於小魚的槍閱讀答案

General 更新 2024年12月22日

  於小魚的槍見證了於小魚與小夥伴們不和諧的相處,孤獨無依的痛苦。於小魚的槍從拿在手上到放下體現了於小魚的心路歷程。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《於小魚的槍》閱讀材料

  ***1***他的手裡握著一把槍,他叫於小魚。

  ***2***我按著花名冊一路點將過去,喊了三遍於小魚。班長說,於小魚今天肯定不會來了。我問為什麼? 班長說,前天他沒來,昨天他又沒來,今天來才怪呢!

  ***3***學生們笑起來,桌聲椅聲書本拍打鉛筆盒聲,響成一片。

  ***4***我要去於小魚家看看。

  ***5***班長愣了一下,班長說,可……可我不認得去他家的路!班長揚揚手:木子,楊老師要去於小魚家,你明天帶她過去。木子重重地點了一下頭,說,楊老師你放心好了,明天一大早我就趕過來帶你去於小魚家。

  ***6***我問木子,你和於小魚家很近?近。我說,你常和他在一起嗎?不,木子說,到他家還有些路。我說,知道於小魚為什麼老是不來上課嗎?他是不想來學校,所以就不來上課了。我說,他為什麼不想來學校?木子輕輕地笑,木子說,楊老師你問於小魚好了。

  ***7***山裡的空氣就是好,聞一口都是山花的清香。木子在前面蹦蹦跳跳,木子說,城裡才好呢,我爸媽說,下個學期就帶我去城裡上學!木子扭頭問我,楊老師你什麼時候回城裡去呢?到時候我去找你可以嗎?侯老師,堯老師,楠老師,菲老師……木子念一個老師掰一下手指頭,木子說,他們都在這裡待了一個月,楊老師也只待一個月吧?

  ***8***男朋友問我,你什麼時候回來呢?那時候還未踏上支教的征程,男友就操心我的歸程了,我呵呵大笑。木子這樣問我,我一點都笑不出聲來,也不知該怎樣回答,正支吾著,木子突然喊一聲野兔,木子像只野兔一樣跳起來追野兔去了。

  ***9***岔路口,木子在等我。木子說,很快就要到了,喏,他家黑乎乎的屋頂。

  ***10***於小魚,楊老師看你來了!木子在於小魚家門口大聲喊。我看見一個男孩慢吞吞地走出來,他的手裡握著一把槍。老師,他就是於小魚!我認真地打量著於小魚,於小魚的眼睛卻停在木子的臉上。木子說,楊老師,我回家寫作業去了,你們慢慢聊吧!木子衝我使一個眼色,像兔子一樣扭頭往另一條小路上跑去了。

  ***11***於小魚手裡的槍,很快放進了兜裡,然後扭頭看我。我在門邊的木板凳上坐了下來,木板凳很不友好地叫了一聲。

  ***12***於小魚沉默著。

  ***13***我的導師說,沉默的孩子就是一棵樹,我們老師是風。風太冷了,會寒了人家的心,風太熱了,又會炙了人家的葉;風太大了,樹不光會怒吼,有時還會被連根拔起,瞬間毀於一旦;風太小了,又難起作用,他只會把自己包裹得嚴嚴實實的,你都摸不透他的心思。

  ***14***於小魚,能把你的槍讓楊老師看看嗎?

  ***15***於小魚遲疑著,猶豫著。我笑了,我說,這又不是在課堂上,老師不會沒收你的槍的,告訴你,老師也很喜歡槍呢,老師參加過軍訓,還打過***呢!

  ***16***於小魚默默地從兜裡把槍掏了出來。

  ***17***很普通的一把玩具槍,槍身上粘了膠水,纏了牛皮筋,看樣子,都摔壞過好幾回了。

  ***18***我笑著,我說,老師哪一天回城,給你帶一把好的槍!

  ***19***於小魚愣了愣。

  ***20***我說後天可不可以去學校上課?後天就是星期一了,可不可以?

  ***21***於小魚很久才輕輕地點了點頭。

  ***22***屋子裡有些黑,掛在牆上的鏡框擦得亮亮的。我說,這就是你的爸爸媽媽吧?他們站在高樓大廈前,微微地笑著,看著我,也看著於小魚。

  ***23***於小魚說,嗯。

  ***24***我說,那把槍,是他們買的吧?

  ***25***嗯。於小魚又嗯了一聲。

  ***26***沒事的時候握一握槍,就像握住爸爸媽媽的手一樣,對不對?

  ***27***於小魚愣了愣,我看見於小魚愣了愣。

  ***28***孩子們欺侮你,你掏出槍握在手上,你說你們再打我,我就開槍了!槍卻被他們奪了去,踩在腳下,拋在空中,朝它吐唾沫,還把它扔得遠遠的……

  ***29***於小魚眼裡的淚一點一點地粗大起來……

  ***30***放暑假的時候,我要回城裡去了,走了一段路,一回頭,於小魚還跟在我身後。我說回吧於小魚。於小魚只顧低頭走路。我說於小魚下個學期楊老師一定會來!於小魚還是隻顧低頭走路, 一忽兒都走到我前頭去了,好像要回城的是他。我大叫一聲於小魚,於小魚愣了愣,不甘心地站住。我說,好了於小魚,你快回去!於小魚回過頭來,我看見淚掛在於小魚的臉上。我說楊老師下次來一定給你帶一把好槍!於小魚擦了一下眼睛,於小魚輕輕地說,老師,我不玩槍了,我不讓你操心了,我等你回來。

  ***31***風吹過,樹葉子沙啦啦地唱。

  《於小魚的槍》閱讀題目

  6.第***6***段寫到“他是不想來學校,所以就不來上課了”。為什麼於小魚“不想來學校”?

  結合全文,簡要概括原因。***3分***

  7.文中多次提到了於小魚的槍,請說說它在文中的作用。***3分***

  8.有讀者說,下面這句話不簡潔,建議刪除後半句。請結合語境談談你的看法。***4分***

  於小魚愣了愣,我看見於小魚愣了愣。

  9.小說結尾的劃線句意蘊豐富,請結合全文談談你的理解。***4分***

  《於小魚的槍》閱讀答案

  6.***3分*** ①因為父母長期不在身邊,沒有溫暖缺乏關愛的成長環境讓他變得敏感脆弱,是自卑讓於小魚的心靈走向封閉。②他的內向和沉默引來了異樣的目光,不甚融洽的同學關係,頻繁更換的老師,都使學校在於小魚的心裡成為恐懼和無謂的存在。***評分標準:能從家庭和學校兩個角度來回答,緊扣心理,意思相近即可,答出一個方面,得2分。***

  7.***3分***於小魚的槍見證了於小魚與小夥伴們不和諧的相處,孤獨無依的痛苦,對父母的思念等,是全文的敘事線索。在文章的結尾,於小魚放下了槍,放下了對人的防備,也意味著他對老師敞開了自己的心扉,於小魚的槍從拿在手上到放下的過程就是於小魚的心路歷程的體現。

  8.***4分***示例:不能刪去。敘述的側重點不同,前半句話的敘述物件是於小魚,從於小魚聽到老師的話只是“嗯”到這裡的“愣了愣”,表現出楊老師的話帶給於小魚的震撼,體現出楊老師對於小魚的理解,為下文於小魚的轉變做鋪墊;而後半句的重點在“我看見”,是寫出來楊老師細心地發現了於小魚態度的變化,從而表現出楊老師是位願意用耐心、細心、愛心去了解孩子、走進孩子內心世界的老師。

  9.***4分******1***是對於小魚和老師和諧師生關係的表達,烘托***渲染***了和諧的氛圍、愉快的心情;***2***“風”代表楊老師,沉默的於小魚就像一棵默立的樹,楊老師對於小魚的尊重、理解、關愛就像和煦的春風給於小魚帶來了溫暖;***3***於小魚是幸運的,雖然這個山區的孩子在生活中有許多不如意的地方,但他碰到楊老師,這位願意用耐心、細心、愛心去了解孩子、走進孩子內心世界的老師。“樹葉嘩啦啦地唱”表達了孩子對老師的感激和依戀。***答對兩點即可***


  

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