於小魚的槍閱讀答案

　　於小魚的槍見證了於小魚與小夥伴們不和諧的相處，孤獨無依的痛苦。於小魚的槍從拿在手上到放下體現了於小魚的心路歷程。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《於小魚的槍》閱讀材料

　　***1***他的手裡握著一把槍，他叫於小魚。

　　***2***我按著花名冊一路點將過去，喊了三遍於小魚。班長說，於小魚今天肯定不會來了。我問為什麼? 班長說，前天他沒來，昨天他又沒來，今天來才怪呢!

　　***3***學生們笑起來，桌聲椅聲書本拍打鉛筆盒聲，響成一片。

　　***4***我要去於小魚家看看。

　　***5***班長愣了一下，班長說，可……可我不認得去他家的路!班長揚揚手：木子，楊老師要去於小魚家，你明天帶她過去。木子重重地點了一下頭，說，楊老師你放心好了，明天一大早我就趕過來帶你去於小魚家。

　　***6***我問木子，你和於小魚家很近?近。我說，你常和他在一起嗎?不，木子說，到他家還有些路。我說，知道於小魚為什麼老是不來上課嗎?他是不想來學校，所以就不來上課了。我說，他為什麼不想來學校?木子輕輕地笑，木子說，楊老師你問於小魚好了。

　　***7***山裡的空氣就是好，聞一口都是山花的清香。木子在前面蹦蹦跳跳，木子說，城裡才好呢，我爸媽說，下個學期就帶我去城裡上學!木子扭頭問我，楊老師你什麼時候回城裡去呢?到時候我去找你可以嗎?侯老師，堯老師，楠老師，菲老師……木子念一個老師掰一下手指頭，木子說，他們都在這裡待了一個月，楊老師也只待一個月吧?

　　***8***男朋友問我，你什麼時候回來呢?那時候還未踏上支教的征程，男友就操心我的歸程了，我呵呵大笑。木子這樣問我，我一點都笑不出聲來，也不知該怎樣回答，正支吾著，木子突然喊一聲野兔，木子像只野兔一樣跳起來追野兔去了。

　　***9***岔路口，木子在等我。木子說，很快就要到了，喏，他家黑乎乎的屋頂。

　　***10***於小魚，楊老師看你來了!木子在於小魚家門口大聲喊。我看見一個男孩慢吞吞地走出來，他的手裡握著一把槍。老師，他就是於小魚!我認真地打量著於小魚，於小魚的眼睛卻停在木子的臉上。木子說，楊老師，我回家寫作業去了，你們慢慢聊吧!木子衝我使一個眼色，像兔子一樣扭頭往另一條小路上跑去了。

　　***11***於小魚手裡的槍，很快放進了兜裡，然後扭頭看我。我在門邊的木板凳上坐了下來，木板凳很不友好地叫了一聲。

　　***12***於小魚沉默著。

　　***13***我的導師說，沉默的孩子就是一棵樹，我們老師是風。風太冷了，會寒了人家的心，風太熱了，又會炙了人家的葉;風太大了，樹不光會怒吼，有時還會被連根拔起，瞬間毀於一旦;風太小了，又難起作用，他只會把自己包裹得嚴嚴實實的，你都摸不透他的心思。

　　***14***於小魚，能把你的槍讓楊老師看看嗎?

　　***15***於小魚遲疑著，猶豫著。我笑了，我說，這又不是在課堂上，老師不會沒收你的槍的，告訴你，老師也很喜歡槍呢，老師參加過軍訓，還打過***呢!

　　***16***於小魚默默地從兜裡把槍掏了出來。

　　***17***很普通的一把玩具槍，槍身上粘了膠水，纏了牛皮筋，看樣子，都摔壞過好幾回了。

　　***18***我笑著，我說，老師哪一天回城，給你帶一把好的槍!

　　***19***於小魚愣了愣。

　　***20***我說後天可不可以去學校上課?後天就是星期一了，可不可以?

　　***21***於小魚很久才輕輕地點了點頭。

　　***22***屋子裡有些黑，掛在牆上的鏡框擦得亮亮的。我說，這就是你的爸爸媽媽吧?他們站在高樓大廈前，微微地笑著，看著我，也看著於小魚。

　　***23***於小魚說，嗯。

　　***24***我說，那把槍，是他們買的吧?

　　***25***嗯。於小魚又嗯了一聲。

　　***26***沒事的時候握一握槍，就像握住爸爸媽媽的手一樣，對不對?

　　***27***於小魚愣了愣，我看見於小魚愣了愣。

　　***28***孩子們欺侮你，你掏出槍握在手上，你說你們再打我，我就開槍了!槍卻被他們奪了去，踩在腳下，拋在空中，朝它吐唾沫，還把它扔得遠遠的……

　　***29***於小魚眼裡的淚一點一點地粗大起來……

　　***30***放暑假的時候，我要回城裡去了，走了一段路，一回頭，於小魚還跟在我身後。我說回吧於小魚。於小魚只顧低頭走路。我說於小魚下個學期楊老師一定會來!於小魚還是隻顧低頭走路， 一忽兒都走到我前頭去了，好像要回城的是他。我大叫一聲於小魚，於小魚愣了愣，不甘心地站住。我說，好了於小魚，你快回去!於小魚回過頭來，我看見淚掛在於小魚的臉上。我說楊老師下次來一定給你帶一把好槍!於小魚擦了一下眼睛，於小魚輕輕地說，老師，我不玩槍了，我不讓你操心了，我等你回來。

　　***31***風吹過，樹葉子沙啦啦地唱。

　　《於小魚的槍》閱讀題目

　　6.第***6***段寫到“他是不想來學校，所以就不來上課了”。為什麼於小魚“不想來學校”?

　　結合全文，簡要概括原因。***3分***

　　7.文中多次提到了於小魚的槍，請說說它在文中的作用。***3分***

　　8.有讀者說，下面這句話不簡潔，建議刪除後半句。請結合語境談談你的看法。***4分***

　　於小魚愣了愣，我看見於小魚愣了愣。

　　9.小說結尾的劃線句意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。***4分***

　　《於小魚的槍》閱讀答案

　　6.***3分*** ①因為父母長期不在身邊，沒有溫暖缺乏關愛的成長環境讓他變得敏感脆弱，是自卑讓於小魚的心靈走向封閉。②他的內向和沉默引來了異樣的目光，不甚融洽的同學關係，頻繁更換的老師，都使學校在於小魚的心裡成為恐懼和無謂的存在。***評分標準：能從家庭和學校兩個角度來回答，緊扣心理，意思相近即可，答出一個方面，得2分。***

　　7.***3分***於小魚的槍見證了於小魚與小夥伴們不和諧的相處，孤獨無依的痛苦，對父母的思念等，是全文的敘事線索。在文章的結尾，於小魚放下了槍，放下了對人的防備，也意味著他對老師敞開了自己的心扉，於小魚的槍從拿在手上到放下的過程就是於小魚的心路歷程的體現。

　　8.***4分***示例：不能刪去。敘述的側重點不同，前半句話的敘述物件是於小魚，從於小魚聽到老師的話只是“嗯”到這裡的“愣了愣”，表現出楊老師的話帶給於小魚的震撼，體現出楊老師對於小魚的理解，為下文於小魚的轉變做鋪墊;而後半句的重點在“我看見”，是寫出來楊老師細心地發現了於小魚態度的變化，從而表現出楊老師是位願意用耐心、細心、愛心去了解孩子、走進孩子內心世界的老師。

　　9.***4分******1***是對於小魚和老師和諧師生關係的表達，烘托***渲染***了和諧的氛圍、愉快的心情;***2***“風”代表楊老師，沉默的於小魚就像一棵默立的樹，楊老師對於小魚的尊重、理解、關愛就像和煦的春風給於小魚帶來了溫暖;***3***於小魚是幸運的，雖然這個山區的孩子在生活中有許多不如意的地方，但他碰到楊老師，這位願意用耐心、細心、愛心去了解孩子、走進孩子內心世界的老師。“樹葉嘩啦啦地唱”表達了孩子對老師的感激和依戀。***答對兩點即可***