開發右腦有什麼訓練方法

　　任何人的右腦，無論什麼時候都可以通過鍛鍊使其活化。不管是小孩還是成年人，都要注重對右腦的開發。開發右腦潛能，提高孩子的智力水平，全面提升孩子的各項能力，成年人更好的完成工作。下面由小編給你帶來關於開發右腦記憶的訓練方法，希望對你有幫助!

　　開發右腦的方法

　　1、刺激指尖法

　　開發右腦，國外學者主張從兒童做起，如前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智力發展表現在手指尖上。”他將雙手比喻為大腦的“老師”。人體的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應的“代表區”----神經中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所佔的區域最廣泛。現在許多父母讓孩子聯絡彈琴，實際上就是很好的指尖運動。隨著雙手的準確運動就會把大腦皮層中相應的活力激發出來，尤其是左右手並彈的鋼琴、電子琴。

　　2、藉助外語開發右腦

　　美國神經外科近年發現：兒童學會兩三種語言跟學會一種語言一樣容易，因為當孩子只學會一種語言時，僅需大腦左半球，如果培養同時學習幾種語言，就會“啟用”大腦右半球。

　　3、體育活動法

　　如每天跳上半小時的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操時有意識地讓左手、右手多重複幾個動作，以刺激右腦。右腦在運動中隨之而來的鮮明形象和細胞激發比靜止時來得快，由於右腦的活動，左半球的活動受到某種抑制，人的思想或多或少地擺脫了現成的邏輯思維方法，靈感經常會脫穎而出。

　　4、藉助音樂的力量

　　心理學家發現：音樂可以開發右腦。所以父母應該讓孩子學習音樂。此時，還可以在孩子從事其他活動時，創造一個音樂背景。音樂由右腦感知，左腦並不因此受到影響，仍可獨立工作，使孩子在不知不覺中得到了右腦的鍛鍊。

　　舉例子：

　　政治家軍事家：亞歷山大大帝、愷撒大帝、拿破崙、法皇路易十六等。

　　科學家：愛因斯坦相對論提出者、本傑明·富蘭克林美國著名科學家等。

　　藝術家：達·芬奇、貝多芬、畢加索、米開朗基羅、巴赫、拉斐爾。

　　文學家：馬克·吐溫美國著名小說家、倪匡筆名衛斯理等，華人著名科幻小說家、瓊·吉尼特法國著名作家、劇作家。

　　企業家：亨利·福特他用左手創造了一個坐在輪子上的民族、比爾·蓋茨人人都知道他是微軟創始人，世界首富。其實，帶有平滑側按鍵、兩手都可用的滑鼠的創意源自微軟，也許是考慮到總裁大人是左撇子吧。

　　開發孩子右腦的方法

　　1排序卡

　　排序卡是鍛鍊學生對圖形的瞬間記憶能力，通過訓練可開發右腦記憶潛能，培養快速記憶的能力。

　　2Esp卡

　　Esp是綜合心靈感應、透視、預知等能力的感知外知覺Extra Sensory Perception這個詞的縮寫。通過ESP遊戲刺激松果體，可以讓孩子在日常生活中對事物的感悟預知能力提高，直覺靈敏，能提前對一件事情做出預判。一個感知力強的孩子，對周圍的危險具有很強的直覺判斷分析，下意識地趨利避害，從而通過直覺引匯出潛在的記憶並使用。

　　3a音樂

　　在任意時候休息、做遊戲或睡覺前都可以播放給孩子聽，但不要刻意要求孩子聽。α音樂是一種靈感音樂,這種音樂的節拍在60-70之間，頻率在8-14赫茲之間。當人聽到這種音樂時，腦內就會自動產生α腦波。當腦波處於α波狀態，潛意識就會發揮作用。α音樂不是用作藝術欣賞的，而是用來開發大腦、激發潛能、協調身心的。學之源右腦開發訓練營研究選擇的α音樂是經過了嚴格的腦波檢測，長期聽賞將在無形中開發右腦潛能、改善身心狀況。

　　4右腦繪畫

　　通過發揮想象力和創造力在原有的基礎上進行繪畫，或者上色。因為“在學習繪畫時，你將會探尋被日常生活無窮無盡的細節隱藏住的那部分大腦。右腦思維繪畫注重鍛鍊孩子的感知能力，增長孩子各方面的知識，鍛鍊孩子的動手能力，培養孩子的想象力與創造力，並培養孩子的色彩感覺、耐性及靜心做事的能力。

　　5右腦識字

　　右腦識字能充分發揮右腦潛能中海馬區強大的影象記憶功能，瞬間將大量漢字轉換成影像，學漢字就如同照相機拍照一樣輕鬆自然,將漢字印在腦內的語言中樞，輕鬆記憶且永世不忘。

　　同時右腦識字也結合現代教育心理學、記憶學的原理，將右腦形象學習法運用於漢字學習，使用電影式畫面的對幼兒腦部產生對漢字的理解。“右腦識字”與以往任何識字法不同的是，以往的識字法主要以文字資訊來刺激孩子的。達到認識漢字的目的。而“右腦識字”完全以圖形資訊來刺激孩子的大腦，讓孩子通過圖畫轉換的形式來認識漢字

　　6物象記兒歌

　　把兒歌轉化為生動的物像再記憶會達到過目不忘的效果。利用圖片場景引導記憶兒歌，同時識記漢字。這種記憶方式的訓練，對今後古詩詞的記憶和課文背誦有很大幫助。

　　7詞語記憶鏈掛圖

　　利用右腦有物像快速儲存的能力進行訓練，達到快速記憶目的。可以提升記憶力，開發右腦潛能。

　　8色卡

　　通過對視網錐體的訓練，提升注意力，開發右腦潛能。

　　9聯想思維訓練卡

　　通過一箇中心詞彙，聯想出各種相關詞彙，訓練發散性思維和想像能力。