靜虛村記閱讀答案

　　靜虛村風止月瞑，幽靜自然;作者忘我，村人陶醉;景與人陶然一體，寧靜渾然。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《靜虛村記》閱讀材料

　　⑴如今，找熱鬧的地方容易，尋清靜的地方難;找繁華的地方容易，尋拙樸的地方難，尤其在大城市的附近，就更其為難的了。

　　⑵前年初，租賃了農家民房藉以棲身。

　　⑶村子南九里是城北門樓，西五里是火車西站，東七裡是火車東站，北去二十里地，又是一片工廠，素稱城外之郭。現代建築之間，a就空出這塊鄉里農舍來。

　　⑷村子並不大，屋舍仄仄斜斜，也不規矩，像一個公園，又比公園來得自然，只是沒花，被高高低低綠樹、莊稼包圍。走近去，綠裡b見村子，又c被一道土牆圍了。

　　⑸攏共兩條巷道，其實連在一起，是個“U”形。屋舍相對，門對著門，窗對著窗;一家雞叫，家家雞都叫，單聲兒持續半個時辰;巷頭家養一條狗，巷尾家養一條狗，賊便不能進來。幾乎都是茅屋，並不是人家寒酸，茅屋是他們的講究：冬天暖，夏天涼，又不怕被地震震了去。從東往西，從西往東，茅屋撐得最高的，人字形搭得最起的，要算是我的家了。

　　⑹村人十分厚誠，幾乎近於傻味，過路行人，問起事來，有問必答，比比劃劃了一通，d領到村口指點一番。接人待客，吃飯總要吃得剩下，喝酒總要喝得昏醉，才覺得愜意。衣著樸素，都是農民打扮，眉眼卻極清楚。當然改變了吃漿水酸菜，頓頓油鍋煎炒，但沒有坐在桌前用餐的習慣，一律集在巷中，就地而蹲。端了碗出來，卻蹲不下，站著吃的，只有我一家，其實也只有我一人。

　　⑺我家裡不栽花，村裡也很少有花。曾經栽過多次，總是枯死，或是萎瑣。一老漢笑著說：村裡女兒們多啊，瞧你也帶來兩個!這話說得有理。是花嫉妒她們的顏色，還是她們羞得它們無容?但女兒們果然多，個個有桃花水色。巷道里，總見她們三五成群，一溜兒排開，橫著往前走，一句什麼沒鹽沒醋的話，也會惹得她們笑上半天。我家來後，又都到我家來，這個幫妻剪個窗花，那個為小女染染指甲。什麼花都不長，偏偏就長這種染指甲的花。

　　⑻啥樹都有，最多的，要數槐樹。從巷東到巷西，三摟粗的十七棵，盆口粗的家家都有。槐花開放，一片嫩白，家家都做槐花蒸飯。沒有一棵樹是屬於我家的，但我要吃槐花，可以到每一棵樹上去採。

　　⑼最妙的是巷中一眼井，水是甜的，生喝比熟喝味長。水抽上來，聚成一個池，一抖一抖地，隨巷流向村外，涼氣就沁了全村。村人最愛乾淨，見天有人洗衣。巷道的上空，即茅屋頂與頂間，拉起一道一道鐵絲，掛滿了花衣彩布。最豔的，最小的，要數我家：豔者是妻子衣，小者是女兒裙。吃水也是在那井裡的，須天天去擔。但寧可天天去擔這水，不願去擰那自來水。吃了半年，妻子小女頭髮愈是發黑，膚色愈是白皙，我也自覺心脾清爽，看書作文有了精神、靈性了。

　　⑽門前的那棵槐樹下有橫躺豎蹲的十幾個碌碡，早年碾場用的，如今有了脫粒機，便集在這裡，讓人騎了，坐了。

　　⑾每天這裡人群不散，談北京城裡的政策，也談家裡婆娘的針線，談笑風生，樂而忘歸。直到夜裡十二點，家家喊人回去。回去者，扳倒頭便睡的，是村人，回來捻燈正坐，記下一段文字的，是我呢。

　　⑿來求我的人越來越多了，先是代寫書信，我知道了每一家的狀況，雞多鴨少，連老小的小名也都清楚。後來，更多的是攜兒來拜老師，一到高考前夕，人來得最多，提了點心，拿了水酒。我收了學生，退了禮品，孩子多起來，就組成一個組，在院子裡輔導作文。村人見得喜歡，越發器重起我。每次輔導，門外必有家長坐聽，若有孩子不安生了，進來張口就罵，舉手便打。果然兩年之間，村裡就考中了大學生五名，中專生十名。

　　⒀天旱了，村人焦慮，我也焦慮，抬頭看一朵黑雲飄來了，又飄去了，就咒天罵地一通，什麼粗話野話也罵了出來。下雨了，村人在雨地裡跑，我也在雨地跑，瘋了一般，有兩次滑倒在地，磕掉了一顆門牙。收了莊稼，滿巷豎了玉米架，柴火更是塞滿了過道，我騎車回來，常是扭轉不及，車子跌倒在柴堆裡，嚇一大跳，卻並不疼。最香的是鮮玉米棒子，煮能吃，烤能吃，剝下顆粒熬稀飯，粒粒如慄，其湯有油汁。在城裡只道粗糧難吃，但鮮玉米麵做成的漏魚兒，攪團兒，卻入味開胃，再吃不厭。

　　⒁小女來時剛會翻身，如今行走如飛，咿啞學語，行動可愛，成了村人一大玩物，常在人掌上旋轉，吃過百家飯菜。妻也最好人緣，一應大小應酬，人人稱讚，以至村裡紅白喜事，必邀她去，成了人面前走動的人物。而我，是世上最呆的人，喜歡靜靜地坐著，靜靜地思想，靜靜地作文。村人知我脾性，有了新鮮事，跑來對我敘說，說畢了，就退出讓我寫，寫出了，嚷著要我念。我念得忘我，村人聽得忘歸;看著村人忘歸，我一時忘乎所以，邀聽者到月下樹影，盤腳而坐，取清茶淡酒，飲而醉之。一醉半天不醒，村人已沉睡入夢，風止月瞑，露珠閃閃，一片蛐蛐鳴叫。

　　⒂我稱我們村是靜虛村。

　　1982年

　　注：靜虛村：即方新村，位於西安郊外，靜虛村是作者對村子的命名。

　　《靜虛村記》閱讀題目

　　小題1:第⑴段運用修辭手法的表達效果是***2分***

　　小題2:體會文意，填入abcd方框中最恰當的一組選項是***2分*********

　　A.竟、已、全、還要 B.咋、才、盡、又

　　C.偏、才、盡、還要 D.偏、一、就、總

　　小題3:對文章理解、分析不正確的兩項是***6分***************

　　A.第⑺段“這種染指甲的花”喻指村中女兒們，比喻巧妙新奇。

　　B.第⑻段中對槐樹描述，表明靜虛村的特點之一及被接納的喜悅。

　　C.第⑿段中劃線句表明即使如世外桃源之地也難避紛繁現實的侵擾。

　　D.第⒀段劃線句說明不同層次的人在同一環境能快由隔閡到融合。

　　E、本文多次用“最”字，流露出作者對靜虛村的喜愛之情及愜意之感

　　F、本文以寫意性的筆觸描繪村子的景物，有聲又有色，是俗又似雅

　　小題4:請從場景描寫角度鑑賞第⒁段劃線句***4分***

　　小題5:概括本文的語言風格，聯絡文章主要內容進行賞析。***3分***

　　小題6:《讀書示小妹十八生日書》“寫於靜虛村”，結合兩文，分析給村子命名“靜虛村”的原因。***4分***

　　《靜虛村記》閱讀答案

　　小題1:***2分***對比突出強調現代生活中清淨拙樸之地1的可貴1分***物件、特點各1分***

　　小題2:***2分***C

　　小題3:***6分***C、D

　　小題4:***4分***靜虛村風止月瞑，幽靜自然;作者忘我，村人陶醉;景與人陶然一體，寧靜渾然;作者身處其間的平和、沉醉喜愛之情在句中滿溢。景、人、境、情各1分

　　小題5:***3分***古樸有味1。文章主要描寫1靜虛村遠離城市喧囂，村舍簡單，村人厚誠，草木新鮮活潑，清淨古樸，作者融入其中，心境淡泊中和。本文內容特徵與語言相一致1。

　　小題6:***4分***《讀書》中有“讀書需靜心”之意1分。取名“靜虛”村指村子景幽靜自然;村民純樸，與人和樂;更指作者身處其間心態平和，沉靜，能更敏銳地感悟自然與思考人生，“靜虛”正是讀書的條件3分。***命名原因中景、村民、作者心境各1，與課文聯絡1分，共4分***