關於描寫愛校的作文

　　校園是我學習的地方，是我成長的地方，也是我結友的地方。我風風火火快快樂樂地在這兒渡過了四年，喜、怒、哀、樂聚集都在這兒。 下面一起隨小編欣賞一下愛校的作文範文吧!

　　愛校的範文篇一:我愛校園的桂花

　　秋姑娘邁著輕盈的步子來到了人間。她一來人間就給人間田野上的萬物換上了一件金黃的秋裝呀。裝扮了田野後，秋姑娘便來到了桂花園裡，只見那秋姑娘把手輕輕一揮，桂花樹上煥發出了迷人的生機。

　　我們校園裡有兩棵桂花樹，清晨我揹著書包高興地向學校走去，就在離學校5裡之外，隨著略帶寒意的微風一陣桂花的芳香撲鼻而來，我想一定是校園的桂花開了。我急忙向學校奔去，一跨進校園，遠遠望去兩棵桂花樹像是穿上了花花衣服，在密密層層的綠葉中鑲嵌著白裡透黃的斑點。我趕緊把書包放進教室，來靜靜地觀賞它。

　　每年的中秋節前後，桂花樹在秋雨的滋潤下慢慢綻開花蕾。那精細玲瓏的十字花從葉腋里長出來，每個葉柄上頂著一朵，挨挨擠擠的，好像是一群天真可愛的小寶寶。又過了幾天，最先開放的花慢慢地變黃了，那小米般的花籽兒隨著微風的搖曳，帶著餘香 綿綿地飄落下來，那感覺多像是桂花雨呀!你還不知道吧，桂花還有一種團結互助的精神呢。如果你摘一朵聞並不覺得怎麼香，但是你要是摘一束來聞，那香味是多麼的濃郁啊!我對著桂花深吸一口氣，那香氣真是最爽不過的了。我站在樹下，凝望著那金燦燦的桂花，在翠色慾流的綠葉映襯下，我彷彿看到了那桂花就是灑滿藍色天空上閃爍的群星。

　　校園裡的桂花美的並不空洞，它可以供人們欣賞。你看，每當同學們走過樹下的時候，總要駐足觀看，有的甚至踮起腳，伸長脖子，讓鼻子貼近桂花，嗅了又嗅，這時才依依不捨地離開。它的用途也很廣呀，可以用它提煉桂花香精，做成桂花蜜，還可以用它來泡茶。聽老師說，桂花茶可以清熱、潤肺、提神兒，那茶的香味兒真讓人神清氣爽啊!

　　我愛牡丹爭奇鬥豔，愛梅花傲雪鬥霜，愛荷花亭亭玉立，更愛校園的桂花清香素雅、幽幽芬芳。

　　桂花--金秋的嬌子。我愛你!

　　愛校的範文篇二:愛國愛校

　　祖國，是一個莊嚴的稱呼，中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族之所以生生不息而盛開的最美的花朵。進入二十一世紀的現在，我們祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該是這個時代最強的，最令世人震撼的音符。

　　作為一名少先隊員，怎樣做才是愛國呢?“愛國”絕不是空洞的口號，而應立足於我們身邊的具體行為。對我們每位學生來說，就是從點點滴滴小事做起，從日常行為規範做起，把愛國化為具體的行動。

　　回首我們實小走過的歷程，取得的成績可以說不勝列舉。一塊塊的獎牌赫然懸掛於校門口，不知使得多少人駐足而觀。每天當你悄然走進這校園，你的自豪之感怎能不油然而生?但你是否想到，這累累碩果，凝聚著多少年來我們實小每位師生的辛勞、智慧和汗水?同學們，我們即將迎來學校的190華誕，你是否想為我們的學校做些什麼呢?你想以怎樣的行動來為學校增光添彩呢?擦亮一塊玻璃，拾起地上的一張廢紙，認真完成每一次作業，學好每一門功課，對公共財務愛惜有加，對班規班紀認真遵守，這就是我們愛校愛班的有力見證。學校的成績就是你們的成績，學校的榮譽就是你們的榮譽。熱愛學校的一草一木，一磚一瓦，愛我們身邊的老師、同學。上課認真聽講是愛校;課後認真完成作業是愛校;尊重老師是愛校;團結同學是愛校;看見水管滴水主動上前關閉，又何嘗不是愛校的表現?

　　同學們，作為實小學子，我們沒有理由不愛我們的班級，不愛我們的學校。我們的每一位學生都應該在日常行為上像愛護自己明亮的眼睛一樣去維護實小的形象和榮譽。

　　哈佛大學有句名言：“學校的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。”那麼，請你熱愛在這兒度過的寶貴的小學階段，以東山實小為榮，將來讓東山實小以你為榮!

　　愛校的範文篇三:愛滿校園

　　愛的腳印在哪裡?在教室裡。

　　方言不小心摔了一跤，額頭被椅角磕出了一個很大的傷口，血汩汩的流出來。兩三秒種，方言的臉和脖子都被血染紅了。龔熙雅托起方言的頭，高琳琳趕緊用紙巾為他擦去臉上的血，幾個跑步快的同學以最快的速度去把衛生室的邵老師拉上樓給方言止血。第二天大早，同學們擠在窗戶邊盯著校門口等著方言的到來。方言很遲才來學校，馮豪豪和楊睿麒衝下樓扶著方言走進教室。方言一進教室，個子小巧的陳欣彤馬上走到他的後面抱起他又大又重的書包，放在他的座位上;幾個男生幫他理作業，準備學習用品。課間，男生會扶他去上廁所。放學，方靜怡攙扶著方言下樓，吳欣諾抱著他的大書包費力地跟在後面。在同學們的悉心照顧下，方言很快地康復了。

　　愛的腳印在哪裡?也在運動場上。

　　運動會開始了，家長也來了。有龔熙雅媽媽，有方言爸爸，還有餘君寶的奶奶。餘君寶的奶奶是來的家長中年紀最大的。那天烈日炎炎，我們又坐在二樓，進進出出很不方便。打水的地方又離我們很遠。餘君寶奶奶一趟又一趟地為我們去打水解渴。而她自己卻顧不上喝口水，歇一歇。

　　愛的腳印在哪裡?還在校門口呢!

　　那天雨下得特別大，跨下媽媽的電動車，還沒來得及撐傘，後面的一位素不相識的女老師正好走到我身邊，就用她的傘為我遮雨，而她自己卻被淋溼了，雨水順著她的長髮流到了白皙的臉頰上，打溼了衣服。這一幕就像一幅我見過的最美的畫深深印在我的心中。

　　愛的腳印不僅僅只在這些地方。愛的腳印遍佈我們的整個校園，遍佈我們的整個杭州，遍佈所有需要愛的地方。

　　愛校的範文篇四:愛滿校園

　　翻開斑駁的記憶，有一些校園的記憶，永遠銘刻在我心中，那就是同學之間點滴的真情。

　　不記得是什麼時候，只是依稀記得那是個下午。

　　昏昏沉沉的下午，自習課上，我邊寫作業邊轉動著剛削出的鉛筆。我有些疲倦，眼裡的霧時隱時現。稀裡糊塗的，堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了!我頓時清醒過來，按住傷口悄悄走出教室。不便聲張，別驚動同學。在洗手池擰開水龍頭，清冷的水衝過傷口，血跡不見了，只是傷口還在隱隱作痛。突然，一雙有力的手在我背後拍了一下，未待我扭過頭來，熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵：“你怎麼啦!也不說一聲，流血啦!疼不?”

　　“噓，別大驚小怪的。”

　　她是怎麼知道的?我正納悶兒，後面又來了一個人，手裡還拿著幾張創可貼，“快，快貼上。”她給我裹好創可貼，又輕輕地吹了一下。

　　我站在那，由她擺弄。這一切來得如此突然，弄得我有點發懵。可別再來人了，我祈求道。

　　壞了，呼啦啦地又跑來了一群人。“怎麼樣，嚴重嗎?”

　　“還流血嗎，我們送你去校醫室吧!”

　　“吃點東西補補血吧!我這兒有巧克力。”

　　“沒什麼事了。”我不知道說什麼，“你們怎麼知道的?”

　　“血都滴你課桌上了，能不知道嗎?現在還疼不?”

　　“不疼了，咱們回教室吧。”我感到輕鬆極了。

　　一個個熟悉的身影包圍著我，一張張親切的面孔關注著我，一雙雙溫柔的眼神注視著我??我的淚不由得奪眶而出，淚水在臉上，熱血在心中激盪、沸騰、翻滾、迴旋，我真的不疼了。

　　同學們那淳樸、樸素的點的真情，不正顯示了校園裡那和諧美好的生活嗎?