六、加大管理力度、提升幫教幫學活動效果

　　加強新教師幫教幫學管理工作，使幫教幫學活動進一步細化。管理中，以人為本，幫教幫學活動過程式要突出新、活、嚴、實，向管理要效果;學校、教研組、“結對子”物件三位一體結構嚴密、資訊暢通、管理到位、強化幫教幫學效果。定期與不定相結合地進行檢查驗收。

　　篇2

　　一、 指導思想：

　　為了促進教師之間相互學習，不斷提高教學水平和專業素養。我與施清涼老師於2014年9月結為對子，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動計劃。

　　二、實施目的：

　　1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與清涼老師進行交流、指導;

　　2、完成師徒協議中規定的任務。

　　3、制定學習計劃，理論學習心得交流，彙報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，既可以鍛鍊自己，互相交流經驗，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓其有所收穫，交流心得，相互切磋。

　　三、實施措施：

　　1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模範作用;

　　2、指導其熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法;

　　3、從第2周到12周每週至少聽清涼老師一節課，並遵循發展性評價的原則，客觀評價其的教學行為，提出改進建議;

　　4、努力幫助提高教學技能和教育綜合能力。

　　5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，並做讀書筆記或撰寫讀書心得，然後師徒相互交流;

　　6、為徒弟上示範課，並撰寫具有引領性的課後反思、教學故事、論文等。

　　通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。

　　篇3

　　一、指導思想

　　依據《赤沙鎮初級中學教師結對幫扶計劃》，結合李軍強新任教師彙報課聽評議活動的現狀，進一步優化我校師資隊伍，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用;促進新任教師健康、快速成長、搭建新任教師交流平臺，幫助他們提高業務能力，構建優質高效課堂，實現學校教育教學工作高效、持續、健康發展。

　　二、幫教幫學活動目標

　　通過以老帶新、幫教幫學的幫教方式，使李軍強樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，合理的知識結構，具有勝任數學教學工作及業務要求的教育教學水平和科研能力，適應學校教學需要。力爭一學期過好常規關，課堂教學能力達標;兩學期常規爭優秀，課堂教學能力優良;三學期形成個人風格，課堂教學爭做新秀;四學期爭當教研先進，課堂教學獨擋一面

　　三、幫教幫學活動物件

　　李軍強

　　四、幫教幫學活動時間安排

　　幫教幫學的活動時間週期為四學期。

　　五、幫教幫學活動措施

　　1、全面關心李軍強的發展，努力做好“三帶工作”即***帶思想、帶作風、帶業務***。

　　2、全面跟蹤李軍強的課堂教學，結合學校聽評議課制度，每週聽1節幫扶教師的課，課後及時點評指導，指出課堂亮點的同時，著重指出不足和問題，並督促改進。

　　3、對於李軍強的常規工作例行周檢查制度，認真檢查教學常規資料、並加註評語、簽字、做好記錄。

　　4、指導教師要定期給幫扶教師上示範引領課，課後要結合自己的課堂教學從目標定位、課堂結構優化、教法選擇、學法指導、知識生成、學生合作探究及主體性的發揮等方面說課，以期李軍強儘快成長。

　　5、做好幫扶教師李軍強工作的導師和評價者，學期初幫助李軍強制訂好計劃，並督促落實到位，期末對李軍強的工作做好評價，提出改進意見、奮鬥目標。

　　六、對李軍強的要求

　　1、不定期與指導教師交流自己的學習情況、教學體會、課堂感悟、求教工作中的問題。

　　2、以新課改理論為藍本，以課堂教學為主陣地，努力上好每一堂課，每週必須上1節彙報課，每學期至少上1節公開課，並主動邀請學校領導、指導教師、教研組長聽課，評課。並將自己課堂教學現狀與指導教師的示範引領課對比，要找到差距，及時矯正，尋找適合自己的教學途徑，儘快形成自己的教學風格。

　　3、每週必須聽2節同組教師的課，全學期聽課不少於30節，課後主動與授課教師交流請教，將授課教師的課堂亮點在自己教學實踐中創造性的加以應用。

　　4、認真學習學科課程標準，鑽研大綱、教材，在指導教師的指導中確立自己的教研方向，在此基礎上要有理論學習筆記，每學期至少有兩篇心得體會，在課堂教學研究方面要有自己的獨到之處。

　　5、積極主動地加強學習***既要向同組教師學，又要向書本學***，要善於動腦，勤於動口，細心觀察，不斷積累***包括寫好聽課筆記、聽課心得、教學反思***，每學期要寫好結對子工作總結、心得體會。

　　七、幫教幫學活動形式

　　1、定期研究、聽課與不定期研究、聽課相結合。

　　2、教與學，幫與做相結合

　　3、研究與討論,教育與談心相結合

　　4、 指導，聽課、檢查相結合