高中怎麼學英語語法

　　語法學習是英語學習的重要組成部分。英語語法內容繁多，如果死記硬背的話，會不勝其煩，再加上它本身比較枯燥，所以很難從中找到學習的樂趣，因而語法學習構成了英語學習中的一個薄弱環節。下面小編收集了一些關於高中英語語法學習方法，希望對你有幫助

　　高中英語語法學習方法

　　1. 積極主動歸納總結語法規則

　　英語學習者在學習過程中要善於主動觀察、歸納、總結語法規則，不要完全依靠教師或書本的講解。研究表明，學習者自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的記得更好。例如動詞不定式和動詞-ing形式都可作賓語，歸納後可知高中有少數動詞後只能跟動詞-ing形式作賓語，它們主要是mind, miss, enjoy, admit, avoid, finish, escape, practice等。

　　2. 要善於從錯誤中學習

　　學習者要善於從錯誤中學習。英語學習中出現錯誤是不可避免的。學習者一方面不要怕犯錯誤，應大膽地使用英語;另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學習。對於教師批改過的作業，一定要仔細看。在口頭交際中，不能完全不顧語法，但也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。研究表明，在口頭表達中，適度地監控語法的正確性和準確性最有利於提高口語能力。

　　3. 不要被語法術語困擾

　　在語法學習中，學習者經常被某些語法術語所困擾。不同的語法書和不同的語法學家經常使用不同的語法術語，這給英語學習者造成不少困難。學習者如果遇到難以理解的語法術語，最好是請教老師，看有沒有其他解釋。比如有的語法書裡使用“名詞性從句”、“形容詞性從句”等概念。有的學習者難以理解。其實，名詞性從句包括主語從句、賓語從句等;形容詞性從句一般指定語從句。

　　4. 注意語法在交際中的使用

　　學習語法最終是為了在交際中使用語法。在日常交際中，有時會為了儘量快速準確地達到交際效果而放鬆對語法規則的要求。請看一個例子：電視英語教學片《走遍美國》中有這麼一個場景：祖父Malcolm Stewart收到老朋友的一封信，邀請他參加一個聚會。祖父一邊看信一邊把信的內容念給孫子Robert聽。其中有這樣一句話：He’s writing to invite me to spend a weekend with him at his farm。很多學生疑問：信都寫完了而且已經寄給收信人了，怎麼還說“He’s writing to invite me ...”?其實這是口頭轉述的一種特殊方式，很多英文信都是這樣開頭的：I’m writing to you to ...。相反，如果寫信人這樣寫：I invite you to spend a weekend ... 或者I have written to invite you to ...，雖然語法上沒有問題，但似乎不適合這種情況的交際需要。

　　5. 要始終記住語法是工具，不是最終目的

　　閱讀中，有的學習者雖然不是有意識地停下來分析句子的語法結構，但他們在潛意識裡總是一邊讀一邊“留神”語法。一般來講，只要明白句子意思就不要去思考語法問題。

　　如果閱讀理解中遇到困難，而且從上下文也不能很快找到其他線索，就可以看看語法結構。請看下面的例子：The teacher made the first student to finish the game the winner。有的學生理解這個句子時有困難，好像此句也不符合語法規則，因為make後面的賓語補足語應該是不帶to的動詞不定式。其實這個句子的主要結構是：make sb. sb. / sth.，即“命名某人為……”或“指定某人成為……”。句中的to finish the game是動詞不定式作後置定語修飾the first student，不是賓語補足語。整句話的意思是：老師宣佈第一個完成遊戲的學生為獲勝者。

　　高中英語語法速記口訣彙總

　　一、冠詞基本用法

　　【速記口訣】

　　名詞是禿子，常要戴帽子，

　　可數名詞單，須用a或an，

　　子音前用a， an在母音前，

　　若為特指時，則須用定冠，

　　複數不可數，泛指the不見，

　　碰到代詞時，冠詞均不現。

　　【妙語詮釋】 冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要物件。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如複數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

　　二、名詞單數變複數規則　　【速記口訣】

　　單數變複數，規則要記住，

　　一般加s，特殊有幾處：

　　【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變為複數要加s，也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結尾***，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人***negro，hero***兩菜***tomato，potato***加es外，其餘一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

　　三、名詞所有格用法　　【速記口訣】

　　名詞所有格，表物是“誰的”，

　　若為生命詞，加“’s”即可行，

　　詞尾有s，僅把逗號擇;

　　並列名詞後，各自和共有，

　　前者分別加，後者最後加;

　　若為無生命詞，of所有格，

　　前後須倒置，此是硬規則。

　　【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最後名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這裡需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。

　　四、接不定式作賓語的動詞

　　【速記口訣】

　　三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;

　　設法學會做決定，不要假裝在選擇。

　　【妙語詮釋】 三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise　　兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse　　設法學會做決定：manage，learn，decide　　不要假裝在選擇：petend，choose

　　五、接動名詞作賓語的動詞

　　【速記口訣】　　Mrs.P Black missed a beef bag. ***P??布萊克夫人丟了一個牛肉袋。***

　　【妙語詮釋】 該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求後面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：　　M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keepon， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=giveup。

　　六、不定式作賓語補足語時省to的動詞

　　【速記口訣】　　一感，二聽，三讓，四看，半幫助

　　【妙語詮釋】 一感：feel;二聽：hear，listento;三讓：make，let，have;四看：see，notice，watch，ob-serve;半幫助：help。

　　七、形容詞和副詞比較等級用法

　　【速記口訣】　　1.比較級與最高階：兩者比較than相連，三者比較the在前。　　2.同級比較：同級比較用原形，as…as永不離;as…as加not，只言兩者是同一，若是notso…as，後強前弱不看齊。

　　【妙語詮釋】 ①比較級通常和than連用，而最高階通常跟有定冠詞the;②同級比較一般用as…as表示“與…一樣”，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示後者比前者強，翻譯為“不如……”。

　　八、反意疑問句用法　　【速記口訣】

　　反意問句三要點，前後謂語正相反;

　　短句not如出現，必須縮寫是習慣;

　　最後一點應注意，短句主語代詞填。

　　【妙語詮釋】 ①反意疑問句的構成應該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”;②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式;③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式。

　　九、感嘆句用法

　　【速記口訣】

　　感嘆句，並不難，what、how放句前;

　　強調名詞用what，其餘用how很簡單。

　　【妙語詮釋】 由what引導的感嘆句一般修飾名詞，而how引導的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子。