初中語文仿寫句子分類歸納總結

　　初中語文仿寫句子主要是在考查學生的語言積累和運用能力，注重培養學生的創造性。那麼初中語文仿寫句子分類歸納有哪些呢?以下是小編分享給大家的初中語文仿寫句子分類歸納，希望可以幫到你!

　　初中語文仿寫句子分類歸納

　　仿寫題主要考查學生在語意連貫、語法結構、修辭運用、表達方式等方面的能力。

　　仿寫看似簡單，其實得分率並不高。學生對開放性試題重視不夠，平日練習過少或不屑練習，認為隨便寫上幾句即可，其實開放並不是無原則的渲染，也是有規則在裡面的。

　　基本方法：

　　1、注意內容的統一性，仿句要順應上下文的語言環境，做到文脈相通。

　　2、注意結構上的一致性，仿句要與例句的短語型別、單句成分、複句關係以及句式一致，字數近量相同，至少相近。

　　3、注意修辭上的一致性，仿句要與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。

　　4、注意語意上的協調性，仿句要與例句前後語意連貫，語體色彩、感情色彩和風格協調一致。

　　解題方法：看要求，析句式修辭，搭骨架，裝血肉，查漏洞。

　　常見考法

　　句子仿寫通常都是以填空題的形式出現。

　　誤區提醒

　　1、解答仿寫題應具備下面一些知識與能力

　　首先是必要的語法、修辭知識。語法、修辭知識是從大量的語言實踐中總結出來的運用語言的規律，掌握它們無疑有助於提高我們運用語言的能力。

　　根據例句句式特點，在橫線上另外仿寫句子。

　　太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨;大地無語，卻展示出廣博。___________，___________;___________，___________;___________，___________。

　　這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點：一是全句運用了排比、擬人的修辭手法。歌頌了一種默默奉獻的精神;二是例句是一個二重複句，第一層為並列關係，第二層為轉折關係***標誌詞“卻”***。我們做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內容，因題幹無此項要求，但整齊的排比句式、活潑的擬人手法則必須用上，且句子之間的關係也一定與例句一致。仿寫示例：“青春無語，卻煥發出活力;鮮花無語，卻散發出芬芳;春雨無語，卻滋潤著大地。”

　　其次是豐富的聯想能力。具備了相關的知識，如果不能展開聯想，答案依然不恰當。所以，我們應該通過擴大生活與知識積累，掌握聯想與想象的方法。

　　仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補寫兩個句子。

　　春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;她_________________，________，________;她________________，________，________。

　　這是一道指定話題的仿寫練習。按要求，我們仿寫的句子仍然得圍繞春姑娘展開，要表現出春天給大地、人間帶來了什麼。從形式上說，我們仿寫的句子必須使用擬人和反覆的修辭手法，要跟例句保持一致。合起來構成一個整齊的排比句。做這道題，我們要展開聯想：春天除了萬紫千紅。還有什麼。仿寫示例：“她伴著淅瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙;她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童;她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。”

　　再次是過硬的語言表達能力。仿寫是小型的寫作練習，它要求我們在極為有限的字數內盡情展示才情。如果語言表達平平，就很難在這塊小天地裡有大的作為。因此我們在平時的生活中，要調動多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透、晚霞的絢麗迷人……化入心中，流入筆端，即成為美妙動人的文字。有了關注萬物、珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。

　　2、解答仿寫題要做到四個統一

　　***1***話題要統一

　　“話題”在這裡指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現形式：

　　第一，顯性話題，指題目中規定了陳述物件，在仿寫時必須以給定的陳述物件為主語。

　　請仿照例句，以“友誼”為話題造句。

　　例句：成功要用理想去引路，要用創造力去開拓，要用汗水去澆灌。

　　示例：“友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。”。

　　第二，隱性話題，指給定文段所隱含的中心主旨。仿寫時要根據上下文語境，弄懂文意，把握主旨，並在此基礎上發揮想象，精心選材。

　　仿照下面這句話的句式，仿寫兩句話，組成一個排比句。

　　人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼;________;________。

　　示例：“人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。”

　　***2***句式要統一

　　仿寫句了突出的特點就是形式上的約束性，即嚴格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結構特點，弄清它是常式句還是變式句，是陳述旬、疑問句還是祈使句、感嘆句;同時還要弄清句子內部的語意關係，是轉折、遞進、並列，還是因果、假設、總分等，仿寫時必須嚴格按例句的句式特點去造句，做到句式的統一。

　　***3***修辭要統一

　　仿寫句子的考查一般與運用修辭的考查聯絡在一起，因此，仿寫時要仔細分析例句所運用的修辭格。

　　***4***色調要統一

　　色調即色彩和情調。在這裡既指語境色彩，也指感情色彩，同時還包括仿句的創意和境界。值得說明的是。此項要求與前三項相比具有一定的靈活性。更能體現學生的創造力和審美情趣。

　　仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。

　　例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　①如果我是清風，我將________。②如果我是春雨，我將________。

　　示例：①“吹走世間的塵埃”“吹綠田野裡的莊稼”：②“滋潤人們的心田”“滋潤乾涸的土地”。

　　總之，仿寫句子考查的是綜合能力，做這種題要對例句分析透、把握準，嚴格做到四個統一。

　　初中語文仿寫句子習題

　　【典型例題透視】

　　1、套用式仿寫題

　　仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

　　例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。

　　仿句：_______________________

　　[解析]例句從內容上看，寫出了秋天的3個特點;從句式上看，採用了排比的修辭手法。因此本題的仿寫重在仿句內容的選定，句式直接套用例句即可。內容的選擇可以是景，也可以是人或物，關鍵要把握其特點。如：“人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。”

　　2、修改式仿寫題

　　刪改下列句子中的畫線部分，使它與前面的句子組成對偶句。

　　遙望東南，建幾處依山樓榭;近看西北角，造起三間面臨綠水的軒齋。

　　改後為：遙望東南，建幾處依山樓榭;___________，_______。

　　[解析]此題是在原句基礎上進行修改式仿寫。題目要求刪改後與前面的句子組成對偶句，即兩句在詞語和句式方面都要整齊相對，既是對後句的修改，又是對前句的仿寫。據此不難得出對仗工整的修改句：“近看西北，造數間臨水軒齋。”

　　3、續寫式仿寫題

　　仿照畫線的句子，續寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句：人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;______________________，_____________________。

　　[解析]這道題既是續寫又是仿寫，要求學生仔細分析品味，揣摩句中所闡明的意義。除了要把握仿句的句式***如果……就……***及修辭***比喻、排比***外，還要注意句中所蘊涵的思想內容***奉獻精神***。這就要藉助自己的感悟，寫出富有生活哲理、啟迪人們樹立正確人生觀的句子。如：“如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。”

　　4、造句式仿寫題

　　“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯想，按照下面的示例仿寫三個句子。

　　示例：***1***作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

　　***2***“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

　　仿句：***1***___________***2***___________***3***___________

　　[解析]本題其實是讓學生在理解“擺渡”一詞的基礎上。展開聯想，仿照示例的格式“把……擺渡到……”造句。仿寫的關鍵是對“擺渡”一詞比喻意義的把握。仿句：“***1***老師把學生擺渡到知識的王國。***2***醫生把患者擺渡到健康的樂園。”

　　關於仿寫句子的訓練

　　1、愛心是冬日的一片陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，

　　1.首先整體感知例句話題、意蘊，可以看出例句是以“愛心”為話題展開議論，然後揣摩句式結構特點，運用了比喻修辭手法，仿寫的句子在前後句意上必須連貫，修辭句式特點上對應一致。參考答案：“沙漠中的一泓清泉”，“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”

　　2.根據例句句式的特點，結合語境，在橫線上另外仿寫句子。例句：太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨;大地無語，卻展示出廣博。2.例句內容上豐富自由，句式結構運用擬人、排比，整齊勻稱，要求另外仿寫的句子在內容上可自由靈活，但在句式結構特點上要與例句一致。

　　參考答案：青春無語，卻煥發活力;鮮花無語，卻散發芬芳;春雨無語，卻滋潤大地。

　　33.仿照例句形式和含義，在橫線上仿寫恰當的語句。

　　如果生命是水，尊嚴就是流動;如果生命是火，尊嚴就是燃燒;，。

　　.例句在結構上具有以下特點：***1***、例句是二重複句;***2***、複句第一層關係是並列關係;***3***每兩個分句分別由假設關係構成;

　　***4***例句運用比喻修辭手法。仿寫句子必須以“如果就”這一關聯詞語銜接，構成假設關係，且運用比喻與例句照應銜接。

　　參考答案：如果生命是夢，尊嚴就是飛翔。如果生命是鷹，尊嚴就是搏擊。

　　4.仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，並作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。

　　例句：書似階梯，開啟心靈之門;書似燈塔，照亮前行之路。

　　4.確立仿句要求，以“筆”為話題立意開頭後，就不能再任意變換話題，且句式結構要求語氣連貫，修辭手法運用相同一致。參考答案：筆似火焰，點燃文明之光;筆似犁鏵，耕耘五彩之夢。

　　5.仿照例句的形式，寫一個句子，內容自定。

　　例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的飄香四野。

　　仿句：5.人們都愛蓮花，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清，愛她的亭亭淨植。

　　6、例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　***1***如果我是清風，我將。

　　***2***如果我是春雨，我將

　　6.如果我是清風，我將吹走所有的塵埃;如果我是春雨，我將滋潤天地間的萬物。

　　7.仿照例句，將下面句子補充完整。

　　例句：沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。沒有理想的人，他的生活如

　　7.沒有理想的人，他的生活如貧瘠的土地，荒荒涼涼，沒有收穫。

　　8.仿照下列句式造句***字數不要求與例句相等***

　　生命像火焰，火在舞蹈，那扭動、變形的舞姿是火的生命張力的表達。

　　造句：生命像。

　　8.生命像流水，水在流動，那流暢、生動的流淌是水的生命之光的傾訴。

　　9.仿照例句形式，在橫線上再寫一個句子。

　　例句：金錢能買來書籍，買不來知識;金錢能買來禮物，買不來真情。

　　________9.金錢能買來花朵，買不來友誼;金錢能買來藥品，

　　買不來健康。

　　10.仿照下面句式，以“時間”開頭，寫一段話。

　　書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂;書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈智慧之窗;書籍猶如一條小船，它會載著我們駛向知識的海洋

　　10.時間好比一條小溪，它能招引我們奔向生活的海洋;時間如同一葉扁舟，它將幫助我們駛向理想的彼岸;時間猶如一支畫筆，它會指點我們描繪人生的畫卷。

　　11.在下面橫線處填入恰當的語句，組成前後相應的排比句。人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流;五十年像一幅長卷，有冷色也有暖色;，;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，，史詩還在續寫。我們共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。

　　11.人民共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流;五十年像一幅長卷，有冷色也有暖色;五十年像一首樂曲，有低音也有高音;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，樂曲漸趨高潮，史詩還在續寫。我們共和國正邁著堅定的步伐，跨入新時代。

　　13、參考列句，展開想象，運用適當的修辭方法，對“時間”進行形象生動或富有哲理的表述。

　　[例句]青春：你，詩一般浪漫，火一樣熱烈!***或：青春的花朵需要知識的清泉澆灌。***

　　時間：13.時間：你，水一般無情，山一樣沉默。

　　14.改寫下面句子劃線部分，使它和未劃線部分形成對偶。

　　石間細流脈脈，如線如縷;水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。改為：14.塘中碧波閃閃，似錦似緞。

　　15.每一株植物***每一棵草***;每一隻飛鳥***每一種飛禽***

　　16.從“雷聲、春風、晚霞”中選出一個詞語填在括號中並按照例句仿寫。

　　例句：那聲音像威風拂過琴絃，像落花飄零在水上。

　　仿寫：那******像，像。16.那雷聲像海浪撞擊著岩石，像戰鼓擂響在蒼穹。

　　17.仿照下面的例句，以“你珍愛自己的生活環境嗎?”作開頭，寫一句話。

　　例句：你熱愛生命嗎?那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

　　你珍愛自己的生活環境嗎?17.你珍愛自己的生活環境嗎?那麼，別破壞環境，因為生活環境是提高生命質量的重要因素。

　　18.仿照下面兩句話的形式和含義續寫兩句話。

　　如果你是一朵鮮花，就給人們帶來了一分溫馨;如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色;，;

　　，。

　　18.如果你是一棵大樹，就給人們撐起一方蔭涼;如果你是一縷陽光，就給人間帶來一絲溫暖。

　　19.仿造下面兩句的格式，發揮想象，再寫出兩個關於書的比喻句***字數可比例句略多***。

　　例句：書是鑰匙，能開啟智慧之門。

　　書是階梯，幫助人們登上理想的階梯。

　　19書是小船，載我們前往知識的海洋書似燈塔，照亮前行之路。

　　21、請在下面橫線上填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。人生的價值不在於成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了什麼。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵;見到群芳爭豔的花園，你只盼無愧的做花園中普通的一朵;，。雖是一棵，卻能抗擊風雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;，

　　。這樣的人生也就無悔了。21、請在下面橫線上填入適當的語句，組成前後呼應的排比句。

　　人生的價值不在於成就了轟轟烈烈的事業，而在於具體做好了什麼。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一株;見到群芳爭豔的花園，你只盼無愧的做花園中普通的一朵;見到芳草如茵的綠地，你只盼無愧地做綠地中默默的一棵。雖是一株，卻能抗擊風雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;雖是一棵，卻能扮靚大地。這樣的人生也就無悔了。

　　什麼樣的年齡最理想，鮮花說：開放的年齡千枝競秀;什麼樣的青春最輝煌，太陽說：燃燒的青春一片光芒;什麼樣的心靈最明亮，月亮說：純潔的心靈晶瑩透亮;什麼樣的人生最美好，鮮花說：奮鬥的人生快樂無窮。

　　例句：朋友是什麼?朋友是快樂日子裡的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子裡的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁雲。

　　仿句：朋友是什麼?朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶;朋友失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰暗。

　　例句：教室的前面有塊黑板，不，那並不是塊黑板，而是播種知識的沃土。

　　仿寫：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那並不是粉筆屑，而是教師撒出的智慧的花朵

　　解答仿寫題最關鍵的是要弄清句子內部之間的關係，以下幾種句子關係必須牢固掌握：

　　①並列關係：空氣無狀，可是塵埃浮動，地氣上升，我們可以目擊它的形態;時間無痕，可是日出日落，四季更迭，我們可以捕捉它的蹤跡。

　　②對偶關係：陶淵明寄託理想描繪世外桃源;郭沫若向往光明勾畫天上街市。

　　③對比關係：悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到;樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也告訴人民曙光就在前頭。

　　④設問關係：感激的真諦是什麼?感激是春天裡的和風細雨，催開了蘊涵希望的蓓蕾;感激是夏日裡的一聲驚雷，撕開了遮蔽心田的陰霾;感激是秋日裡的豐碩果實，映照著我們豐收的笑臉;感激是冬日裡溫暖的陽光，化解這我們人生的嚴寒。

　　⑤假設關係：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水;如果你是小草，那快樂就是一束柔柔暖暖的陽光;如果你是花兒，那快樂就是一滴晶晶瑩瑩的露珠;如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛湛藍藍的天空。

　　⑥排比關係：五十年像一條長河，有激流也有緩流;五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色;五十年像一首歌曲，有低音也有高音;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。

　　當然，在更多的時候，這些關係常常綜合出現在一個句子裡，這要我們仔細分辨。

　　擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

　　擁有__________________;擁有____________________________參考答案：***可以從健康、知識、網路、快樂、親情、友情等角度仿寫***例①擁有知識，就擁有了無限的光明和希望;擁有知識，就擁有了無

　　限的力量和財富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支援;擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網路，就擁有了時間和空間;擁有網路，就擁有了世界和夢想。

　　課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義;

　　示例：讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性;讀《格列佛遊記》，我們瞭解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡;讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。

　　假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤;

　　參考答案：例一：假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。

　　種子在泥土中等待，因為它渴望光明;小溪在奔流中等待，因為它心繫大海;________________________，

　　_________________________。

　　參考答案：小鳥在飛翔中等待，因為它嚮往藍天

　　春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳;

　　夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰鼓***如：秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候;冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護

　　2004年龍巖市***偉華是位誠實而優秀的中學生，一次他到某裝有監視器***一種利用電視錄影技術進行監視的設施***的大商場購物，購畢，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”要求：請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。***說2條拒絕理由***

　　參考答案：理由示例：①你們不是執法人員，你們沒有權利對我搜身，你們這樣隨意侵犯人權是犯法的。②如果你們要強行對我搜身，我將訴諸法律。③商場不是裝了監視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據嗎?

　　2004年玉林市***請根據下面情境，按要求答題。

　　班裡的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了她的手，一幅藝術作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕

　　忙道歉，見小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說：“微笑是人類最好看的表情。”

　　***1***小映這句話的意思是：

　　***2***假如你是小麗，你將會對小映說：

　　參考答案：***1******圍繞“請不要生氣”的意思作答即可。***如：請別生氣;請你用微笑來對待這件不愉快的事情;生氣***發火***會損壞你美好的形象;生氣***發火***會破壞同學問友好的關係。

　　***2******從順意化解方面回答。***如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了;為了人類更好看，我接受你的微笑。

　　某單位正在召開總結大會，牛廠長表彰了廠裡的科技人員。他說：“我廠的科技人員研製的新的照明系統，能節約電費將近65%以上，這項成果將為我廠帶來很大的經濟效益。”牛廠長講完後，大會主持人接著說：“下面歡送領導下臺，請受表彰的科技人員上臺。”牛廠長聽了，很不自在。

　　①牛廠長的話裡有一個病句，請用橫線在原文中標出。②牛廠長聽了會議主持人的話，為什麼“很不自在”?

　　參考答案：①病句是“能節約電費將近65%以上。”②原因是主持人的話有歧義，“下臺”既可理解為“走下主席臺”，也很容易讓人想到“從領導崗位上退下來。”

　　2005年龍巖市***中考前夕，張強接到文學社長的通知，週末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的採訪活動。正想放鬆一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說：“我和你爸爸已經商量好了，等你中考一結束，我們就去海南旅遊。”

　　***1***“媽媽”的言外之意是

　　_________________________。

　　***2***請以張強的口吻，用得體的語言說服媽媽。

　　參考答案：***1***你不能參加國際懸崖跳水比賽的採訪活動***要抓緊時間複習，迎接中考***。***2***媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的採訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學習壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!

　　***2005年揚州市***潤揚大橋開通了。作為某校的一名小記者，如果你將就這件事分別採訪揚州市市長、旅遊局局長，你應該問什麼?怎樣發問?請將你的問話寫出來。***4分***答：***採訪市長***

　　答：***採訪旅遊局局長***

　　參考答案：語言得體***注意稱呼***，有針對性***問話內容得當***。示例：①尊敬的市長，您好!請問潤揚大橋的開通對我們揚州的經濟發展有什麼重要的意義?②尊敬的局長，您好!請問潤揚大橋的開通對我們揚州的旅遊業的發展有什麼重要的意義?

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