鷓鴣天送人閱讀答案

　　《鷓鴣天·送人》是南宋詞人辛棄疾的一首送人離別之作，表達了世路艱難之感。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《鷓鴣天送人》閱讀材料

　　鷓鴣天 送人

　　辛棄疾

　　唱徹《陽關》淚未乾，功名餘事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山。

　　今古恨，幾千般，只應離合是悲歡?江頭未是***惡，別有人間行路難!

　　注：《陽關》，琴歌《陽關三疊》。

　　《鷓鴣天送人》閱讀題目

　　***l***“浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山” 運用了哪種抒情方式?蘊含了什麼樣的思想感情?***4分***

　　***2***這首詞以“送人”為題，下片寫出了哪兩層新意?***2分***

　　《鷓鴣天送人》閱讀答案

　　***1***借景抒情或寓情於景。翹首遠望，依依不捨的惜別之情;路途艱險，祝福平安的關切之情;山高水長，前程迷茫的鬱悶之情。

　　***2***不應把離別***相聚***視為人世間唯一悲痛***歡樂***的事。人世間的***遠比路途***險惡得多。

　　《鷓鴣天送人》賞析

　　上闋頭二句：“唱徹《陽關》淚未乾，功名餘事且加餐”。上句言送別。《陽關三疊》是唐人上闋送別歌曲，加上“唱徹”、“淚未乾”五字，更覺無限傷感。

　　從作者的性格看，送別絕不會帶給他這樣的傷感。他平日對仕途、世事的感慨一直，鬱積胸中，恰巧，遇上送別之事的觸動，便一湧而發，故有此情狀。下句忽然宕開說到“功名”之事，便覺來路分明。作者和陸游一樣，都重視為國家的恢復事業建立功名的。他的《水龍吟》詞說：“算平戎萬里，功名本是，真儒事，公知否。”認為建立功名是分內的事;《水調歌頭》詞說：“功名事，身未老，幾時休?詩書萬卷，致身須到古伊周。”認為對功名應該執著追求，並且要有遠大的目標。這首詞中卻把功名看成身外“餘事”，乃是不滿朝廷對金屈膝求和，自己的報國壯志難酬，而被迫退隱、消極的憤激之辭：“且加餐”，運用《古詩十九首》“棄捐勿複道，努力加餐飯”之句，也是憤激之語。“浮天水送無窮樹，帶雨雲埋一半山”。寫送別時翹首遙望之景，景顯得生動，用筆也很渾厚，而且天邊的流水遠送無窮的樹色，和設想行人別後的行程有關;雨中陰雲埋掉一半青山，和聯想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關。景句關聯詞中的兩種不同的思想感情，不但聯絡緊密，而且含蓄不露，富有餘韻。

　　下闋起三句：“今古恨，幾千般，只應離合是悲歡?”這裡的“離合”和“悲歡”是偏義複詞。由於題目“送人”與下闋頭句“今古恨”，的情景的規定，所以“離合”，就只取“離”字義，“悲歡”就只取“悲”字義。上闋寫送別，下闋抒情本應該是以“別恨”為主調的，但是作者筆鋒拗轉，說今古恨事有幾千般，豈只離別一事才是堪悲的?用反問語氣，比正面的判斷語氣更含激情。作詞送人而居然說離別並不是唯一可悲可恨的事，顯示出詞的思想感情將有進一步的開拓。緊接著下文便又似呼喊又似吞嚥地道出他的心聲：“江頭未是***惡，別有人間行路難。”行人踏上旅途，“江湖多***，舟楫恐失墜”***杜甫《夢李白》***，但作者認為此去的遭遇比它更險惡。那是存在於人們心中、存在於人事鬥爭上的無形的“***”;它使人畏，使人恨，有甚於一般的離別之恨和行旅之悲。“瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來難;長恨人心不如水，等閒平地起波瀾。”***劉禹錫《竹枝詞》***其中的滋味，古人已先言之。作者在此並非簡單地借用前人的詩意，而有他切身的體會。他一生志在恢復事業，做官時喜歡籌款練兵，並且執法嚴厲，多得罪投降派，和豪強富家，所以幾次被劾去官。如在湖南安撫使任內，籌建“飛虎軍”，後來在兩浙西路提點刑獄公事任內，即因此事實被劾為“奸貪凶暴”、“厲害田裡”而被罷官。這正是人事上的“***惡”的明顯例證。作者寫出詞的最後兩句，包含了更多的傷心經歷，展示了更廣闊、更令人驚心動魄的藝術境界，情已淋漓，語仍含蓄。李白《行路難》的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，同此悲憤;白居易《太行路》的“行路難，不在水，不在山，只在人情反覆間”，正可說明悲憤的原因和實質。