一句名言中的啟示五年級作文

　　對每個人來說都有一句印象深刻的名言，激勵我們前進，並給我們帶來啟示。以下是小編為你們帶來的有關，希望大家喜歡!

　　 篇1

　　南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”起初，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，並且產生了疑問：為什麼要先說“心”，再說“眼”，最後說“口”呢?這句話能夠給我們什麼啟示呢?

　　我對這個問題較上了勁。於是我下決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。

　　查閱資料、詢問同學……一系列“程式”之後，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發言，表達自己的見解。但心裡覺得還是意猶未盡。

　　從小學三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室帶回學生類報刊雜誌，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了。可我什麼體會，什麼好詞，什麼佳句，知之甚少，收穫甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這麼多書報，怎麼還是懂得不多?是不是對這句話理解還不深刻呢?

　　直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只知道讀書要認真。可歸根到底，我仍然不懂。於是我請教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該幹什麼就幹什麼，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意;其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反覆思索，並試著自己解答;第三要口到，在課堂上踴躍舉手發言，並結合老師和同學的回答認真地做比較、分析，最後認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。

　　從那以後，我把這句話銘記在心，時刻對照自己，時刻提醒自己，時刻督促自己。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀輕鬆，下筆輕鬆，語文成績也如“芝麻開花—節節高”。

　　 篇2

　　寒假又到了，老師佈置了好多作業，但我心想：放假那麼長時間，先玩兒一個月，不礙什麼事。

　　時間過的真快啊，如離弦的線一般。寒假已經過去二十多天了，這天我正要出去玩兒，結果，被媽媽擋了回來。媽媽把我叫到書房裡，嚴肅的說：“過去這麼多天了，你一點作業也沒做，連筆都沒戳，離開學沒多少天了，得快做作業。”我倒裝作滿不在乎的樣子，說：“沒關係，我自有辦法。”媽媽又語重心長的說：“唉，你這孩子怎麼一點兒也不懂的珍惜時間啊!俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這可是勸告人們珍惜時間的名言警句啊!在我小的時候，一年難得放幾次電影，村裡人都去了，只有我沒有去，別人都問我為什麼不去，我說，如過我去了，老師佈置的作業就完不成了。

　　聽了媽媽的話，我似乎感悟到了什麼，趕緊拿起筆，做起作業來。離開學不到一週了這讓我慌了神，亂七八糟的寫了一氣，到了最後一天晚上10點鐘，我才做完。我真正理解了媽媽對我說的話。

　　從此，我把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句話，時時刻刻印在我的腦海裡，作為我的左右銘。

　　 篇3

　　“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。

　　人生終會有盡頭，有生之年幹一番事業，就比泰山還重，活的有價值;如果為私利奔忙，或無所作為，就比鴻毛還輕，活的毫無價值所言。

　　時間洗不去罪名，會讓它留在身上，帶著它一起沉沒於世間。若人的一生只為了自己，而不折手段，自己卻什麼也沒做就消失在這裡，我們也只會以為死了一隻小小的螞蟻那麼簡單罷了。

　　有些人就不一樣，他們為國家做貢獻，為人民效勞，真心待人，他們尊重別人，同樣別人也尊重他們，待他們離去之時，也會同樣散發光彩。

　　如果希望能活得更有價值，就必須有所為，難道要默默無聞的過一輩子嗎?那樣也沒有人會注意你，沒有人會知道你是生是死。

　　這句名言充分表達了人生的價值，有的可貴，有的就沒有意義。

　　就算我們被欺騙，無從知曉他們所做的壞事，但凡是做出傷天害理的事，還是會心有餘辜，總有一天會真相大白，他們人生的價值從何而來?

　　好人有好報，這雖然不是很肯定但壞人就一定沒有好下場，相信那些人都會被人民國家拋棄，後悔一生，直到離世也不會有人給他們送行。所以才會有重於泰山，或輕於鴻毛的不同對待。