山西高考古詩鑑賞專練題及答案

　　古詩鑑賞是山西高考語文試題中難度較高的題型，需要考試在備考階段得到足夠的重視和提高，下面小編為大家帶來，供考生閱讀練習。

　　山西高考古詩鑑賞專練題***一***

　　閱讀下面這首元曲，完成題目。***8分***

　　殿前歡·對菊自嘆

　　張養浩

　　可憐秋，一簾疏雨暗西樓。黃花零落重陽後，減盡風流。

　　對黃花人自羞。花依舊，人比黃花瘦。問花不語，花替人愁。

　　10.“可憐”二字是詩歌的線索，請結合全詩加以賞析。***8分***

　　山西高考古詩鑑賞專練題答案

　　【答案】示例：①1、2句先寫憐秋，借寫秋雨疏，西樓暗，營造一種傷感的氛圍，把詩歌整體統一在“自嘆”的基調之中。***2分***②3、4句寫憐花，寫重陽過後，菊花遭到秋雨，黃花零落，減盡風流的衰敗景象。***2分***③5、6、7句作者藉助對比寫人自憐。詩人面對零落的菊花，不禁以物我相比，而且自覺比菊還要羞愧三分，憔悴三分，比零落的菊花還要可憐。***2分***④8、9句寫花憐人，借“花不語”和“花替人愁”託情於物，寫本已可憐的落花反而還在哀憐我，替我愁，更襯出我的愁緒之深。抒寫了自己苦悶失意，落寞哀傷之情。***2分***

　　【命題立意】本題考查考生鑑賞文學作品的表達技巧的能力，能力層次為D ***鑑賞評價***。

　　【解析】此曲所要描寫的不是菊的貞潔，而是詩人對自己生存狀態的喟嘆。重陽過後，菊花零落，詩人面對零落的菊花，不禁以物擬我，而且自覺比菊還要羞愧三分。詩人以菊自喻，菊花有著高潔的品質，不被時俗同化，詩人也是有著不同於普通人的高遠志向，心中裝著百姓，希望能有所建樹。然而重陽一過，菊花零落，就如同被罷官的詩人，以前的雄心壯志消磨在閒居中，真是比零落的菊花還要可憐。詩人用了前人的詩句入詩，卻把詩歌整體統一在“自嘆”的情調下，以“可憐”為為線索，能夠靈活運用。詩人與菊花的對照描寫，形象，生動，真摯，讓人同情。

　　山西高考古詩鑑賞專練題***二***

　　塞下曲

　　戎 昱

　　北風凋白草，胡馬日駸駸①。夜後戍樓月，秋來邊將心。

　　鐵衣霜露重，戰馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。

　　【注】①駸駸***qīn qīn***：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。

　　***1***請概括首聯描寫的“塞下”環境的特點，並分析其作用。***3分***

　　答：

　　***2***這首詩刻畫了怎樣的邊將形象?寄寓了詩人怎樣的感情?請簡要分析。***4分***

　　答：

　　山西高考古詩鑑賞專練題答案

　　【答案】***1***特點：自然環境險惡，軍情緊急。作用：營造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰爭氣氛，為邊將的出場勾勒背景***答“是為邊將出場作鋪墊”也可***。

　　【命題立意】本題考查鑑賞古代詩歌的意境。

　　【解析】要明確邊塞詩的特點。因為是首聯，且是寫景，其作用一般是“營造了……氛圍”“渲染了……氣氛”“奠定了……基調”等。

　　***2***【答案】刻畫了一個飽受戍邊之苦,思鄉之愁的邊將形象。表達了對戰爭邊塞將士帶來的苦難的同情和對從古至今延綿不斷的戰爭的厭倦。寄寓了詩人渴望和平的美好願望。

　　【命題立意】本題考查鑑賞古代詩歌的形象與感情。

　　【解析】詩歌的後三聯刻畫了邊將的形象，其中頷聯主要表現思鄉之苦，頸聯主要表現戍邊之苦，而尾聯則可以說是描寫了邊將的內心即對戰爭的抱怨及厭惡。詩人在詩中寄寓的情感是豐富的，既有對邊塞將士的同情，也有對戰爭的厭倦，綜合起來也就是渴望和平的到來。