三年級冀教版下冊數學複習題

　　複習課的特點之一是理，對所學的知識要進行系統整理;特點之二是通，融會貫通，理清知識的來龍去脈、前因後果。以下是小編分享給大家的的資料，希望可以幫到你!

　　一.輕鬆填空體驗快樂。***20分***

　　1.2008年，第29屆奧林匹克運動會在我國北京勝利召開，這是一件非常值得驕傲的事情。這一年的2月有*** ***天，十一月和十二月共有*** ***天。

　　2.小熊舉重時的現象是*** ***，電風扇使用時現象是*** ***。

　　3.聽聽新聞聯播可以使我們瞭解很多事情，新聞聯播的播出時間是晚上*** ***點，用24時計時法表示*** ***。

　　4.猴媽媽上山摘了105個桃子，他準備分給7個猴寶寶來吃，每個猴寶寶能分到*** ***個桃子。

　　5.在體育測試中，林芳的4次跳遠成績分別是169釐米、164釐米、165釐米、162釐米，他的平均成績是*** ***釐米，記錄員應該記*** ***釐米。

　　6.□÷8=25……6，□裡應該填*** ***。

　　7.數學課本的厚度是20*** ***，“萬里長城”全長約是6300*** ***。

　　8.我估計數字書的面積大約是340*** ***，教室的面積大約是72*** ***。

　　9.一盒月餅共8塊。爸爸吃了2塊，媽媽吃了1塊，一共吃了這盒月餅的*** ***，還剩下*** ***，吃的比剩下的少*** ***。

　　10.小芳做幸運星，做了6個紅色的，3個藍色的，還有1個綠色的。紅星佔總數的 ，是*** ***個 。8個 是*** ***。

　　11.●●○★★★★●●○★★★★……第248個是*** ***圖形。

　　二.一學期的學習結束了，小動物們用學過的知識各說了一句話，你看看他們說的正確嗎?***10分***

　　1.小白兔說：“把一個長方形分成4分，每份是這個長方形的 。”*** ***

　　2.小狗說：“我們家房子的長是八點八十米”。*** ***

　　3.小貓說：“計算小數加法時，要對齊小數點，從個位算起”。*** ***

　　4.小山羊說：“兩個長方形，只要周長相等，他們的面積就一定相等。”*** ***

　　5.小雞說：“我知道了小數末尾的零可以不寫。”*** ***

　　6.小鴨子說：“毫米是非常小的單位，一元硬幣的厚度大約就是1毫米。*** ***

　　7.小豬說：“我知道在有餘數的除法裡，餘數一定要比除數大。”*** ***

　　8.小狐狸說：“大拇指的面積大約是1平方分米，數學書的封面大約是1平方米。”*** ***

　　9.小熊說：“我經常晚上21點睡覺。”*** ***

　　10.小象說：“我過一條平均是1.5米的河，絕對不會有危險。”*** ***

　　三.根據資訊，回答問題。***8分***

　　***1***人民商場的營業時間屬於*** ***計時法。***1分***

　　***2***人民商場的營業時間從上午*** ***到下午*** ***，一天的營業時間是多少小時?***4分***

　　***3***他們買東西共用了2小時30分，他們什麼時間從商場出來?***3分***

　　四.觀察與操作。***13分***

　　1.請你用分數表示陰影部分佔幾分之幾。***4分***

　　*** *** *** *** *** *** *** ***

　　2.我會計算面積。***3分***

　　3.先把下面的長方形平均分，再塗色表示它下面的分數。***6分***

　　五.計算小能手。***20分***

　　1.先估算結果是幾位數，再計算。***6分***

　　52×78= 35×29= 752÷6=

　　2.豎式計算。***8分***

　　5.7+4.8= 9.5-3.7= 28×65= 634÷7=

　　3.脫式計算。***6分***

　　360+36×25 287÷***13-6*** 517-216÷6

　　六.根據下面的統計表中提供的資訊，回答問題。***9分***

　　“利民”商店本週售出水果如下表：

　　星期 一 二 三 四 五 六 日

　　售出量***箱*** 27 16 19 17 18 24 26

　　1.這一週共售出水果多少箱?

　　2.平均每天售出多少箱?

　　***3***照這樣售出，下週“利民”商店應該準備多少箱水果比較合適?

　　七.綜合應用。***16分***

　　1.王老師和杜老師帶43名同學去遊樂園，帶380元買門票夠嗎?

　　2.強強8分鐘要打720個字，前3分鐘打了240個字。

　　***1***前3分鐘每分鐘打多少個字?

　　***2***要想按照完成任務，以後每分鐘要打多少個字?

　　3.水果店運來一批水果，第一天賣出全部的 ，第二天賣出全部的 ，兩天一共賣出全部水果的幾分之幾?

　　4.明明家的客廳長5米，寬3米，如果用邊長5分米的方磚鋪地，共需要方磚多少塊?

　　八.自主探索。***4分***

　　下圖是某生活小區的一塊綠地，中間有3個正方形花壇，花壇邊長是4米，周圍是草坪，草坪的面積是多少平方米?

　　小學數學期末複習方法

　　一、制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃。

　　為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱***課程標準***是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二、分類整理、梳理，強化複習的系統性。

　　複習的重要特點就是在系統原理的指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體系，這樣有利於知識的系統化和對其內在聯絡的把握，便於融合貫通。同時注意激發學生積極主動地參與學習活動，讓他們自己去發現問題，提出問題，思考、探討、分析，最後得出結論，並且能進行靈活運用，做到梳理、訓練、拓展，有序發展，真正提高複習的效果。

　　三、有的放矢，挖掘創新。

　　機械的重複，什麼都講，什麼都練是複習大忌，複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。

　　有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　五、辨析比較，區分弄清易混概念。

　　對於易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

　　六、回顧錯題本，練習達標卷，查漏補缺。

　　數學考試即將來到，如果你有整理錯題本，現在可以拿出來複習一下，看看過去常錯的題目，是否還能做對?再適當做一些黃岡小狀元達標卷之類的，看看自己的知識是否有遺漏，查漏補缺，相信期末考試會棒棒噠!

　　小學數學期末複習攻略

　　一、制定切實可行的複習計劃，並認真執行計劃。為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱***課程標準***是複習依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。

　　二，要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什麼，形成知識網路體系。可充分利用小學奧數微信發的知識要點及老師發的試卷和平時在課堂上作的聽課筆記。還要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。複習的作用就是要：熟能生巧。所以複習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰術，但數學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收穫。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以後要反思，多問幾個為什麼?

　　三、一定要在反饋矯正上下功夫，正確對待錯題本。把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因對症下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養成習慣，學習成績優秀穩定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那複習的效果會更好!

　　四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

　　五、有的放矢，挖掘創新。機械的重複，什麼都講，什麼都練是複習大忌，複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。

　　六、要養成檢查的習慣。複習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據同學們平時易出現的情況，建議大家要求學生從這些地方檢查：

　　1.檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。

　　2.列式正確後，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。

　　3.用估算的方法檢查得數，如259+487，我們一看至少要等於六七百，如果得數是四百多，或三百多等，那計算一定錯了!

　　4.精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級後，小數計算用口算很容易錯，而且要規範使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫!往往一些數由於書寫不規範，抄答案都抄錯!

　　5.檢查單位和答有沒有填寫齊全。

　　6.操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完後記得標明條件***如：直角符號、長2釐米、高3釐米等***，是否和題目要求一致。

　　7.解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”。