初一生物上冊複習知識點有哪些

　　初一上冊生物的知識點其實還是比較簡單的，想要學好初一的生物需要對所學的知識點進行歸納總結，以便鞏固知識。以下是小編分享給大家的初一生物上冊複習知識點，希望可以幫到你!

　　初一生物上冊複習知識點

　　生物的共同特徵：1.生物的生活需要營養2.生物能進行呼吸3.生物能排出身體內產生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應5.生物能生長和繁殖

　　生物的分類：***1***動物，植物，其他生物***2***陸生生物，水生生物***3***作物，家禽，家畜，寵物

　　生物圈的範圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

　　生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間

　　非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環境中一個或幾個因素髮生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

　　生物因素對生物的影響：捕食關係，競爭關係，合作關係

　　生態系統：在一定地獄內，生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統。其中有生產者***植物***，消費者***動物***，分解者***微生物***

　　食物鏈和食物網：生產者和消費者之間的關係，主要是吃與被吃的關係，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連線，形成了食物網。生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。

　　生物系統具有一定的自動調節能力

　　多種多樣的生態系統：森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、溼地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。

　　生物圈是一個統一的整體：每一個生態系統都與周圍的其他生態系統相關聯：從非生物因素來說，從地獄關係來說，從生態系統中的生物來說。7上P31

　　練習使用顯微鏡：先調粗準焦螺旋，後調細準焦螺旋。7上P37

　　觀察植物細胞：常用的玻片標本有：切片——用從生物體上切取的薄片製成;塗片——用液體的生物材料經過塗抹製成;裝片——用從生物體上撕下或調取少量的材料製成。

　　細胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護和支撐細胞的作用。

　　細胞膜：緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄。

　　細胞核：植物細胞有一個近似球形。

　　細胞質：細胞膜以內，細胞核以外的結構。

　　細胞質裡有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多中物質，在植物體綠色部分的細胞中，細胞質內還有葉綠體。***動物細胞沒有葉綠體，細胞壁，液泡***

　　植物細胞模式圖 7上P45 動物細胞模式圖 7上P48

　　細胞中有哪些物質：許多物質都是由分子組成的。

　　無機物：分子比較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等。

　　有機物：分子比較大，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質和核酸。

　　細胞在生活中會產生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。

　　細胞膜控制物質的進出 細胞質中有能量轉換器

　　葉綠體將光能轉變成化學能，儲存在它所製造的有機物中。

　　線粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結合，經過複雜的過程，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。

　　細胞核中有儲存遺傳資訊的物質——DNA，遺傳資訊的載體是一種中，它的結構像一個螺旋形的梯子。DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳資訊，這些片段就叫做基因

　　DNA和蛋白質組成染色體。

　　細胞通過分裂產成新細胞：生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。

　　細胞分裂過程與染色體變化7上P59

　　細胞分化形成組織：上皮組織：保護分泌等功能 肌肉組織：收縮舒張功能 神經組織：產生和傳導興奮 結締組織：支援、連線、保護、營養等功能7上P62

　　組織進一步形成器官 器官構成系統和人體

　　人體內的八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、迴圈系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統。這八大系統協調配合、使人體內各種複雜的生命活動能夠正常進行。

　　植物體的結構層次：受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。

　　綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉***營養***花、果實、種子***發育***

　　植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等7上P67

　　幾種單細胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲，草履蟲。

　　草履蟲結構示意圖，單細胞生物與人類的關係：7上P70

　　病毒的種類：病毒都沒有細胞結構，而且比細胞小的多，只能用奈米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內。根據他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。

　　病毒的結構和生活：病毒的結構很簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。

　　病毒與人類的關係：7上P73

　　生物圈中的綠色植物：藻類植物***最低等***，苔蘚植物，蕨類植物***最高等***，種子植物***裸子植物和被子植物***。

　　種子的結構***菜豆，玉米***：7上P85

　　被子植物比裸子植物更適應陸地生活，在生物圈中的分佈更廣泛，種類更多。

　　種子萌發的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7上P92

　　種子萌發的過程：當一粒種子萌發時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨後，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。

　　植株的生長：7上P97

　　植株的生長需要營養物質：水、有機物和無機鹽***氮、磷、鉀***

　　桃花的基本結構：7上P102

　　傳粉：花葯成熟後會自然裂開，散發出花粉。花粉從花葯落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。

　　受精：花粉落到柱頭上以後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，胚珠裡面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結合，形成受精卵。

　　種子和果實的形成：受精完成後，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命“，因而紛紛凋落。惟有子房繼續發育，最終成為果實。其中子房壁發育成果皮，子房裡面的胚珠發育成種子，胚珠裡面的受精卵發育成胚。

　　根適於吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區。成熟區生有大量的根毛。

　　水分的運輸途徑：7上P111

　　綠色植物對有機物的利用7上P123

　　綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡***1773年，英國科學家普利斯特利的實驗***7上P127

　　愛護植被，綠化祖國。7上P132

　　從小學到中學，在人生的道路上，你已經邁出了堅實的一步，這半年的時間是新的老師和新的同學和你一起度過的。我們學習了“生物和生物圈”“生物和細胞”“生物圈中的綠色植物”三個部分。請根據自己掌握的知識，在這次的學習過程中，作出最好的選擇。相信自己，你是最好的。

　　初一生物上冊重點複習知識點

　　一、生物的特徵：

　　1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成***病毒除外***

　　二、調查的一般方法

　　步驟：明確調查目的、確定調查物件、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告

　　三、生物的分類 按照形態結構分：動物、植物、其他生物 按照生活環境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

　　四、生物圈是所有生物的家

　　1、生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等 水圈的大部：距海平面150米內的水層 岩石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

　　2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

　　3、環境對生物的影響

　　***1***非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

　　【光對鼠婦生活影響的實驗】 探究的過程、對照實驗的設計

　　***2***生物因素對生物的影響：

　　最常見的是捕食關係，還有競爭關係、合作關係

　　4、生物對環境的適應和影響

　　生物對環境的適應P19的例子

　　生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣溼度、植物的枯葉枯枝腐爛後可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓鬆土

　　初一生物學習方法

　　首先，樹立正確的學習態度。

　　有的學生感覺自己對生物並不是很感興趣，但是，興趣是可以慢慢培養的，這不能成為生物成績不理想的藉口。對於初中開設生物這門課程，學生和家長都應該有一個正確的認識。生物學的重要性就在於它與我們的生活密切相關。它是農學、醫學、林學、環境科學等學科的基礎;社會的發展，人類文明的進步，個人生活質量的提高，都要靠生物學的發展和應用。我們現在學習生物學，決不僅僅是為了期中和期末考試，更重要的是讓學生掌握更多的生物知識，瞭解大自然，瞭解我們人類自身，並且能夠學以致用，將來為我們的生活質量的提高，人類文明的進步和社會的發展貢獻自己的力量。

　　其次，養成良好的學習習慣。

　　很多學生沒有養成好的學習習慣。比如上課的時候忘記帶課本，這是最影響學習的一點;上課的時候不能認真地聽別的同學回答問題，或者當別的同學回答問題的時候，總是喜歡轉著頭看等等，這些都是不好的學習習慣。

　　第三，掌握高效的學習方法。

　　抓住課堂45分鐘集中精力認真聽講，提高學習效率，儘量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉，而且要動手做筆記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多學生感覺自己都記住了，但實際上並非如此。準備一本課堂筆記本，能夠使自己在當天複習或者最後總複習的時候抓住重點，輕鬆許多。

　　學習的時候能用課本的語言背誦每個概念，用自己的語言清楚明瞭地解釋每個概念，每個知識要點。練習冊上每節設定的“重要的知識”和“我的概念圖”可以幫助學生把握規律，形成概念。

　　重視圖表的的作用。對於課本中每幅圖表，都要認真觀察。同時，學會自己繪製概念圖，歸納總結所學的知識，對於前後知識要學會融會貫通。

　　第四，多思勤問。

　　課本中很多地方設定了疑問，需要你開動腦筋去思考。同時，對於課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什麼。一個沒有疑問的學生，是很難進步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學習產生的新問題，都要積極主動地去問。老師最喜歡愛問問題的學生，也絕對不會因為你沒有聽懂而責備你，最怕不懂裝懂，於是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業的行為是應該堅決杜絕的，沒有經過思考的答案，永遠不會成為你真正擁有的知識。

　　最後，理論聯絡實際。

　　多觀察生活，多聯絡實際。運用所學習的知識解決實際生活中遇到的問題。例如，夜晚臥室裡擺放過多植物會影響人的身體健康，為什麼?在我們學習了植物的光合作用和呼吸作用以後，我們知道是因為植物在夜晚暫停了光合作用，只進行呼吸作用，與人爭奪氧氣。

1.七年級上生物知識點歸納整理

2.初一上生物知識點歸納

3.初一生物知識點大總結

4.初一生物重要知識點彙總

5.初一生物知識點總結