五年級關於讀書卡的手抄報圖片

　　要明確讀書的意義，從培養學生的興趣入手，教給讀書的方法，培養自主讀書的能力。可以開展做讀書手抄報來培養學生的讀書積極性。小編整理了，歡迎閱讀!

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　　五年級關於讀書卡的手抄報資料一、讀書真好

　　一個不常讀書的人，語言必呆板，思維必遲緩;反之，經常讀書的人，思維敏捷、情感豐富。這，就是書的作用。

　　作為一名學生，不能僅僅知道教科書上有限的內容，而要大量閱讀課外書籍。正如著名詩人郭沫若所言“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張。”大量的課外閱讀，既可以豐富語言，又可以培養語感。我們在進行課外閱讀時，不知不覺中積累了大量的詞彙，而積累語言材料是語言表達的基礎。蘇軾道“腹有詩書氣自華”正是說的這個道理。進行大量的課外閱讀，還可以發展智力，提高我們的素質，即益人心智，又讓人成長，在寫作當中就會有較深刻的見解和思想。”

　　學習是一個循序漸進、永無止境的積聚過程。《勸學》指出“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”積土成山，積水成淵。語文不是一日之功，但不可一日無功。今日學，明日學，日日學，才能成其淵博。積累，不僅是知識的堆積，更是人生智慧的增長，是精神的更高體悟，是生命的湧動和成長。宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統治，儘管國事繁忙，宋太宗還是堅持每天閱覽《太平御覽》中的三卷。有時因事耽誤了，他還要在閒暇時再補上。一朝天子尚且如此重視從書中積累知識，更何況我們呢?

　　與書為友，與書結緣，綜此上述，不得不說一句：讀書真好!

　　五年級關於讀書卡的手抄報資料二、讀書伴我成長

　　讀書，想必我們每個人或多或少都經歷過吧!在閱讀中，我們會經歷許許多多，比如歡樂，開心，悲傷……讀書伴我一起成長!

　　讀書中的歡樂：

　　還記得第一次讀書，是媽媽陪我一起閱讀的。我正在家裡睡覺，媽媽突然把我叫醒，我不知所措的揉揉眼睛問媽媽：“怎麼了?”媽媽從背後拿出一本書，上面寫著格-——林——童——話四個大字。我興奮不已，因為當時年齡比較小，所以非常喜歡童話類的書，就急忙讓媽媽給我讀幾篇，當我聽到一個個栩栩如生的童話故事時，就心曠神怡，心中充滿了無限嚮往。那些故事讓我到現在也不能忘卻。這就是我在讀書時的歡樂，希望大家也有屬於自己在讀書時的歡樂吧!

　　讀書中的悲傷：

　　隨著年齡的增長，我閱讀的書目也是越來越多，類別也是日夜增長，我曾經閱讀過一本曹文軒寫的《青銅葵花》，這本書講的就是原本兩個沒有任何血緣關係的孩子，卻成了親密無間的兄妹。書中有些細節寫得非常感人，有時候，都會讓我淚流滿面，真的讓我非常感動，葵花是一個雙眼都看不見的女孩，而青銅是一個普普通通的鄉村男孩，就是這兩個普普通通，沒有任何關係的孩子，最後就成了互相親密的兄妹。故事曲折離奇，感人。讓我每次看完都有一點點的悲傷……

　　讀書中的淚水：

　　既然是讀書，有歡聲笑語，也有淚水，這就是每一件事情的兩面性。一面是好的，一面悲傷地，有一次，我看到了一本書，書名記不太清了，但劇情非常非常的感人，生動，接滲透進人的心靈，裡面感人的內容然每個人看到都會熱淚盈眶，那本書的作者一定是親身經歷過人間百態的，所以這本書，讓我到現在都不能忘記裡面感人的情節!

　　讀書，陪我一路走來，讀書，是一件享受的事情，讓我們瞭解文學的魅力，讓我們走進那神聖，又神氣的殿堂，好讀書，讀好書吧!