小學生雷鋒標兵事蹟材料

　　新時期校園學雷鋒是弘揚雷鋒精神的重要陣地,學雷鋒常態化是時代的召喚,是校園建立精神文明的一個有效載體,校園學雷鋒常態化為學校雷鋒活動注入了新的思想理念。下面是小編整理的一些關於的相關資料，供你參考。

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　　學雷鋒小標兵>事蹟材料

　　我是四年級一班的鄒昊軒，非常榮幸能夠參加這次學雷鋒小標兵的評選。我目前在班裡擔任體育委員、數學小組長，同時擔任大隊部副紀律部長。我熱愛學習，各門成績均名列前茅;我熱愛體育，是運動場上的小健將;我團結同學，熱愛集體，老師和同學們有什麼事都喜歡找我。而我也非常熱心的幫助大家。

　　通過學校組織的多項活動，我對雷鋒精神有了很深的體會。雷鋒精神的內涵非常豐富：

　　第一就是奉獻精神和為人民服務。雷鋒，已成為人們心目中熱心公益、樂於助人的代名詞。在我成長的過程中，我時刻銘記學習雷鋒好榜樣，處處記得幫助別人，快樂自己，積極參加各類公益活動。有一次在公園見到一個小弟弟在哭，我趕快過去幫助他，通過電話聯絡，幫助他找到了媽媽，他的媽媽非要感謝我們，我連連說：“這是我應該做的!”

　　在學校的號召下，我組織成立了“雛鷹小隊”，開展了一系列的學雷鋒活動。

　　1.我組織了“關愛老人奉獻社會”學雷鋒志願服務活動，帶領同學們共同聚集在張店金喬老年公寓，同學們組織有序，排隊進入，聽養老院平院長介紹老年公寓情況，使大家對於養老院有了新的瞭解和認識。我們為老人帶來了>禮物，分幾個小隊給各樓層的老人表演了精彩的節目，有歌舞表演，有葫蘆絲表演，受到了老人們的一致好評。養老院平院長代表老人感謝同學，並送上了對同學們的祝福。活動結束後，同學們分享了志願活動體會，大家紛紛表示今後要孝敬老人。通過此次“關愛老人獻愛心”學雷鋒志願服務活動，我們懂得了“尊老、愛老”，對於提升同學們的道德思想建設起到了良好的作用。

　　2.在植樹節來臨之際，我參加了“我為荒山添綠色”的學雷鋒志願活動。同學們到高新區去義務植樹。同學們有的挖坑，有的澆水，有的填土，大家幹得熱火朝天，為綠化我們的城市貢獻了自己的力量。通過此次“我為荒山添綠色”的學雷鋒志願活動。同學們在勞動中得到了鍛鍊，強健了體魄，增強了了為人民服務，為城市貢獻的雷鋒精神。

　　3.在週末，我組織的雛鷹假日小隊開展了“爭當環保小衛士”的學雷鋒志願活動。我們戴上手套，帶著塑料桶到公共場所去處理白色垃圾，大家將撿到的白色垃圾放到隨身攜帶的塑料桶裡，然後再將這些垃圾集中到垃圾桶裡，美化了我們的城市環境。通過此次“爭當環保小衛士”的學雷鋒志願活動，提高了大家的環保意識，培養了樂於奉獻的雷鋒精神!

　　雷鋒精神的內涵之二是“釘子”精神。

　　雷鋒對待工作總是幹一行、愛一行、鑽一行，以釘子的“擠”勁和“鑽”勁，使自己成為工作的內行。

　　我以雷鋒叔叔為榜樣，在學習遇到不明白的問題從不放棄，而是刻苦學習，用釘子的精神勉勵自己，找到答案和方法。在我學習的各種特長中，我也學一行、愛一行，多次被評為學校的“四好少年”、“三好學生”、“朗讀小明星”、“計算小能手”。 我不僅取得了校內的各種榮譽，還獲得了在淄博全運會游泳比賽第五名、中國少年先鋒隊“紅領巾心向黨、我的中國夢” 全國優秀>徵文獎、“星星火炬”全國青少年播音主持一等獎等各種榮譽。

　　雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神

　　雷鋒甘於平凡，從小事做起，立志在平凡中幹出平凡的業績，樂於做一顆永不生鏽的“螺絲釘”。

　　我在校期間，擔任了組長、體育委員、大隊部副紀律部長等職務，我十分自豪，也深深地感到責任，不論是任何任務我都會認真負責的完成，得到了老師和同學們的高度評價，多次被評為“優秀班幹部”，獲得過學校的“成才獎”。

　　雷鋒精神內涵之四：艱苦奮鬥精神

　　雷鋒的一言一行都體現出中華民族勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統美德。

　　我們現在生活條件優越，衣食無憂，但是爸爸媽媽常常教育我要勤儉節約，我愛惜糧食、愛惜文具，不亂花錢，自己的事情自己做，在家裡幫助父母做許多力所能及的家務活，是家裡的“小管家”和“小幫手”。

　　我通過組織這一系列的學雷鋒活動，在鍛鍊中得到了成長。在今後的日子裡，我要繼續發揚雷鋒精神，以雷鋒叔叔為榜樣，做一個共產主義的接班人!!!

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　　孟俁祺,女,今年十一歲,就讀於田屯小學五年級一班。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

　　一、勤奮學習、開闊視野

　　在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教。從入學到現在她作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為校三好學生，在去年還被評為望花區三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，。從童話故事到自然科學，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

　　二、心地善良、禮貌待人

　　孟俁祺同學有一顆善良真誠的心靈。在家裡，她經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，父母都外出打工，回家很晚，她放學後就主動打掃衛生、生好爐子、擇菜洗菜等，她不但自己洗衣服，還經常幫助爸爸媽媽洗襪子等小衣物。她對待鄰里文明禮貌深得鄰里喜愛。

　　三、傳遞愛心、助人為樂

　　在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是拿出自己的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是利用課間為他們熱情耐心的解答，從不計較個人得失。作為班長，她團結同學，經常組織大家一起做遊戲，一起玩。她經常說，我們這十個人是一家，不分你我他。同學們都非常喜歡、擁護她。上個學期，她兼任我們班的學習委員工作，每天早自習的時候批改同學們做的筆算作業本，還利用午休的時間聽寫同學們字詞，並批改，一個學期從未間斷。雖然佔用了她很多時間，可是她從來不喊累，她說，看到同學們的成績有了進步，她打心眼裡高興。

　　四、熱愛勞動、積極肯幹

　　她勞動積極肯幹，髒活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校後，教室早就被她打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，她不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。 有一次，學校組織拔草勞動，冒著炎熱的太陽，同學門幹了一會兒就無精打采的磨洋工，她一看，急了，一把操起鐵杴，自己使勁地剷起來，同學們在她的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學有個同學突然喊：“呀!孟俁祺的手流血了„„”老師過來一看，原來她的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶她去包紮，不讓她再幹了，可是她卻說：“我是班長，應該帶頭。”說著又操氣鐵杴剷起來，鏟完***又帶頭去拾草。

　　小學的五年裡，她一步步地在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，相信她會走的更遠!

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　　三年一班某某同學，在班裡擔任班長。學習成績好，他不僅學習成績優秀，並樂於助人。有句話說得好，“你有困難我助你”，他就是一個這樣的男孩，樂觀、活潑、人緣也特別好：同學的筆沒水了，他就會主動借筆給同學使用;班裡的衛生用具亂了，總是他一個人獨自默默地整理;同學生病了，他能及時給予關心和關照;在平時，對於有困難的同學，他會伸出手來盡他最大的能力幫助同學解決困難;在學習上，他能認真上好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裡算得上是優秀，如果哪位同學不會做題，他會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止。 班上的值日生有事情請假時，他能積極主動地替他擦黑板、打掃課室。見到地上有垃圾或雜物，他總是能夠主動地撿起來，放到垃圾桶裡。

　　在三年一班的教室裡，總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。 他從不炫耀自己。老師表揚他時，他總是很靦腆的笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”三年一班在一個這麼有責任心，這麼優秀的班長的帶領下，一定會越來越好!