初一下冊語文知識點總結歸納

　　學習初一下冊的語文需要找到正確的學習方法，而最簡單的方法莫過於對所學的知識點進行歸納總結了。以下是小編分享給大家的初一下冊語文知識點總結，希望可以幫到你!

　　初一下冊語文知識點總結

　　第1課：《從百草園到三味書屋》魯迅

　　攢***cuǎn***：湊在一塊兒。 拗***ǎo***：這裡是用力彎曲的意思。 確***què***鑿***záo***：確實。 菜***cài***畦***qí***：菜地。畦，有土埂圍著的一塊塊長方形田地。

　　桑***sāng***葚***shèn***：桑樹的果實。輕***qīng***捷***jié***：輕快。動作輕快敏捷。

　　蟋***xī***蟀***shuài***：蟋蟀。臃***yōng***腫***zhǒng***：肌肉腫脹。這裡形容何首烏塊根的粗大。腦***nǎo***髓***suǐ***：腦漿。相***xiāng***宜***yí***：適宜。

　　書***shū***塾***shú***：就是私塾，舊時家庭、宗族或教師自己設立的教學處所。

　　方***fāng***正***zhèng***：正派。博***bó***學***xué***：知識淵博。蟬***chán***蛻***tuì***：蟬的幼蟲變為成蟲時所脫下的殼。人***rén***跡***jì***罕***hǎn***至***zhì***：少有人來。跡，足跡、腳印。罕，稀少。人的足跡很少到達。指荒涼偏僻的地方。

　　人***rén***聲***shēng***鼎***dǐng***沸***fèi***：形容人聲喧鬧。鼎，古代的一種銅鑄的鍋，一般是三足兩耳。沸，水開。鼎沸，本意是鍋裡的水燒開了，發出響聲。形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋裡沸騰一樣。

　　魯迅的《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，通過對百草園和三味書屋的回憶，表現了作者兒童時代對自然的熱愛,對知識的追求,以及天真、幼稚、歡樂的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度對兒童身心發展的束縛。

　　第2課：《爸爸的花兒落了》林海音

　　腫***zhǒng***脹***zhàng***：指身體某一部分體積增大. 叮***dīng***囑***zhǔ***：再三囑咐。

　　恐***kǒng***懼***jù***：害怕。驪***lí***歌***gē***：告別的歌。花***huā***圃***pǔ***：花園。

　　《爸爸的花兒落了》選自臺灣作家林海音的小說《城南舊事》，“爸爸的花兒落了”一方面實指夾竹桃的敗落，另一方面象徵天性愛花的爸爸離開人世。語帶雙關。小說以此為題，含而不露，哀而不傷。本文有兩條線索貫穿全文，一是關於爸爸愛花、對花兒的描寫貫穿始末，另一條線索就是畢業典禮，圍繞畢業典禮這一中心事件，作者採用插敘手法，表現爸爸對女兒的關懷。這兩條線索，前者是主線，後者是副線，後者起著烘托、映襯、推動的作用。

　　第3課：《醜小鴨》安徒生

　　醜***chǒu***陋***lòu***：難看。 訕***shàn***笑***xiào***： 譏笑。嫉***jí***妒***dù***：因人勝過自己而產生的忌恨心理。 來***lái***勢***shì***洶***xiōng***洶***xiōng***：動作或事物到來的氣勢很厲害。

　　《醜小鴨》是一篇帶有自傳色彩的童話。作者安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話大師。他的代表作有《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《醜小鴨》等。在本文中，作者以自己的切身經歷為基礎，採用童話這一靈活的藝術形式，塑造了一隻“醜小鴨”的形象：一隻醜小鴨，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，但是，在經歷過種種挫折和打擊之後，他終於變成了一隻美麗的天鵝。從文中可以看出，醜小鴨最突出的特點就是對美的嚮往和不懈追求。他啟示人們：只要不懈追求，努力進取，即使身處逆境，也終能實現自己的理想。文章以醜小鴨的遭遇和奮爭為線索，按時間順序展開故事。

　　第4課：《詩兩首》 《假如生活欺騙了你》普希金 《未選擇的路》弗羅斯特

　　瞬***shùn***息***xī***：比喻極短的時間。幽***yōu***寂***jì***：幽雅寂靜,孤獨寂寞。

　　延***yán***綿***mián***：綿延伸展。 荒***huāng***草***cǎo***萋***qī***萋***qī***：萋萋：形容草生長得茂盛。

　　《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》。在這首詩中，詩人以勸說的口吻直抒胸臆，闡明瞭一種積極樂觀的人生態度：當生活欺騙了你時，不要悲傷，不要心急;在苦惱之時要關於忍耐，一切都會過去， 未來是幸福、美好的。這首詩以平等的娓娓的語氣寫來，語調親密和婉，熱誠坦率，詩句清新流暢，有豐富的人情味和哲理意味。 《未選擇的路》，在這首詩中，作者塑造了一個面臨選擇的人物。描繪了他選擇時的心態，告誡人們人生只能選擇一條路，沒有回頭路可走，因此應獨立思考，自主選擇。運用了象徵手法：是借寫自然界的道路來表達對於人生之路的思考。

　　第5課：《傷仲永》，文章以“傷”為題眼，意在表明對方仲永的“哀傷、嘆惜”之情。方仲永從5歲到20歲之間，他的才能每況愈下，告訴人們：後天的教育和努力學習是成才的關鍵因素。

　　初一語文學習方法

　　一、要養成預習的習慣

　　在小學，學生對課文中字、詞、句的掌握及課文內容的理解都是在老師教學過程中完成的。進入初中後，從學習第一篇課文起，就要養成預習的習慣。這一點非常重要。那麼，怎樣預習呢?

　　第一步：閱讀課文，弄清文章的體裁，瞭解文章的作者、時代背景，掃除字詞障礙，對課文中不認識的字、不理解的詞，通過查字、詞典弄清楚，難懂的句子劃上特定的符號，在老師的講解中理解或向教師請教。

　　第二步：精讀課文，弄清課文主要內容、段與段之間的關係、課後練習及一些語法知識等。

　　二、有效利用課堂 初一學生獲取語文知識，提高分析能力，掌握答題技巧的重要途徑還是在於每天課堂學習。所以，提高課堂的聽課效率對提高語文成績能起到事半功倍的效果。要提高聽課效率必須遵循“五到”的原則：眼到、口到、耳到、心到、手到。老師要求背誦課文，只要課上有可以利用的時間，就應該見縫插針地爭取在課內基本背會，儘量不要把問題留到課後去解決。上課時精力要高度集中，遇到分析題時，要積極動腦筋思考，積極參與發言，這樣才能使能力大大地增強。“聽”就是要聽老師講解知識點，聽結論得出的方法。如果你能把堂上的知識複述80%-90%，你就是課堂的贏家。課堂筆記可以用筆記本記，也提倡在語文書上記，這樣翻閱起來更方便。課堂記錄什麼呢?記三個內容：

　　1、 每節課中的新知識新見解。

　　2、 語文術語及知識規律。

　　3、 自己需要掌握的知識。

　　三、積極參加各種語文活動

　　《中學語文教學大綱》對中學生的聽、說、讀、寫提出了較高的要求，要完成《大綱》上的任務，不僅應當在學習上下功夫，還應運用一些適合你的好的學習方法。如抓重點做筆記方法***如何掌握時間、提高速度***，如何背誦課文***先抓住重點字、詞背誦每段，然後再串起來***，如何寫好作文等。具體說來，要在以下幾個方面下功夫：

　　聽 一是要認真聽，二是要會聽，這是聽的關鍵。聽課時，一定要抓住中心內容，也就是老師講課的主要目的。所以，在聽每一堂課之前，一定要弄明白這一堂課的主要目的是什麼，有意識地去聽課，久而久之，聽的能力提高了，你的語文成績能不提高嗎?

　　說 怎樣訓練說話能力呢?***1***主動找機會訓練說話能力。上課時，要主動積極發言，敢於發表自己的見解。經過多次訓練，就不會膽怯了。平時，要多和同學、老師交談，可以就你關心的所有問題發表自己的見解。要敢於爭論。爭論最能鍛鍊一個人的口才和思維能力。***2***多找一些優美的文章來朗誦，培養自己的語感。有條件的話，可以多找一些名篇朗誦的磁帶來聽一聽。要是能參加一些朗誦會，聽專家的朗誦，有意識地去模仿，日積月累，也會受益無窮的很多同學往往重視“寫”而忽略“讀”。

　　讀 讀在語文學習中是極其重要的。首先，對於精讀課文和課外的好文章，不讀不得，還要反覆讀。現代教學重視能力的培養，包括學生的閱讀能力。閱讀能力包括：對詞句的理解能力、對文中哲理的領悟能力、對文章主題的發掘能力、對文章藝術性的欣賞能力等等。古人說得好：“書讀百遍，其義自見”。可見“讀”的作用是十分明顯的。

　　寫 寫比什麼都重要。一上初中，就要把寫放在語文學習的首位。寫什麼?怎樣寫?寫週記，寫你想寫下來的所有事情。最好寫自己生活中發生的一些真實的事情，這樣有真情實感，容易上手，自己也有興趣。另外，寫作，尤其是寫週記，和老師還有一種很強的溝通作用，老師可以通過你的週記瞭解你的所思所想，便於師生交流，這對你的成長很有好處。不要害怕老師知道你的內心世界。老師可以成為你的朋友。我長期要求學生寫週記，只要不到一年的時間，學生的作文水平都有大幅度的提高，個別同學的一些作品甚至已經能夠發表，這是多麼激動人心的事情。不信，你試一試。千萬記住——學好語文，寫好作文!

　　初一語文學習建議

　　預習習慣

　　不要以為預習就是讀兩遍課文標一下段落序號，查查生字讀音、生詞的意思，大概瞭解課文內容。實際上，預習應做的更細：

　　1、同學們不光是要利用字典查出生字的讀音，還要和已學過的形近字相區別，以便牢牢記準。

　　2、預習不光要明確文章體裁還要聯絡以前學過的文章，瞭解文章的寫作手法。

　　3、摘錄或勾出精彩的詞語、句子、段落、朗誦、背誦。

　　4、對課文內容的理解也不只是明白寫了一件什麼事，而是想想，通過這件事，表達了一個什麼主題?對內含豐富的句子應反覆咀嚼，想不通的地方，作上記號，以便第二天帶著問題聽課。

　　課堂記筆記習慣

　　俗話說的好：好記性不如爛筆頭，。上課不光要專心聽講。還要把老師強調的，補充的內容記下來，記老師介紹的知識規律，答題格式、方法、技巧。

　　寫字習慣

　　1、書寫要工整規範***不能寫錯別字***。

　　2、不塗改***文面清潔***。

　　3、書寫要勻稱。文字安排要美觀大方。字是一個人的素質體現，字型美觀會讓閱卷老師心情舒暢，認為你是學習認真上進的學生。特別是語文考試，同等水平作文，或許會因為字寫的漂亮而多得3分、5分。所以一定要練好字，寫好字。

　　培養聽的能力

　　1、要認真聽;

　　2、要會聽;

　　關鍵是會聽。聽老師講課時，一定要抓住老師講的中心內容。我們平時說話都有個目的，老師講課也是一樣。所以在聽每一堂課之前，你心裡一定要明白我聽課的目的是什麼，然後帶著目的去聽一課解決一個問題，久而久之，你聽課的能力和語文成績就會提高。

　　培養說的能力

　　我們平時看電視臺的主持人個個說起話來滔滔不絕，怎樣鍛鍊說的能力呢?上課時候，要積極主動回答問題，不要等到老師點名才回答問題，一開始就這樣訓練幾次就沒有什麼害怕的了。平時要多參加語文活動如演講比才、詩歌朗誦比賽、辯論會等多與老師同學交談，就你關心的問題，發表你的見解，要敢於和不同意見爭論爭論最能鍛鍊一個人的口才和思維能力。

　　培養閱讀的能力

　　讀書百遍，其義自見。多找一些優美文章有感情朗讀，培養語感。通過反覆誦讀，把握文章要表達的思想感情。閱讀能力包括：對詞句理解能力，對文中哲理的領悟能力，對文章主題發掘能力，對文章藝術的賞析能力。對於語文課本的文章學生不讀或只讀一遍就學透，那是不可能的。老師講課也不可能面面俱到;要想全面透徹理解課文。明白文中所寫的深刻哲理，體會人物真實感受，只有多讀。另外閱讀大量的有益課外書如讀者、青年文摘、初中生新課標必讀名著等。通過閱讀提高自己的語文素養。

　　寫作能力培養

　　寫比什麼都重要，寫什麼?怎樣寫?寫你身邊真實事情，這樣有真情實感容易上手，自己也有興趣。另外，老師也可以通過作文來了解你的所思所想，這對你成長有好處。寫日記是提高寫作能力的一個很好途徑，希望同學們能夠堅持。

　　過電影學習法

　　最後同學們一定要養成複習習慣，背過的古詩，幾天不復習就忘了。老師告訴你一個方法：

　　1、一天下來，晚上一定要把白天學習內容溫習一遍，不懂之處及時記下來，第二天向老師、同學請教。

　　2、睡前要在頭腦裡回顧一下，老師講的字詞、強調的語句，背誦默寫的內容等語文知識，我把它稱為“過電影學習法”。早用早受益，誰用誰受益。

　　愛上語文吧!同學們，它能使你滿腹經論、出口成章;它能使你志存高遠、聰明善辯，它能使你文思泉湧、文采飛揚。

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