中學生的預習方法和好處

　　課前預習能夠讓同學們提前知道下一節課要學習的內容，從而更好地掌握重點難點，跟上教師的講課進度。一起來看看小編整理的，希望對您有用。

　　中學生的預習方法

　　1、記提綱

　　每上一節課，把老師在課中教的概念、公式、法則、原理等記下來，對於一些難以理解的概念，還可以通過查資料來說明。每學完一章，一單元，自己來一次小結，把一章，一單元的基本概念、基本知識、基本技能系統地歸納整理在筆記本上，這些在課本上雖然有，但不繫統，複習時不方便，通過摘抄提綱，既方便複習，也增強記憶，還能不斷提高自己的歸納綜合能力和自學能力。

　　2、記疑難

　　同學們在預習時多少會有一些自己的難以理解的問題，作業中也難免出現一些錯誤，那麼上課時必須注意老師講解疑難的地方，這些難點問題，哪怕課堂上已能解決，但時間一長又可能會遺忘，所以不妨把這些問題作一下記錄，複習時多看一兩遍，加深自己對問題的理解和記憶，不少同學把這些總是匯成一本《較難題集》，從中得益匪淺。

　　3、記方法

　　所謂記方法，是指老師講解範例或習題時，讓同學們記住解題技巧、思路和方法。

　　4、記懸念

　　上課時老師有時留下一些總是讓學生課後思考，而這些問題也許要經過若干天甚至更長一段時間的學習後才能解決，同學們在看一些課外書時，也可能發現一些有趣的問題而自己一下子未能解決的，把這些問題記錄下來，時而想想，稍加留意，很可能得到"踏破鐵鞋封鎖覓處，得來全不費功夫"的效果。

　　5、記體會

　　就是把自己對老師講的這節課經過思考得到的體會簡要記下來。正如著名教育家G·波利亞說："如果沒有反思與總結，同學們就錯過了解題的一個重要而有教益的方面，通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結果，以及得出這個結果的路子，同學們可以鞏固所學的知識和提高自己的解題能力。"

　　中學生的預習步驟

　　如果將預習從時間和內容範圍上來進行劃分，大致可以分為三類。

　　1、學期預習

　　是指在開學之前，利用假期對下一學期的學習內容進行全面系統的瞭解，做到心中有數。並聯系過去的經驗教訓，根據自己的特點，想好相應的措施，制訂出學期學習計劃。

　　學期預習的做法一般為全冊預習，從整體上了解和熟悉全冊教材的主要內容和特點。首先，通讀教材，清楚教材的章節數、章節題目和分量;然後明確教材的目的、任務、要求、重點和難點等，從客觀上把握教材;同時做好預習筆記，蒐集參考用書，試做有關練習，制訂相應的學習計劃。

　　2、單元預習

　　是指在學習某一單元之前，預先從整體上了解將要學習的內容，明確這一單元的學習目標和重點，思考如何學習的方法。單元預習一般利用晚上的自由學習時間和節假日來進行。

　　單元預習的做法一般為單元或章節預習。如果對某科已進行了全冊預習，則可在完成了全冊預習的基礎上，進一步深入系統地熟悉單元教材內容，明確單元目標和任務;探索單元間的相互聯絡，消化理解重點知識;通過試做課後習題鞏固預習效果;做好單元預習筆記。

　　3、課前預習

　　是指在老師講課之前，利用課間休息時間或其它空閒時間預習下一節課的內容。

　　課前預習一般要求自己去獨立地閱讀新課的內容，做到初步瞭解，並做好學習新知識的準備工作。

　　中學生的預習好處

　　所謂課前預習，就是在老師講課以前先把學習內容自學一遍，對學習內容有個大概的瞭解，為上課聽講作好充分的準備。具體來說，課前預習的作用主要有以下四點：

　　1、預習能培養自學習慣和自學能力。因為預習一般是“單兵作戰”，要求自己獨立地閱讀和思考，經這長期的實踐，不僅能增強獨立性，減少依賴性而且能提高閱讀速度，培養自己分析綜合、歸納、判斷等方面的能力。

　　2、預習能增強聽課效果。掌握了正確預習方法的同學往往能在預習中發現問題，找出疑難點。帶著預習中發現的疑難點去聽課，由於目的明確、針對性強聽課的效果自然大大提高。

　　3、預習能夠培養髮現問題的能力。當你預習新的學習內容時，就能提前發現自己知識上的缺陷，並及時地查漏補缺，不讓它成為聽課的攔路者。如果你能找出一些自己覺得比較難的問題，並帶著這些問題去聽老師講課，也會讓你的注意力更加集中，因為你心中的難題正等待著老師來幫你解決。

　　4、預習有利於加強記憶。經過預習的同學對要學習的內容有了初步瞭解，在課堂上就有充裕的時間對老師的講課進行思考、消化，進而當堂鞏固知識。

　　因此，預習是非常重要的，是非常有意義的。但是，話說回來，並不是說沒有預習就聽不好課了，說到底，預習是為聽課服務的。預習應該是在有條件的情況下來進行。對於學習狀況較差的同學來說，比預習更重要的是如何在作業以外的時間裡把以前的薄弱和缺陷及時地彌補上來，因為打好基礎更為重要。