新版人教版七年級上冊語文複習資料

　　在分析和解決問題時，也只有培養創新精神，才能提高思維品質，使複習更有效。這是小編整理的，希望你能從中得到感悟!

　　***一***

　　詩歌賞析

　　1、《次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。

　　首聯勾畫出在江南旅途中所見到的明媚景色：茫茫江水，隱隱青山。

　　頷聯抓住早春江湖這一特有的景象， “平”“闊”“正”“懸”四字準確生動，“闊”是“平”的結果，只有江水湧漲，江面才變得寬闊，“正”即包含“和風”又包含“順水”的意思，使詩句生動地描繪出江水湧漲、水波浩蕩、風順帆正的壯麗圖景。

　　頸聯寫天將破曉時，一輪紅日湧出江面，雖已是殘冬，但一輪紅日給四周景色帶來了生命的光輝。“生”和“入”突出江南早春的特徵，這一聯妙在不僅描寫景物入神，而且富於生活哲理：新事物脫胎於舊事物之中，舊事特中孕育著新事物，表現出一種積極、樂觀、向上的精神。

　　尾聯寫看到大雁北歸，想到新年即將來臨，而今身處異地他鄉，自然而然地引出詩人淡淡的思鄉之情。

　　全詩寫景生動傳神，意境開闊，抒情自然。

　　2、《錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖早春明媚風光的描寫，抒發了詩人在西湖早春盛景中無比喜悅的心情。

　　首聯寫遠景，詩人行經孤山寺和賈公亭西邊時所看到的天光水色。“初平”寫春水初漲與湖堤相平，“雲腳低”寫遠望白雲朵朵，似與湖水相接，描繪了一幅開闊又明朗的春天圖景。

　　頷聯寫鶯燕的活動。鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們的出現給人們帶來的初春生機勃勃的感覺，“早”“新”兩字用的妙：是詩句的詩眼，作者抓住早春這一特有的景象，抒發了自己在西湖見到早春景象時無比喜悅的心情。

　　頸聯寫近景，五顏六色、隨處開放的野花使人眼花繚亂，新長出的春草剛剛沒過馬蹄。

　　尾聯寫詩人陶醉在湖東的白沙堤掩映下的綠楊陰裡，以至於流連忘返。

　　全詩寫景層次分明、由遠到近、動靜結合，情景交融。

　　3、《過故人莊》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友歡聚的生活場景和山村的秀麗風光，表達了朋友間那種淳樸的情誼和詩人對農村風光的喜愛之情。

　　前兩句寫老朋友準備了飯菜，邀請詩人到家裡做客。通過寫朋友的熱情款待，表現了他們之間真摯的友情。

　　三、四句描寫了小村莊的秀麗景色，綠樹、青山環繞，小村莊顯得格外優美，表達了詩人對山林生活的喜愛之情。

　　五、六句描寫開啟窗戶所見到的景物及端起酒杯所談論的話題，情與景交融在一起。

　　最後兩句交代下次再來的時間及目的，表達了詩人對朋友和小村莊的依戀之情。

　　全詩語言簡潔、敘述簡練而意味無窮，結構嚴謹而層次分明。

　　4、《題破山寺後禪院》：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與潔淨，表現了詩人寄情山的隱逸情懷。全詩以由寺外到寺內的順序為線索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進禪房。五六句抒寫詩人的主觀感受，最後兩句寫聆聽古剎的鐘磬聲。

　　詩中虛寫萬籟俱寂，實寫心靈感悟;虛寫鐘磬之音，實寫心靈震撼。借虛寫實，深邃綿遠，意境高深，寓意深長。

　　5、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：這是一首七言絕句，同時也是一首贈言詩，融情於景，借景抒情，表達了詩人對朋友深切的關懷，同時也展示了詩人飄逸、豪放的性格。

　　首句以景興起，給讀者描繪了一幅冷清淒涼的晚春圖。從“飄飛不定的楊花落光了，布穀鳥啼聲悽婉”之中隱含著作者對朋友被貶僻壤之地的同情和悲傷，接著轉入敘事，用跋涉五溪說明路途的遙遠和艱難，暗含著對被貶友人的深切掛念。後兩句用擬人手法，希望藉助明月，將自己對朋友的關心、擔憂之情隨輕風直到偏遠的夜郎之西。

　　全詩想象豐富奇特，感情真摯。

　　6、《泊秦淮》：這是一首七言絕句為體裁的政治諷刺詩。全詩寫詩人夜泊秦淮的所見所聞，想到南朝統治者醉生夢死的生活以及陳朝的滅亡，反映了詩人對晚唐達官顯貴只顧個人享樂、不顧國家存亡這一再現狀的不滿與憤恨。

　　前兩句描寫夜晚秦淮河上煙月迷濛的景象，表達了詩人深沉的憂慮之情。後兩句寫現實中達官顯貴飲酒作樂、荒淫無度的生活，表達出詩人的憂國憂民之情。

　　全詩語言凝練、含蓄。將歷史與現實巧妙結合，兩個“籠”字表現出寫景生動形象，情感深沉。

　　7、《夜雨寄北》：這是一首七言絕句。首句“君問歸期”是寫親人思念詩人，“未有期”是詩人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因為詩人當時身居遙遠而荒涼的巴山，又遇一場連綿不斷的秋雨。一問一答中，把親人思念自己與自己懷念親人的深情真摯地表達了出來。後兩句是詩人的希望，預想將來會面的時候，能把今夜的情景向親人訴說，表達了詩人濃濃的思親之情與盼望同親人團聚的強烈願望。

　　全詩觸景生情，情景交融，含蓄深沉，傾訴了骨肉親情之間分離的痛苦與想象親人團聚時的歡樂情景。全詩以“相思”為主題。

　　8、《過鬆源晨炊漆公店》：這是一首七言絕句。第一句內容豐富，包含了艱難攀登的整個上山過程，以及對所經歷艱難的種種感受。“莫言”二字像是自誡又像是提醒別人，耐人尋味。第二句對第一句進行補充，“賺”字幽默風趣，將行人心目中下嶺的容易與它實際上的艱難形成鮮明對比。三四句對第二句留下的懸念進行解釋：本來上山過程要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應地會遇到多少重山嶺。“一放一攔”把山寫成了有生命有靈性的東西，同時也將行人的種種心情——意外、驚詫、厭煩、直至恍然大悟透露出來。其間包含著樸實的人生哲理：做任何事情都應有充分的心理準備，面對困難才能順利解決。

　　9、《觀書有感》：這是一首七言絕句，全詩寫的是詩人忽然把難懂的書看懂了時產生的聯想及感受。前兩句用比喻修辭方法寫出方塘的清澈，表面是寫景，實際上是用景物作比喻。三四句寫方塘清澈的原因，借水之清澈是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識。後人將句子凝縮為成語“源頭活水”，用以比喻事物發展的源頭和動力。全詩語言簡潔、質樸，比喻貼切。

　　***二***

　　句子仿寫。

　　1、理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;

　　理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。

　　2、彩虹，經過與雷早激戰之後才出現;理想，經過與困難搏鬥之後才誕生。

　　3、春之色為冷的綠，如碧波，如嫩葉，貯滿希望之情;

　　夏之色為金的黃，如麥浪，如稻草，彰顯著豐收的希望;

　　秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極;

　　冬之色為死的灰，如草木，如泥土，宣告舊生命的終結。

　　***三***

　　綜合性學習

　　㈠、這就是我

　　1自我介紹;2自我推薦;3模擬面試

　　活動目的：1、通過向大家介紹自己，讓同學和老師儘早認識、瞭解自己。

　　2、在活動中，充分體現語文學習活學活用的特點，提高自己的語言表達能力。

　　3、讓活動豐富我們的課外生活。

　　㈡、漫遊語文世界

　　1調查生活中學語文用語文現狀;

　　2編輯生活中學語文用語文小冊子***如：對聯集錦、店名集錦、廣告集錦、錯別字舉隅等***;

　　活動資料：小草在成長，請勿打擾***草坪告示牌***

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦***食堂標語***

　　悄悄的來，悄悄的去***閱覽室標語***

　　㈢、探索月球奧祕

　　1、月球奧祕知多少;2、觀察月亮執行;3、收集豐富多彩的月亮文化。

　　活動資料：

　　1、與月亮有關的神話傳說：中國最早載於《山海經》、《楚辭》與《淮南子》

　　傳說和神話故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起義

　　2、 關於月亮的詩歌：

　　《泊秦淮》杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

　　《山居秋暝》王維 明月鬆間照,清泉石上流。

　　《暮江吟》白居易 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　《望月懷遠》張九齡 海上生明月，天涯共此時。

　　《靜夜思》李白 床前明月光，舉頭望明月，

　　《月下獨酌》李白 舉杯邀明月,對影成三人。

　　《楓橋夜泊》】張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁父對愁眠。

　　3、賞月佳對：月月月明，八月月明明分外;山山山秀，巫山山秀秀非常。

　　中秋賞月，天月圓，地月缺;遊子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。

　　樓高但任雲飛過;池小能將月送來。

　　4、月亮的美稱與雅號：玉兔、夜光、素峨、玉盤、廣寒宮、嬋娟、蟾蜍等。