如何讓幼兒自主學習

　　世界上任何一個取得成功的人都不是靠強制逼迫培養出來的，所以要教育孩子學習時不依賴他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學習。下面小編收集了一些關於讓幼兒自主學習方法，希望對你有幫助

　　讓幼兒自主學習方法1

　　1. 當代的孩子學習成績和學習能力分析結果顯示,智力因素佔30%,非智力因素佔70%,所以,家長最好在興趣愛好等系列非智力因素上下功夫.

　　2. 孩子正處於自我意識形成的階段,他開始有自己的主張和想法,對於以前家長和老師安排的,大人說了算的生活開始有了逆反,所以開始注意跟孩子的溝通,方式方法,語氣和內容都要做調整.要弄清楚孩子為什麼不愛上學,如太貪玩怕課業繁重,性格內向懼怕同學間人際相處等,,對畢業時的壓力和麵臨新環境的融入,都可能導致他的行為反常,所以家長和家人都應該耐心瞭解他的心理,掌握了他不想上學的行為動機後,再對症下藥

　　3. 千萬不要打罵或採取一些過激的教育方式強迫孩子,這樣會激發他的逆反,因為這種方式會很容易傷害孩子的自尊和自信,這種傷害是中國傳統教育的殘酷之處,我們沒有辦法根除它,但是作為教育工作者,我們只能儘量避免,因為自尊自信的傷害和扭曲是看不見的,所以家長容易忽略.要知道很多問題孩子就是由於幼年的家庭粗暴教育方式導致的偏執性格而走上歪路的.所以,要明白,做一個有健全的人格和健康的心理狀況的孩子,遠比有高智商高學歷,對他自己和家庭,對社會,更有意義.

　　4. 孩子都有自己的性格和興趣愛好,家長要耐心瞭解,並且以此作為切入點,開始真誠平等的溝通交流,讓這些興趣愛好成為引導孩子去探索求知的最好途徑.

　　5. 如果這個孩子是因為被家裡長輩寵壞了,懶,貪玩,就要積極採取一些有壓力的教育方式,我建議你帶他一起觀看前段時間湖南衛視製作播出的電視片<洞穴之光>,我曾經把這個片子跟我的同事和學生分享過,效果很好.只有自己痛過了,才知道蜜蜂是不好玩的,呵呵,這種經驗是我們小時候就體驗的,也只有自己體驗了,才懂得其中的道理.所以,有機會,讓他去體驗一下.身體力行勝於百萬說教.

　　讓幼兒自主學習方法2

　　一、讓孩子樹立自主學習的觀念

　　父母是孩子的啟蒙之師，終生之友。要培養孩子自主學習的能力，父母首先要實現觀念上的自我變革，為孩子自主學習提供觀念支撐，這是孩子進行自主學習的重要保證。因此，要想培養好自己的孩子，父母首先要注重自我學習，提高認識，著眼現在，放眼未來。因為，你的行動會潛移默化地影響孩子，言傳身教的效果會更顯著。有位教育家說過：“做父母的最好只有一隻手”。意思就是說父母對孩子不要包辦的太多，要放開一隻手，給孩子自由活動的空間，也就是說，父母在教育孩子方面，不能全部包辦代替，也不能完全放開，放任自流。在許多問題上，父母要正確引導孩子自己積極主動地去解決，增長他們的信心，讓他們體驗到成功的喜悅。這樣長久堅持下去，既能提高孩子的能力，又能培養他們良好的習慣。

　　二、營造一個學習的環境

　　父母可以為孩子提供一個良好的學習環境，給孩子提供一些他喜歡的學習材料，這樣可以放寬孩子學習範圍，自由學習自己喜歡的內容，自由發揮學習天性，從而愛上學習。因此，父母可以為孩子建立一個屬於自己的書架擺上他自己的圖書，當孩子主動閱讀放置的圖書，雜誌等，父母可以給予誠摯的讚美。由於父母的欣賞，孩子自然樂於學習。能夠擁有自己的藏書，有助於培養孩子學習的習慣。

　　三、父母要以身作則

　　要孩子不看自己喜歡的節目、不玩自己喜歡的遊戲是很難的，強迫不是好辦法。一個家庭中父母如果成天自己坐在電視機前或是電腦前玩，而大聲地呵斥孩子去看書，這其實是很難有什麼說服力的，孩子從心裡是不“不服氣”的。因此 日常在家庭生活中，營造一個良好的家庭氛圍對孩子養成自覺學習的良好習慣有著重要的示範引導效應。

　　四、尊重孩子，賞識孩子

　　著名的“賞識教育法”提出“好孩子是誇出來的”這一觀點已成為當代教育學上一個被普遍認同的觀點。一味指責孩子身上的缺點和不足，這種指責式教育對孩子改變身上的壞“毛病”收效並不大，有時甚至會讓孩子產生逆反心理，想著法地和你“捉迷藏”、“打游擊”。嘗試賞識教育法後，用激勵的方法教育孩子，往往這樣，孩子大多情況下都能及時改正“毛病”，改“邪”歸正，收效良好。

　　讓幼兒自主學習方法3

　　1、培養孩子的獨立性和主動性：

　　父母必須在“放任自流”和“嚴加管教”之間取得一個平衡點，有兩個極端需要注意：第一個是對於原則性的事情沒有商量的餘地，孩子必須遵從父母，比如上學這種事情，孩子必須做到準時上學;第二個是細節，父母不應該過度的干預孩子的做事細節，比如孩子應該自己決定先玩還是先寫作業，父母只要關注他是否完成作業即可。過度干預會造成孩子的依賴性，無法適應高競爭的環境，缺乏成就動機。

　　2、引導孩子關注成功：

　　在孩子取得好成績的時候必須給予獎勵，這可以將孩子的注意力轉向能夠給他帶來成功的活動，獎勵的方式以口頭獎勵為主，誇獎孩子的能力才能讓孩子感覺到自己是有價值的，才能提高孩子的自尊心，如果你的孩子自尊心較低，那麼他可能更傾向於逃避各種成就活動而不是積極的參與。

　　3、適當的評價孩子：

　　過度誇獎會使孩子無法接納真實的自己。如果你天天誇自己的孩子為天才，那麼孩子多半也會這麼認為，這樣當別人告訴他不是天才的時候，他會堅持自己的觀點，認為別人都是在詆譭他，從而對別人產生敵意。而且一個認為自己很完美的人無法接受別人提供的合理建議，這往往造成停滯不前。適當的評價孩子要求父母真實的評價自己的孩子，孩子做得好就是好，就要誇獎，如果不是那麼好，就應該告訴孩子還需要努力。

　　4、引導孩子對成敗的歸因：

　　如果你考試獲得了全校第一名，你會把自己的成功歸因為什麼?如果你認為自己的努力帶來的成功，你會更加努力的學習。如果你認為這次運氣好才取得了好的成績，那麼你多半不會那麼努力了。引導孩子如何看待自己的成敗非常重要。如果你發現孩子受到失敗的打擊，你最好把孩子的失敗歸結為運氣不好等外部的原因。如果你的孩子獲得了成功，你應該告訴他他的努力是這次成功的重要原因。

　　5、合理設定目標：

　　很多父母都會替自己的孩子設定一個目標，比如“這次期末考試必須考前十名”。這樣的目標叫做成績目標，即用取得的成績來衡量一個人是否成功。另一種目標叫做掌握目標，即把自己是否獲得新的技能作為衡量自己是否成功的標準。大量的研究都發現，掌握目標的學生比成績目標的學生更願意選擇有挑戰性的任務，在休息的時候也更願意選擇一些課程去學習，在面對困難的時候他們更願意嘗試一下。所以父母應當引導自己的孩子選擇掌握目標，應當多問孩子“今天學會了什麼”而要少問“考試考了第幾”。

　　6、區分男孩女孩：

　　男孩和女孩對成功的定義是不同的。男孩往往認為在團體中獲得較高的地位是成功的標誌，而女孩子更多的認為把一件事情做好才算成功。作為父母應當尊重孩子的天性，不要任意的規定自己的孩子必須怎樣才算成功。

　　7、注意孩子的敵意行為：

　　高成就動機的人更加容易得冠心病等心臟疾病。但是更加細緻的研究發現，並不是高成就動機帶來了心臟病，而是高成就動機伴隨的敵意帶來了心臟病。敵意比膽固醇更容易導致心臟病。我們很容易理解一個極度渴望成功的人對那些阻礙他成功的人會有什麼樣的情緒。如果你的孩子經常爆發脾氣，並表現出極度的仇恨，你最好尋找專業的心理諮詢師來獲得幫助，而父母平時能做的有幫助的工作就是第五步中所提到的合理歸因，引導孩子設定掌握目標，這是一個非競爭性的目標，不會與他人產生衝突。